教师资格证考试《小学综合素质》习题及解析卷7

1、第 页 教师资格证考试小学综合素质习题及解析卷71社会青年孙某闯入一所农村小学寻衅滋事，扰乱学校秩序。依据中华人民共和国教育法，依据教育法应选（ ）。A.教育行政部门进行强制教育B.公安机关给予治安管理处罚C.受害学校给予罚款D.乡级人民政府实施管制 2下列做法中，没有违法的是（）。 A.人民法院在开庭审理3名14至16周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听B.小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课C.某中学高一年级两名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即做出取消这两名学生学籍的处分决定D.某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某

2、的作业本中夹了一封写有收的信件，吴老师将此信归还了高某 3现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。 A.从属B.被动C.主体D.主要 4官渡之战和赤壁之战的相同点有（）。东汉末年的军阀割据混战以少胜多的战役都是以曹操胜利而结束A.B.C.D.5（2022上半年真题）小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的李某，导致其左眼受伤，对于李某的伤害，应承担主要赔偿责任的是（ ）。 A.潘某监护人B.陈某监护人C.李某班主任D.李某的学校 6中华人民共和国义务教育法规定，我国中小学校实行（ ）。A、校长负责制B、校长责任制C、党委领导下的校长负责制D、党委领

3、导下的校长责任制 7教授给予是快乐的时，一位教师设置了这样一个问题：“朗读课文，复述故事，说说你从中悟出了什么生活道理。”下列对这样的设计意图理解不正确的是( )。A、整体把握课文内容B、训练朗读和口语交际C、引导学生多角度思考D、加深学生的理解和感悟 8下列作品，不属于高尔基自传体三部曲的是（）A、童年B、在人间C、母亲D、我的大学 9下列不属于我国宪法和法律规定少年儿童享有的合法权利有（）。A、人身自由权 B、人格尊严权C、受教育权身D、选举权 10作为一名教师最基本的权利是（ ）A.教育教学权B.科学研究权C.知道评价权D.获得报酬待遇权 11五年级学生陈某逃课去网吧上网，学校在得知消息

4、后，应当（）。向当地教育行政部门报告情况向当地公安机关报告情况及时与陈某的父母取得联系与当地纪检监察部门取得联系 12教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（ ）。A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 13北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华，该设计师是()。 A.刘敦桢B.贝聿铭C.吕彦直D.梁思成14人生感悟 人类为什么称自己为人。而不称自己为动物，是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走，能够

5、说成千上万种语言，能够操纵各种各样精密的机器设备，改造自然成为我们眼里再简单不过的事情，我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求，有欲望，更重要的是我们有理想，有追求，能够发挥自己的聪明才智，实现远大的理想抱负，追求真正有意义的人生。然而。在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。 虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去，看来实为笨拙，但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡，空洞的双眼望着脚下不知未来的路在何方每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上，忘乎所以，等到醒来时，却发现别人已经站在胜

6、利的终点，并开始向下一个目标奔跑也许，人生本就是一个成长的过程，因为成长，所以成熟，因为成熟，所以醒悟。思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生，对我们来说，很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声，一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界：当我们感觉到累了生命又会回归到最初的形式。化作泥土，开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间，但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取，而是不断付出的过程，并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足就算即将与这个世界告别，脸上也能带着满足的笑能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。 (

7、1)结合文段，分析作者说：“在人类颇为自得地认为自己伟大时，却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思 (2)请概括作者想要表达的中心思想。 15下列选项中不属于中华人民共和国宪法规定的公民基本权利的是， A.劳动权B.休息权C.罢工权D.受教育权 16按图形逻辑，填入最恰当的是（ ）。17被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是()。 A.教育民主化B.教育信息化C.全民教育D.终身教育 18下列对人物及其贡献的表述不正确的是( ) A.凯恩斯撰写了国富论，使经济学成为一门独立学科B.孟德尔发现遗传学定律，为遗传因子理论奠定了框架基础C.冯?诺依

8、曼开创了现代计算机理论，其体系结构沿用至今D.法拉第发现电磁感应定律.并据此发明了早期的发电机 19学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行( )制度。 A.教育职员 B.教育职员聘任C.专业技术职务聘任 D.教师聘任 20学生小明早已达到入学的适龄阶段但由于父母因交通事故离世。现处于无人监护的状态，生活困难，根本无法完成义务教育。依据中华人民共和国义务教育法，对于小明的受教育权利，具有保障责任的是（ ）。A.儿童福利机构B.当地人民政府C.居住地的学校D.当地教育机构 21国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以（）后为重点的不同阶段的教育分流。A.小学B.初中C.

