《自然辩证法概论》课程教学大纲

1、自然辩证法概论课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）自然辩证法概论课程性质（COURSE CHARACTER）专业模块选修课程代码（COURSE CODE）303B1410学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）32理论课时先修课程（PRE-COURSE）马克思主义哲学 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:了解自然界的存在方式，自然界的演化发展，人和自然界的关系；了解生态自然观的现实根源与科学基础，什么是科学。理解生态自然观和可持续发展，科学问题与科学事实，科学抽象与科学思维，科学假说与科学理论基本概念及其相互关系，掌握可持续发展的

2、代际可持续性，科学知识的构成要素及获得过程；科学价值的内涵及主要派别；科学精神的内涵；通过对科学抽象思维能力的把握，掌握归纳法与演绎法的内涵及二者的区别；通过对抽象思维的把握，掌握直觉思维的内涵及其于知识创新中的作用等，掌握科学技术方法论，学会系统科学方法，进而培养学生分析问题和解决问题的能力。4. 树立正确的自然观与科技观。5.通过本课程学习有利于完善知识结构，开拓视野、启发思想，帮助思想政治教育专业学生更好理解哲学相关知识，提高学生理性认识、分析、理解和判断的综合素质。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2知识方面2-1培养学生严谨的科学求实精

3、神课程目标1、2、32-2了解学科前沿及发展动态2-3掌握基本理论知识3能力方面3-1具有初步的科学研究和创新能力课程目标34素质方面 4-1具有宽厚的文化素养课程目标4、54-2科学的思维方式和创新精神三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.辩证唯物主义自然观的创立、发展课程目标11.辩证唯物主义自然观2.自然界的演化与自然观的发展1.了解自然界的系统存在方式；2.了解自然界的演化；3.了解辩证唯物主义自然观创立前的自然观有何缺陷。课堂讲授理论2学时2.生态自然观课程目标21.生态自然观的现实根源与科学基础2.生态自然观和可持续发展1.了解生态自然观的

4、现实根源与科学基础；2.理解生态自然观和可持续发展的关系；3.掌握可持续发展的代际可持续性。课堂讲授理论2学时3.科学的本质和科学知识的构成课程目标2、31.科学的本质2.科学知识的构成3.科学的价值1.了解什么是科学；2.掌握科学知识的构成要素及获得过程；3.掌握科学价值的内涵及主要派别；4.掌握科学精神的内涵。课堂讲授理论3学时4.科学认识的形成课程目标2、31.科学问题2.科学事实3.科学假说1.了解科学问题与一般问题的区别；2.了解科学问题的主要来源；3.了解科学事实、科学观察、科学实验的基本内涵；4.掌握科学观察与科学实验的区别。课堂讲授小组讨论理论3学时5.科学抽象与科学思维课程目

5、标1、3、4、51.科学抽象2.科学思维的逻辑方法3.科学思维的非逻辑方法1.了解科学抽象在科学理论形成中的作用；2.使学生通过对归纳法与演绎法内涵的把握，掌握二者的区别及各自的先天性缺陷；3.通过对直觉思维内涵的把握，掌握其于知识创新中的作用。课堂讲授理论3学时6.科学理论的评价和检验课程目标1、3、41.科学理论的逻辑评价2.科学理论的实验检验1.掌握如何对科学理论进行逻辑评价和实践检验；2.掌握相容性评价、自恰性评价、简单性评价的判断标准；科学理论必须具备的两个条件。小组讨论理论3学时7.科学理论的发展课程目标1、2、3、51.科学理论的累积式发展观2.科学理论的否证式发展观3.科学理论

6、发展的社会历史观1.理解范式；科学共同体；库恩科学革命的模式；2.掌握科学理论发展的三种发展观：累积式发展观、否证式发展观、社会历史观。课堂讲授小组讨论理论3学时8.技术的本质课程目标1、3、41.技术及技术与科学的区别。2.技术的本质与特征1.了解什么是技术，技术有何本质；2.掌握技术的特征；技术的实践本质。课堂讲授小组讨论理论3学时9.技术认识与技术方法课程目标3、51.现代技术认识的特点2.技术评估1.了解技术方法的特点；技术认识的一般程序；2.掌握技术评估与方案的设计的意义与具体操作方法。课堂讲授小组讨论理论2学时10.技术价值与技术社会观课程目标2、51.技术价值2.技术社会观1.理

7、解技术价值的含义与技术价值的主要内容；2.了解技术价值的主要观点；3.掌握马克思主义的技术社会观及其他技术社会观。课堂讲授理论3学时11.技术创新和高技术产业化课程目标1、4、51.技术创新2.高技术产业化1.解技术创新的含义与特点；2.了解高技术产业化的主要方法；3.高技术产业化的风险与阻力。课堂讲授理论2学时12.科学技术与社会(综合) 课程目标2、3、51.科学技术的体制目标和社会规范2.科学技术社会运行的特点3.现代科学技术革命与社会发展4.科学技术和中国现代化1.了解科学技术社会组织的含义；2.了解科学技术的体制目标和社会规范；3.了解科学技术社会运行的特点；4.理解现代科学技术革命

8、的含义、特点；现代科学技术革命和发展模式选择的关系；5.掌握现代科学技术在中国现代化中的战略地位。课堂讲授小组讨论理论3学时四、教学目标达成度评价教学目标考查的达成度通过作业、课堂讨论以及出勤情况综合考评。五、成绩评定课程成绩包括三个部分，分别为60%、30%、10% 。具体要求及成绩评定方法如下：以作业成绩的60%、课程笔记成绩的30%、教学参与状况的10%进行加权综合，得出学生的综合成绩。六、课程教材及主要参考书1. 建议教材教育部社会科学研究与思想教育工作司自然辩证法概论北京：高等教育出版社，2004 2. 主要参考书1王贵友科学技术哲学导论北京：人民出版社，20052刘大春科学技术哲学导论北京：中国人民大学出版社，20053贝尔纳.