译林3aunit1hello第二课时

1、3A Unit 1o（三 ）年级（英语）备课组教学内容3AUnit 1o课型新授课执教者第（2 ）教学目标能听懂、会说、会读、初步会写句子o,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.能明白 Im =I am能熟练演唱歌曲：教学重点能听懂、会说、会读、初步会写句子o,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。能听懂、会说、会读、会写以下字母：Aa,Bb,Cc,Dd.能明白 Im =I am教学难点能听懂、会说、会读、初步会写句

2、子o,Hi,Good morning，Good afternoon,并且在不同的情景中用不同的句子问答。能明白 Im =I am教学疑点如何能让学生明白 Im = I am?教学准备挂图，卡片，机教学过程三备Step 1 Warm upGreetingT: Good morning,class.Ss: Good morning, Miss Zhang. T:o/ Hi,S:o/Hi,Miss Zhang.教师用 Good morning /o/Hi 和学生大招呼。Sing a songGood morningT：Now,lets sing a song,Good morning.ReadSto

3、ry time 4.Play a gameA老师先拿出 Good morning. 和 Good afternoon.这两个句子让学生试试看会不会读。读的好的可以给一些小贴纸的。BT:I have some clocks here,Can you use good morningood afternoon to greet with Miss Zhang?(PPT 或者是用中文提示学生看钟面用 good morning 或者是 good afternoon 和老师老招呼。) 让学生在这个环节里能够明白：Good morning.(0-12 oclock)Good afternoon.(12-1

4、8 oclock)CSing a song让学生用这个单元的歌改编一首 Good afternoon.Step 2 Presenion1. 拓展 Good evening. A.引出 Good evening.T:You did very well.Look at the moon.Good morning,ood afternoon?教师出示月亮的，让学生说说用什么打招呼。S：Good evening.用 good evening 师生、生生、生师之间进行习。练这里拓展 good evening，这是学生在一二年级的时候学过的，也为后面第四单元的学习打好基础。 BSing a song让学生

5、用这个单元的歌改编一首 Good evening.2. 教授 Im = I amA.复习o,ImT:You did a good job.Now lets play a game:Whoam I?（人物）当学生猜对的时候，教师拿出相对应的头饰Miss Li,Su Hai,Liu Tao,Mike，Wang Bing,让学生用 o,Im来介绍自己。老师饰，让学生向老师介绍自己：S： T:o/Hi,Im o/Hi,ImB. 教授 Im = I am当学生熟练运用这个句子的时候，教师在与学生问答的时候用 I am来回答S： T:o,Im o, I am教师黑板板书 Im学生跟老师读 Im个别读小组读

6、 CPlay a game= I amI am全班读7:001:0010:0013:0014:0018:00用 Im/ I am 来反应出老师说的句子。规则：例如老师说 ImMiss Li.学生就I am Miss Li.反之一样。Step 3 Learning the new lettersT:I have four good friends.Can you read them?一个一个字母教授，让学生注意写的笔顺，以及美观，每个字母必须顶天立地，站如松，立如钟，这也是对学生进行到的教育，虽然写字母是比较简单的一件事，但是也要为简单的事赋予不简单的内涵。就如中国的书法一样。Step 41.Copy the four letters 4 times 2.Sing the songs to the classmates作业：1.Copy the four letters 4 times 2.