图形创意与思维教学大纲

1、图形创意与思维教学大纲课程名称：图形创意与思维英文名称：Graphical Creativity and Thinking课程编码：X2120261学 时 数：48其中实践学时数：0 课外学时数：0学 分 数：3.0适用专业：视觉传达设计一、课程简介图形创意与思维是视觉传达设计专业的一门专业基础课程。课程内容包括理论教学和设计指导两部分，知识内容包括图形的概念、生活中图形的印记与传播、现代意象图形的基本特征、创意思维上意象图形的相态构成与分解、意象图形的创意思维方法，能够针对具体问题，设计出具有创意思维的设计方法，培养图形创意的设计人才。通过图形创意与思维课程的学习，可以使学生能够真正理解图形

2、表达的功能和作用，熟练掌握图形语言的表达方法，能够灵活运用头脑风暴法和思维导图的方法进行思维的创新，培养学生运用创新思维独立维解决实际问题的能力，为以后设计创作奠扎实的基础。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标毕业要求（一）使学生掌握图形的概念；掌握现代意象图形的基本特征；掌握创新思维下意象图形的形态构成与分解；掌握现代意象图形的基本特征与思维方式；掌握现代意象图形的语言表达；掌握意象图形创意的思维训练方法；搜集意向图形的经典案例，了解学科的前沿与动向。（一）支撑视觉传达设计专业毕业要求第1点，综合社会、媒介、科技、文化及环境等因素，洞察国内外设计理论前沿和研究动态，设计满足专业领域需求的项目

3、，清晰表达设计思想，熟悉设计程序与方法，能够运用专业知识解决设计项目的策划、创意、组织及实施，并在设计各个环节中体现理性的思维方式与创新意识。（二）能够根据学习的图形创意的专业知识，进行图像创意的思维发散训练，通过对相关的主题或是元素的创意与变形，训练学生的创新思维能力。（二）支撑视觉传达设计专业毕业要求第2点，能够基于视觉传达设计的基本理论与方法，及创新创业基础知识，能够运用艺术、人文社会科学的理论和方法观察和研究设计问题，利用创造性思维对设计问题进行研究，包括创意、设计表达、项目实践等，并通过信息综合得到有效的结论。（三）掌握图形创意的基本原则和思维方法，了解图形对各个学科的作用，能够针对

4、具体主题，提出合理化建议，培养掌握创造性思维及表现技巧的设计人才。（三）支撑视觉传达设计专业毕业要求第8点，具有自主学习和终身学习的意识与能力，包括对设计问题的理解能力，归纳总结的能力、提出问题的能力，具有较高的人文素养和审美能力。能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性，有不断学习和适应社会、文化、科技发展的能力。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）图形的概念、界定与意向图形的特殊性1. 教学内容对图形的认知及属性的理解。2. 基本要求（1）了 解：图形的概念和发展；原始图形的由来；生活中图形的印记与传播；（2）理 解：图形与图案的区别解析；记忆中的图形联想与创新解析；（

5、3）掌 握：意象图形与创意思维在设计学科中的体现；（4）熟练掌握：无。3. 重点和难点（1）重 点：何为“意象”和创意思维；（2）难 点：无。（二）现代意象图形的基本特征1. 教学内容对创意思维的理解与认知。2. 基本要求（1）了 解：创意思维的概念；如何理解图形的创意思维；（2）理 解：现代意象图形的特殊应用；（3）掌 握：创意思维的基本特征；现代意象图形的基本特征与思维方法；（4）熟练掌握：意象图形的创意思维方法。3. 重点和难点（1）重 点：选择适当的方法对创意主体进行创意分析及方法选择；（2）难 点：创造型思维的图像化表达。（三）创意思维下意象图形的形态构成与分解1. 教学内容现代意象

6、图形的语言表达。2. 基本要求（1）了 解：基本形与派生形的区别；基本形的定义和常见应用；（2）理 解：有限形和无限性的对比；定形与不定形的区别；（3）掌 握：基本语言的相互影响和作用；基本语言点、线、面、体、色彩；（4）熟练掌握：图形语言的基本元素。3. 重点和难点（1）重 点：现代意象图形的语言表达；（2）难 点：无。（四）意象图形创意训练1. 教学内容意象图形创意训练。2. 基本要求（1）了 解：创意思维的基本元素；（2）理 解：创意思维形成的训练方法；思维方法的作用和意义；（3）掌 握：意象图形创意的思维训练方法；（4）熟练掌握：运用思维创意的方法进行发散性图形创意。3. 重点和难点（

7、1）重 点：灵活运用所学的方法进行创意设计；（2）难 点：图形创意的创新性以及图形的表现技巧。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一图形的概念、界定与意向图形的特殊性讲授21:1二现代意象图形的基本特征讲授2三创意思维下意象图形的形态构成与分解讲授4四意象图形创意训练指导40五、课程其他教学环节要求（一）资料收集：1.结合课程知识点进行经典案例的搜集，并能够对生活中的图形创意进行解读与分析；2.通过头脑风暴，选择两种不同的元素进行重组，进行新形象的创造。六、本课程与其他课程的联系（一）先修课程：造型基础1、造型基础2、综合构成等。（二）后修课程：装饰与图案、招贴设计、民间艺术设计等。七、建议教材及教学参考书目（一）教材：无。（二）参考书：1.图形创意 秦汉帅著 清华大学出版社 2018年 第一版；2.图形创意设计手册 赵庆华著 清华大学出版社 2018年 第一版；3.图形创意设计与实战 李颖著 清华大学出版社 2015年 第一版。八、课程考核方式与成绩评定办法（一）课程考核方