9、高中D.大学 22下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（）A.干冰用于人工降雨B.用盐酸除铁锈C.氢气用于充探空气球D.用钨做灯泡中的灯丝 23我国古典文学作品中，思想性和艺术性结合最好的是（）。A.西游记B.三国演义C.水浒传D.红楼梦 24李清照声声慢：“乍暖还寒时候，最难将息”中的“将息”是指（ ）。A.喘息 B.停止 C.睡眠 D.保养身体 25韩非子中记载：“上古之世民食瓜果蚌蛤，腥臊恶臭，民多疾病，有圣人作，钻燧取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于（）。A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人 26强调素质教育面向全体国民和全体适龄学生，反映了素质教育的

10、（ ）。A.主体性 B.发展性 C.全体性 D.全面性 27“师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.一面性B.双重性C.典范性D.针对性 28研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是( ) A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向B.子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光C.长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象

11、米老鼠越来越年轻化的外形D.在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱 29小学生小凡在学校校门口发现一条狗，想赶走它，却不慎被咬伤，经查，这条狗是学生小伟从家里带来的。对于小凡所受伤害应当承担赔偿责任的是（）。 A.小凡的监护人和学校B.小伟的监护人和学校C.小伟的班主任和小伟的监护人D.小凡的班主任和小伟的监护人 1历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后，提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下

12、?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：(1)教室里为什么会出现“一片宁静”?(2)请对老师的“点评”进行评价。 2王老师是某市初级中学特级教师，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，是她从教35年始终坚持的教育格言。她用自己朴实的工作作风和“读懂学生，科学地爱生”的“换位思考”德育艺术，使教育产生了最大的效果。一次，王老师班上有三名同学在逛超市时看到几枝喜欢的圆珠笔，一时控制不住，悄悄放进了自己的口袋。王老师得知后并没有对其严厉批评，而是去超市买了三支笔送到学生家中，用真诚唤醒了孩子们的良知。可见，当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界

13、，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。请评析王老师的做法，并且结合案例说明作为一名教师应该怎样“换位思考”来鼓励或唤醒犯错误的学生? 3诚伪是品性却又是态度。从前论人的诚伪，大概就品性而言。品性一半是生成，一半是教养：品性的表现出于自然，是整个儿的为人。说一个人是诚实的君子或诈伪的小人，是就他的行迹算总账。君子大概总是君子，小人大概总是小人。不过一个社会里，这种定型的君子和小人并不太多，一般常人都浮沉在这两界之间。所谓浮沉，是说这些人自己不能

14、把握住自己，不免有诈伪的时候，这也是出于自然。还有一层，这些人对人对事有时候会自觉地加减他们的诚意，去适应局势，这就是态度。态度不一定反映出品性来，一个诚实的朋友到了不得已的时候。也会撒个谎什么的。态度出于必要出于处世的或社交的必要，常人是免不了这种必要的。这是“世故人情”的一个项目。有时可以原谅，有时甚至可以容许。但是一般人用这几个词似乎太严格了一些照他们的看法，不诚恳无诚意的人就未免太多。而年轻人看社会上的人和事，除了他们自己以外差不多尽是虚伪的。这样用“虚伪”那个词，又似乎太宽泛了一些。1阅读下列材料，根据要求写作文有一种鸟，它能够飞行几万里，飞越大洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中

15、，它把树枝衔在嘴里，累了就把树枝扔到水面上，在树枝上休息一会儿，饿了它就站在树枝上捕鱼，困了它就在那截树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越大洋靠的仅是一截简单的树枝！如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝、食物等路途中所需要的用品一股脑儿全带上，那小鸟还飞得起来吗？请以“成功与条件”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 【参考答案】1：B解析：根据中华人民共和国教育法第七十二条规定，“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的.由公安机关给予治安管理处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。题干中社会青年孙某闯入小学寻衅滋事，扰乱学校

