《统计学专业导论课》课程教学大纲

1、统计学专业导论课课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）316B1010课程名称（COURSE TITLE）专业导论课课程性质（COURSE CHARACTER）学科必修课学分（CREDIT）0.5学时（CONTACT HOURS）8先修课程（PRE-COURSE）无课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业统计学课程简介：本课程着重介绍统计学专业的发展历程、现状与前景，统计学研究的基本问题与当下热点，学科发展趋势，专业培养方案、知识架构与课程体系等，以帮助学生形成较系统的专业认识，同时引导学生思维进入专业知识中来，培养学生的专业兴趣，为后续各门专业课的学习

2、做好铺垫。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1、应使学生了解统计学的特点、范畴。2、应使学生了解统计学的历史渊源、发展现状、目前研究热点以及未来趋势。3、应使学生了解本专业知识组织结构和分类体系，学科专业培养模式和课程体系等内容。4、应使学生认识到合理规划大学生活与专业学习的重要性。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4毕业要求1毕业要求指标点1.2HH毕业要求指标点1.3HH毕业要求2毕业要求指标点2.1HH毕业要求指标点2.2H毕业要求7毕业要求指标点7.1HHH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识

3、点预期学习成效实现环节学时1. 统计专业发展现状和方向、大学生活与规划课程目标1、2、4统计学专业培养目标、统计行业发展状况、专业就业的能力要求、提高专业技术能力的途径与方法了解什么是统计学，统计科学研究的基本问题、学科发展的主要方向、目前学科研究的热点问题和方向、学科发展趋势、学科研究在社会生活中的重要作用。使得学生掌握统计的工作流程。教学方法：课堂讲授、课堂讨论；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。4课程思政：通过对统计学研究热点问题以及学科在社会生活中的重要作用的介绍，让学生体会到该学科的魅力，引发学生对统计专业学习的兴趣；通过对统计学专业培养目标、专业就业能力要求的介绍，引导学生对大

4、学生活以及专业学习进行合理规划。2. 培养方案和专业课程介绍课程目标3、4介绍统计学专业培养方案，对专业核心课程进行简单介绍让学生切实体会每个学期所开重要课程在专业学习中的重要性，对本专业发展的意义以及实践训练在专业学习中的重要作用。教学方法：讲授、例题分析；教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。4课程思政：通过对统计学专业课程及培养方案的介绍，让学生明白该学科中理论与实践相结合的重要意义，同时引导学生对未来的职业发展方向进行初步的规划。四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1. 统计专业发展现状和方向、大学生活与规划1、2、4课堂表现+课后拓展（1）出勤及课堂表现（20%

5、）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分；无故旷课超过3次数者，此项总分记0分；无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。（2）课后拓展（80%）由老师在课堂上提出一些与课程相关的问题，如课程相关文献的查阅、对本课程教学的建议、小设计等，学生课后查阅资料、归纳总结写出书面报告并制作PPT汇报（每人每学期2份，期中和期末各一次）。报告满分为100分，取2次的平均分，评分依据：书面报告的整体性、和逻辑性(60%)，PPT汇报时的表现（40%）。2. 培养方案和专业课程介绍3、4课堂表现+课后拓展五、课程建议教材及主