《济宁市中考试题分析》

1、第 PAGE5 页2019年济宁市中考思想品德试题分析2019年济宁市思想品徳中考试题在秉承以往风格与特色的基础上,基于学科核心素养，以传递正能量、培养负责任的公民为主题，加强对社会主义核心价值观、法治理念与创新能力考查，突出德育立意与能力立意，全面考查学生学科核心素养和综合能力，发挥思想品德课程考试的育人功能。 一、凸显热点话题，提升政治认同 关注社会重大时事热点一直是济宁市思想品德中考命题秉承的特点。今年济宁市思想品德试题坚持与时俱进，反映社会热点和本地发展实际，在引导学生关心、关注国家和本地热点话题的同时，学习领会党的十九大精神，坚持和认同以中国共产党的领导为最本质特征的中国特色社会主义

2、，接受并自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗青春，提升政治认同，激发家国情怀，凸显学科时代特征。例1. 选择题2.党的十九大报告描绘了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图。下列关于我国经济社会发展的阶段性目标，你认为正确的有20192020 全面建成小康社会决胜期 到建党100周年时 基本解决人民温饱问题，人民生活总体上达到小康水平 20202035 基本实现社会主义现代化 2035本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国A. B. C. D.例2选择题9.“构建人类命运共同体”是习近平总书记

3、提出的“中国方案”。2019年3月20日，十三届全国人大一次会议通过宪法修正案，将“推动构建人类命运共同体”写入宪法。“推动构建人类命运共同体”入宪有助于促进世界的和平与发展 表明中国是一个和平、合作、负责任的大国 体现了我国实施全面依法治国的基本方略 有利于遏制贸易保护主义，发挥中国在国际事务中的决定性作用A. B. C. D.【解析】选择题第2题通过让学生选择正确选项，考查考生对党的十九大确定的新三步走战略的掌握情况，对改革开放以来各个阶段的奋斗目标有一个清晰的认知，提高学生对新三步走战略的政治认同。选择题第9题选取“构建人类命运共同体”这一中国方案写宪法的时政材料，体现了我国致力于人类面

4、临的共同问题，考查学生此给我国与世界带来的积极影响，提高学生对这一方案的政治认同。济宁市思想品德中考试题通过将党和国家战略、方针、政策入题，不仅考查相关时政热点，而且通过材料让学生更多地学习了解十九大精神及国家相关政策，从而提升学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认同感。 二、精选典型案例，树立法治意识 法治教育只有遵循青少年身心发展规律，贴近青少年生活实际，采用与学生生活密切相关、内容鲜活的典型法治案例，引导学生参与、互动、思辨，注重学生法治思维能力培养，才能切实提高法治教育实效。济宁市思想品德中考试题依据青少年法治教育大纲要求，通过精选典型法治案例，让学生在阅读和分析材料中学习相关法律

5、知识树立法治意识，感受法律让生活更美好、法律是我们的保护神。例3选择题7. 2019年1月5日，G1747次列车在合肥站准备开车时，旅客罗某以等丈夫为由做出如右图扒阻车门的举动，她不听劝阻，造成该次列车延迟发车。公安机关责令罗某认错改正，并根据铁路安全管理条例对罗某处以2019元罚款。罗某的行为警示我们要坚持正义标准，树立规则意识 行使公民权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 应增强法律意识，依法规范自己的行为A. B. C. D. 例4非选择题3. 16岁的中学生小明仗着自己身强体壮，经常在校外暴力威胁同学小陌，向其索要“不挨揍费”

6、。小陌性格内向，比较胆小，为了“破财免灾”，只能将自己的伙食费和零花钱交给小明，同时编造各种理由向家里要钱。小陌的古怪行为引起了父母的注意，再三询问，才知道小陌在半年内已经被小明敲诈勒索了10多次，共计4000多元。小陌父母随即报警。最后，小明以敲诈勒索罪被判处有期徒刑1年。(2)结合材料中人物的经历，运用所学法律知识对此案例进行评析。（4分）【解析】选择题第7题精选社会关注度高的“高铁扒车门”案例，让考生认识到必须要坚持正义标准，树立规则意识，在法律规定的范围内行使权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益，应增强法律意识，依法规范自己的行为。非选择题第3题第二问是道评析类