16、秩序，按照教育法规定，公安机关应依法给予孙某治安管理处罚。故正确答案为B。 2：D解析：最高人民法院关于适用(中华人民共和国刑事诉讼法的解释第四百六十七条规定，开庭审理时被告人不满十八周岁的案件，一律不公开审理。故A项违法。中华人民共和国义务教育法第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。B项罚站属于体罚行为，违法。中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十四条第三款规定，对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。故C项违法。 中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定任何

17、组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。D项吴老师做法合法。 3：C解析：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主观参与性为前提。因此本题正确答案为C。 4：C解析：官渡之战和赤壁之战发生在东汉末年，都是以少胜多的著名战役，但曹操在官渡之战中取胜。而在赤壁之战中败北。故选C。

18、5：A解析：学生伤害事故处理办法第二十八条? 未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。由于潘某球拍脱手导致李某受伤，主要致害人为小学生潘某，故主要赔偿责任由潘某监护人承担。 6：A解析：义务教育法第二十六条学校实行校长负责制。 7：C解析：此设计体现不出“引导学生多角度思考”这一意图。 8：C解析：高尔基自传三部曲童年在人间我的大学。童年反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。在人间是第二部。阿廖沙11岁时，母亲又不幸去世，外祖父也破了产，他无法继续过寄人篱下的生活，便走上社会，独立谋生。饱尝了人世间的痛苦，在轮船上当洗碗工时，阿廖沙结

19、识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书，激发了对正义和真理追求的决心。五年后，阿廖沙怀着进大学的希望准备到喀山去。我的大学是三部曲中的最后一部。作品讲述了阿廖沙在喀山时期的生活。故选C。 9：D解析：选举权一般是指具有完全行为能力的公民享育的。 10：A解析：教师行为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。 11：C解析：参见中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十六条。 12：D解析：未成年人保护法第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”因而，教师

20、应该呼他们平等以待，允许他们参加学校的活动，不能歧视他们。故选D。 13：B解析：贝聿铭，美籍华人建筑师，其作品以公共建筑、文教建筑为主，被归类为现代主义建筑，善用钢材、混凝土、玻璃与石材。他的代表建筑有美国华盛顿特区国家艺廊东厢、法国巴黎卢浮宫扩建工程，被誉为“现代建筑的最后大师”。北京香山饭店即为其所设计。 14：C解析：(1)人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标，而我们人类的大多数却没有人生目标如同行尸走肉。 (2)此篇“人生感悟”是作者对“思考人生，特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定只有不断地“思考人生”，不断地付出。才有可能拥有一个真正有意义的

21、人生。 解析：第一题，文段开篇点出人之所以为人，是因为我们人类不单有需求，有欲望，还有理想，有追求，能够实现远大的抱负，追求有意义的人生，但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着，不清醒，因此说比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。 第二题，作者通过对“人之所以为人”的思考引出人要在成长的过程中不断成熟、思考，有意识有计划地生活只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。 15：C解析：中华人民共和国宪法第42条、43条和46条体现了劳动权、休息权和受教育权。 16：C解析：题干中的图形由三部分组成，外圈和中圈图形完全一致，且有两条公共边，内圈是一

22、个圆形,不与外圈和中圈相交。观察选项，只有C项符合此规律。故本题选C。 17：A18：A解析：【解析】国富论是苏格兰经济学家、哲学家亚当?斯密的一本经济学专著，全名为国民财富的性质和原因的研究。 19：C解析：【解析】中华人民共和国教育法第三十五条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。” 20：B解析：中华人民共和国义务教育法第一章第十三条规定，县级人民政府教育行政部门和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育的困难采取措施防止适龄儿童、少年辍学。 21：B解

23、析：根据中华人民共和国职业教育法第十二条规定，国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流。 22：B解析：用盐酸除铁锈原理是盐酸能与铁锈反应，生成氯化铁和水。 23：D解析：红楼梦是中国古代小说的高峰，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，揭示了封建社会分崩离析、必然崩溃的历史趋势，具有深刻的思想性。全书规模宏大，人物众多，结构严谨语言优美生动，善于刻画人物，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。红楼梦是中国古典小说中思想性和艺术性结合得最好的一部长篇小说，在世界文学史上也占有重要地位。 24：D解析：“乍暖还寒时候，最难将息”这句话的意思是天气变化无常，忽暖

