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文档简介

1、学习好资料 欢迎下载一年级数学下册教学设计 洪水学区数学备课组 -图 书 馆二次复备两位数加一位数进位加法教学目标 1. 在详细情境中,通过操作探究把握两位数加一 位数进位加法的运算方法, 初步体会运算方法的多样 化； 2. 进一步体会加法的意义,感受数的运算与生 活的亲密联系,并能运用所学的学问解决有关的简洁 实际问题； 3. 让同学进一步体会运算方法的多样性,培育 同学思维 的敏捷性、独立性和制造性；教学重点 把握两位数加一位数（进位）加法的运算方法 教学难点 探究两位数加一位数（进位）加法的运算方法,体会算法的多样化,懂得“ 满十进一” 的运算规章；教学方法 自主探究法、小组合作法 教学

2、预备 多媒体课件、小棒、计数器 教学时间 1 课时学习好资料欢迎下载二次复备教学过程 一、课前三分钟训练 开火车嬉戏 49-20 26-7 60+19 47-6 81+8 90-20 5+53 56-13 68-5 70-7 二、创设情境,谈话导入 老师告知大家一个好消息： 我们学校的图书馆买 新书了,我们先来看一下都有哪几种书呢？板书课题：图书馆 三、发觉信息,提出问题 1. 出示主题图（1）说说从图中你知道了什么？（2）你能依据图上的条件提一个数学问题吗？（3）详细提出问题 童话世界和丛林世界共有多少本？（4）你能解决这个问题吗？四自主探究,合作沟通 1. 列算式： 28+4= 2. 沟通

3、算法（1）同学独立摸索算法,试算 28+4=（）（2）组内沟通算法,对每种算法进行评判（3）全班同学沟通算法算法一：数小棒,先摆28 根,再摆 4 根,然后学习好资料欢迎下载二次复备把 4 根小棒一根一根地加到28 根上,一边加,一边数,数出最终的结果；算法二：先算 28+2=30,再算 30+2=32；算法三：先算 8+4=12,再算 20+12=32 算法四：列竖式运算（4）你喜爱哪种运算方法,为什么？强调：今后在做题时, 可以挑选你喜爱的方法来 懂得和解决问题；五、课间嬉戏,放松心情 六、新知运用,课末检测 1、完成课本 69 页试一试 2、其次层书架上有多少本书？画一画,填一填；3、完成课本 69 页练一练 1-4 题 七、畅谈收成,自我评判 今日我们学习了什么？你有什么收成？你自己 这节课表现得怎么样？板书设计 图书馆 - 两位数加一位数进位加法 童话世界和丛

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