7、试题，选取发生在同龄人小明与小陌的法治故事，案情也是大家熟悉的，重点考查学生运用所学知识去分析生活中的侵权现象，分辨案例中所涉及到的各个人物的做法，从而做出正确的价值判断与行为选择，培养学生明辨是非的能力，增强自律意识与法治观念，认识到遇到不法侵害时忍气吞声不是正确的选择，我们受到家庭保护等法律保护。评析题不仅要求学生对材料中各个人物的行为进行判断，而且要求学生结合教材和材料加以分析。三、聚焦社会生活，培养科学精神科学精神不仅指自然科学学习中应体现的求真务实思想，也指坚持真理、尊重规律、事实就是等。济宁市思想品德中考试题选取生活实例，让学生结合所学知识，明辨是非善恶，不断提升分析问题、解决问题

8、的能力，从而帮助学生理性看待社会现象，过积极健康的生活，做负责任的公民。例5选择题第5题：2019年8月，一段“小车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢”的视频刷屏网络，引起网友热议。这段视频启示我们应诚实守信，赢得他人的信任 相互礼让，构建和谐社会 遵守交通法规，做守法公民 文明交往，尊重他人，懂得感恩A. B. C. D.例6 选择题第6题 2019年初，有网友爆料几位女游客在东北雪乡旅游时遭遇了下图的“变脸”，因不想参与导游指定的项目，被导游威胁、勒索甚至扇巴掌，恶劣程度令人震惊。据报道，该涉事导游已被刑拘，案件正在进一步审理中。为了避免类似欺客宰客事件再次发生 旅游从业者应增强法治观念，

9、遵规守法 人们应放弃到东北雪乡旅游，避开消费陷阱 消费者应增强权利意识，依法维权 国家相关部门应加强监管，依法规范旅游市场秩序 A B C D【解析】机动车礼让行人新规执行，礼让行人蔚然成风，这需要司机与行人的共同维护。选择题第5题选取这一社会生活热点中“司机礼让行人、行人致谢”的镜头，考查学生科学分析认识社会现象的能力，启发考生在参与社会生活时要做到文明守法、学会感恩等。外出旅游是学生生活常态，选择题第6题选取游客在东北旅游时遭遇“变脸”的社会热点事件，通过漫画对文字材料进行补充说明，既体现了命题方式的灵活多样，也符合学生喜欢看漫画的心理特点，考查学生运用法律事实解决实际问题的能力，引导学生

10、透过现象看本质，正确对待复杂的社会生活中被侵权的现象，引发学生思考遇到类似事件应该如何处理。这样的选材贴近学生生活，带给学生亲切感，有利于激发学生的参与意识，体现试题的德育功能。四、注重正面引领 激发家国情怀 尊重学生学习与发展规律，关怀学生精神成长需要，提升学生的人文素养与社会责任感。济宁市中考思想品德试题以正面典型的社会现象、社会人物作为试题的情境材料，挖掘其潜在的德育价值，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量，激发人文情怀。例7选择题8.2019年度“感动中国”人物黄大年，怀着一腔爱国热情义无反顾返回祖国，不计得失、顽强攻关，取得一系列重大科技成果，在祖国的深地资源探测和国防安全建设事业上

11、战斗到生命的最后一刻。黄大年之所以“感动中国”，是因为他 勇于创新，推动我国科技的发展 善于与人合作，实现合作共赢 勇担责任，无私奉献 热爱祖国，以国家利益为重A. B. C. D. 例8非选择题2.韩效伟，曲阜市人民医院儿科医生，山东省第23批援助坦桑尼亚医疗队队员。当时他克服千难万险，无私救治上千名坦桑尼亚病人，并多次为非洲朋友捐款捐物，与当地人民结下了深厚的友谊。回国后，韩效伟主动报名加入了曲阜团市委主办的“团团教你来带娃”微信群，忙碌的工作之余他总会为群里初为人母的年轻妈妈们解疑释惑。妙手回春的精湛医术、和蔼可亲的服务态度，让韩效伟受到了广大患儿家长的喜爱，成了宝宝妈妈们最信赖的“守护