24、忽寒，人最难调养身体。 25：D解析：山顶洞人处于旧石器时代晚期，他们已经学会了人工取火的技术，因此，懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于山顶洞人。 26：C解析：素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的需要，以面向全体学生和全体国民，全面提高学生的基本素质为根本宗旨。面向全体国民、面向全体适龄学生，体现了素质教育的全体性。 27：B解析：“师者也，教之以事而喻诸德者也”的意思是：教师的职责是既要教学生有关具体事物的知识，又要让学生矧晓立身处世的品德。这体现了教书育人的双重要求。 28：B解析：专家解析：解释题型。关键是要抓住需要解释的对象和结论之间的关系。A、C、D项都没有谈到婴儿和成人之间形

25、态上差异是重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈爱的养育之心，而B项老人养宠物涉及了这一点。成年子女离开家后，老年人的这种情感就容易寄托在宠物身上，喜欢养宠物。 29：B解析：学生伤害事故处理办法第九条规定，因下列情形造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形的，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危

26、险或者可能危及他人的行为的。题干中学校对学生有教育管理职责，所以学校有相应责任，但是狗是小伟从家里带来的，所以小伟的监护人也应当承担赔偿责任。综上所述，小伟的监护人和学校应该对小凡所受的伤害承担赔偿责任。因此答案选B。 1(1)教室里出现“一片宁静”的原因是因为教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。(2)课堂点评，应有利于师生之间、生生之间的交流与沟通，有利于教师对自身教学活动的反省并作出恰当的教学决策，有利于激发学生的学习热情，促进

27、学生的自主人格健康发展。良好的课堂点评在引导学生思维步步拓展，引导课堂讨论走向深入，使课堂教学得以升华方面起着重要的作用。该老师的“点评”问题在于对学生的回答给予了无情的否定，这会直接影响答题学生的学习情绪，因此教师要用富有感情、精炼的语言去点评，这样势必会在学生的心中激起感情的涟漪，让他们得到心理上的满足。为此，老师要善于倾听。善于倾听意味着平等与尊重。当然，新课程也不拒绝指正性、否定性的点评。对于处在成长期的学生来说，教师应该多激励，少批评，但教师过度的激励、赏识会造成学生自我感觉太好，对学习、工作的困难性产生低估，同时使激励性评价贬值。但是，指正性、否定性评价要以尊重学生人格、不伤害其自

28、尊心为前提。同时教师对学生回答问题的点评有时不应只局限于答案的正确与否。学生答题时出现偏颇在所难免，此时教师不能一叶障目，以偏概全，简单以答案的对错来下结论，而应全面看待学生的回答。可以对他们的思路、语言、体态等做出具体分析，努力去发现其中的积极因素，给学生以某一方面、某种程度的肯定。 2【答案要点】人性化的教育就是要求教师将心比心，和学生做一个换位思考。想想遇事时我们会想得到什么，不希望得到什么，然后就把想要的给予学生，避免将害怕得到的施加给学生，那么，作为一名教师应该怎么样进行“换位思考”?(1)赏学生所长。学生有被欣赏、肯定的欲望。教师要捕捉学生的闪光点，赞扬他们的优点，就能激发学生的潜能和创造力。(2)除学生所疑。教师要授业解惑。还要信任学生，解放学生。把教师“导”转化为学生的探索性研究，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，提高学生的学习效率。(3)宽学生之过。教师要谅解学生的过错。俗话说“金无足赤，人无完人。”对学生的错误要客观分析，正确面地，给学生改正错误的机会。教师要了解他们在想什么。只有这样，才能在教育教学中，在实际工作中从学生的利益出发，做到有的放矢，对症下药。 3无1成功的背后海燕因风雨而搏击长空，礁石因海浪而坚不可摧，胡杨因酷暑而愈发苍翠。每个成功者的背后都有常人不知道的辛酸。有一句话说得好，所谓天才，就是背对世界咬牙切齿的努力，