清华学子的高考“百日冲刺”复习实用经验

1、清华学子的高考“百日冲刺”复习实用经验特别说明，我是XX全国卷的，因此假如提到任何和高考考试要求相关的信息，仅做参考，详细情况依然查一下当年当地的要求比拟保险寒假一过，二月26日（或左右？）百日誓师，转眼间就到三四月份了。这两个月是专项练习各种题型的时候，作业特别明显的有这种倾向。教师毫不留情的发卷子，大家海一样的做题，各种刷，都是论本的。这种时候完成作业都是特别困难的事情，更别说本人还有一大堆想要练习的内容tt。个人觉得这时候紧紧跟住教师是上策，由于教师特别有经历，比我们更熟悉高考出题思路，跟进了往往有事半功倍的效果。详细的说呢，把时间大致分成三部分：1、上课时间；2、课间+自习+所有零碎时

2、间；3、晚上睡觉前完好的三个小时。作业也分三部分：必做、选做、跳做。一、作业先说作业。所谓必做，指的是哪些教师反复强调的特别重要的作业，特别好区分，那些教师确信会检查（或者变相检查）的确实是啦这类作业好比每顿饭都会有的谷物，提供必需的碳水化合物，是万万不能少的，对待它们我们也必须拿出二十万分的认真经历而言的话，这种作业一般出自英语或者语文，是对大多数理科生来说最需要大量做题的科目。假如有哪一科的哪些章节平时扣分比拟多，相应作业也最好归为必做一类。选做和跳做确实是那些教师说做完了本人对一下答案的。选做主要是选择那些比拟有新意或是综合性比拟高的标题完好的做一遍。跳做是把标题大致阅读一遍，写下大致思

3、路或者关键步骤。二、时间然后是时间。作业神马的都是在2类时间里完成的（因此对速度和效率要求特别高。）。关于1类时间，普遍反映是不太注重。教师在这两个月主要就讲两个东西，知识点和标题。知识点和一轮复习的时候不太一样，如今教师会提纲挈领的讲知识点间的联络和综合，同时突出重点和容易出错的地点，能够作为寒假过后的又一次强化，至此概念什么的应该不再出现咨询题。而标题的讲解往往会顺带着提到解题方法、中间结论、答题格式的留意点、答卷技巧等等等等。我个人的经历是听了绝比照不听好，特别多题即便本人做出来了，也有可能会有更简单的解法，或者发觉本人解答的不紧密之处。关于那种成绩已经特别高的童鞋，想要更进一步的向高分

4、冲刺的话，听课绝对收获多多3类时间是强力推荐的。用完好的三小时来做历届真题，一天一套卷子。三、强力推荐关键词：完好、三小时、真题1）完好，主要是为了培养考试气氛。就像正规考试一样，提早规定好时间，提早去好洗手间，提早预备好当科考试所需的一切文具，尺子圆规神马的一个不少，计算器神马的一个不留和爸妈说好这段时间不能打搅，送水啊送水果啊按摩啊之类的烦恼换时间再来。总之一切向着真实考试靠拢，山寨也要山寨的专业在这里特别说明一下表和笔的咨询题。高考考场是不同意带电子表的，闹钟之类的也不让，那种简约一点的机械表（没啥特异功能的）最保险。另外全国卷规定考试用2b铅笔和0.5黑色字迹签字笔，不能使用涂改液、胶

5、带、小刀。这就意味着橡皮要找能擦洁净的那种，还要养成答案尽量一次写对的适应。最好从如今就开场按照这些要求练习。另外语文和英语假如能够的话最好把作文写在专业的答题纸上面（能够咨询教师要），如此利于操纵作文长度，顺便还能够培养卷面整洁的适应122）三小时，主要是为了练速度。高考数学和英语时长两小时，理综和语文时长两个半小时。建议训练的时候时间压缩，数学和英语操纵在一个半小时，理综和语文操纵在两个小时内完成。完成=答完全卷+检查+记下答案。特别说明语文和英语作文一定要是成稿。刚开场可能做不完，没关系我们练滴确实是这个真正考场上会紧张，预留的半小时能给你一个缓冲的时机，防止做不完、来不及检查、没记下答

6、案无法估分等情况的发生。之后用一刻钟左右估一下分。只用你记下的答案和标准答案，把写完的卷子放在一边不要管，那是明天再看的东西。剩下的时间把昨天写的卷子翻出来，本人判，尽量严格一点。假如解答题和作文拿不准，能够白天的时候请教师帮助判。判好后把成绩和本人估的比拟一下，然后分析答案，有咨询题了记录好然后请教教师，争取把每一份卷子都吃透3）真题，主要是为了熟悉出题思路。真题是所有复惯用的卷子里面质量最高的，出错率最少，标题最扣合大纲。最近五年的全国卷一全国卷二一定要做（所以，对地区卷的童鞋来说确实是最近五年的地区卷啦）。从这个时候养成了每天下午打一小时羽毛球的适应，一来呼吸新鲜空气，换换脑子更新一下循环什么的；二来调整心情保持积极而充满决心的心态，磨刀不误砍柴工最头疼的大概确实是作业的，由于确实好多。这实在是特别没有方法，我能写多快就写多快，从最需要的写起。同时也是和教师沟通吧，让教师针对我推荐作业，那些低层次重复的作业就舍弃掉。话说我和教师交流特别多，教师对我各个时间段的状态都特别清晰，因此也会针对性的降低我的作业量。这两个月是最累的，如今想起来，依然深深觉得高三生不容易啊！不过说实话，这两个月的付出对分数的奉献最