12、神”。2019年4月，韩效伟被评为“济宁好人之星”。韩效伟的先进事迹向我们传递了哪些正能量？（6分） 例9非选择题4【我分析】穿梭于济宁的乡村之间，一幅幅乡村振兴的新画卷正徐徐展开：新型职业农民操控无人机喷洒农药；现代化蔬菜大棚里，水肥一体化的先进设施灌溉着设施农业蓬勃发展；从荒山披绿到特色种植，从富民乡村旅游项目吸引游客到承接传统产业改革创新焕发勃勃生机；乡村儒学课堂开起来，花鼓戏唱出来，发展乡贤文化，延续乡村文脉；农村基层党组织振兴凝心聚力，发展乡村振兴不负使命语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平

13、会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)这一幅幅新画卷向我们展示了济宁市实施乡村振

14、兴战略的哪些新举措?（8分）【解析】 选择题第8题以2019年感动中国人物黄大年的先进事迹为背景材料，引导学生分析认识黄大年热爱祖国大胆创新勇担责任的优秀品质，命题的立意在于培养学生爱国热情，为实现中国梦勇挑重担的责任感和使命感。非选择题第2题从“济宁好人之星”曲阜市韩效伟医生的先进事迹传递正能量为切入点，考查学生分析概况材料的能力，具有一定的开放性，引导学生立足本职工作，服务家乡父老乡亲，奉献社会，树立全球意识，提升生命的价值，争做济宁好人。非选择题第4题第二小题，材料展示了济宁市乡村振兴的一幅幅美丽画卷，以积极向上的正面宣传为切入点，考查学生分析概括能力，及知识迁移能力，既考查了学生对乡村

15、振兴战略的认识与理解，同时在学生感受家乡的良好发展的基础上，激发学生的对家乡的自豪感，培养学生热爱家乡，热爱生活，积极为家乡发展做出积极贡献的主人翁意识。这两道题目都具有地域性的特点。五、立意贴近生活，增强参与能力课程资源只有贴近学生、贴近生活、贴近实际，从学生熟悉的生活现象切入，才能激发学生情感共鸣，引发学生思考，促使学生积极参与生活实践，服务社会，奉献社会。济宁市思想品德中考试题坚持以学生生活为基础，以社会主义核心价值体系为导向，注重与生活实践的联系，创设贴近学生生活的情境，提出理解、分析、认识、解决问题的要求，增强考查的针对性、时效性、主动性和亲切感，为促进学生公共参与意识奠定良好基础。

16、例10 选择题4.2019年4月20日，教育部印发关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知，对做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作提出五项具体要求。为使这项工作取得实效，应教育引导中小学生拒绝使用手机，远离网络 提高自己的控制力，科学安排上网时间 制定相关法律法规，净化网络环境 自觉抵制不良诱惑，合理使用网络A. B. C. D.例11 非选择题4 【我参与】 2019年，我们将迎来改革开放40周年。改革开放是当代中国发展进步的必由之路，是实现中国梦的必由之路。(3)为纪念改革开放40周年，请你以“伟大的复兴之路纪念改革开放四十周年”为主题制作一份手抄报。你打算设计哪几个方面的内容？

17、（不少于4点，4分）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。【解析】选择题第4题以预防中小学生沉迷网络为话题，考查学生的发散思维、多角度思考问题的能力，引导学生合理使用网络，文明健康参与网络生活。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高

18、低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。2019年是改革开放40周年。非选择题第4题第3问从考查学生设计手抄报切入，培养学生的实践能力，投身国家建设，坚定做改革开放的拥护者、支持者、参与者和建设者。 另外，2019年中考试题还体现了以下特点：注重双基、能力立意，关注热点、兼顾学情、材料鲜活生动、文约义丰，设问适切恰当，思路独特，大胆创新，坚持原创等特点，就不再一 一展开。 2019年的中考早已尘埃落定，总结过去，让我们倍感耕耘的艰辛与收获的喜悦，展望未来，令我们满怀美好的期待。预知后事如何，让我们一切期待2019年中考！要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，