《公共空间设计》课程教学大纲

1、公共空间设计Public space design一、课程基本情况 课程类别：专业主干课课程学分：4学分课程总学时：64学时，其中讲课：52学时，实验（含上机）：12学时课程性质：必修开课学期：第3学期先修课程：无适用专业：艺术与科技教 材：刘洪波编著，公共空间设计（第一版），哈尔滨工程大学出版社，2009年开课单位：传媒与艺术学院艺术与科技系二、课程性质、教学目标和任务 本课程是艺术类设计专业重要的专业主干课程之一。公共空间与人们的社会活动、社会生活行为最为接近，其设计的基本任务和宗旨是为人们提供各种科学合理、高效便捷、舒适清新的公共空间环境，提供满足人们生理和心理的需求，创造符合人们进行各

2、种社会生活行为所需的空间环境。此课程的目的在于使学生明确公共空间的概念、分类及其设计的重要意义，掌握公共空间设计的原理和方法，针对不同类型的公共空间，可以根据其不同特点进行有针对性的设计创作，并保证其设计的合理性与艺术性。三、教学内容和要求第1章 公共空间设计概述（8学时）1.1公共空间设计概念及其发展历史(2学时)（1）了解：公共空间设计的概念；（2）理解：公共空间设计的特点以及与其他室内空间设计的区别；（3）掌握：公共空间设计的发展历史；重点: 公共空间设计的发展历史；难点：公共空间设计的特点；1.2公共空间设计的主要类型（4学时）（1）了解：公共空间的主要类型；（2）理解：各类不同公共空

3、间的特点；（3）掌握：各类不同公共空间的划分依据及功能特性；重点：公共空间的主要类型及其相关特点；难点：不同公共空间的划分依据及其功能特性；1.3公共空间设计的发展趋势（2学时）（1）了解：公共空间设计的现状；（2）理解：公共空间未来的发展方向；（3）掌握：公共空间设计与相关学科的联系与发展；重点：公共空间设计的发展方向与趋势；难点：公共空间设计与相关学科的联系；第2章 公共空间设计（20学时）2.1公共空间设计要素（6学时）（1）了解：公共空间设计要素的具体内容，并根据其各要素的特点了解相关学科的相应内容与联系；（2）理解：公共空间设计的相关要素之间的逻辑关系和相互之间的联系，为随后明确公共

4、空间设计的流程打下基础；（3）掌握：公共空间各设计要素的具体特点，明确公共空间设计的基本逻辑顺序；重点: 公共空间设计要素的内容以及与各自相关学科的联系；难点：公共空间设计要素之间的逻辑关系；2.2公共空间设计原则（4学时）（1）了解：公共空间设计基本原则的主要内容；（2）理解：公共空间设计与；（3）掌握：公共空间设计的发展历史；重点: 公共空间设计的发展历史；难点：公共空间设计的特点；2.3公共空间设计特点（6学时）（1）了解：公共空间设计的概念；（2）理解：公共空间设计的特点以及与其他室内空间设计的区别；（3）掌握：公共空间设计的发展历史；重点: 公共空间设计的发展历史；难点：公共空间设计

5、的特点；2.4公共空间设计程序（4学时）（1）了解：公共空间设计的概念；（2）理解：公共空间设计的特点以及与其他室内空间设计的区别；（3）掌握：公共空间设计的发展历史；重点: 公共空间设计的发展历史；难点：公共空间设计的特点；第3章 公共空间设计实践（28学时）（1）了解：公共空间设计前期准备（2）理解：公共空间设计初期（3）掌握：公共空间设计方案细化（4）公共空间设计表现（5）公共空间设计实施重点：公共空间设计方案细化与表现、公共空间设计实施与施工难点：公共空间设计实施与施工第4章 公共空间设计案例分析赏析（8学时）（1）了解：公共空间设计前期准备（2）理解：公共空间设计初期（3）掌握：公共空间设计方案细化重点：引导学生进行案例的分析与赏析难点：需要针对不同类型公共空间的特点进行有针对性的分析 四、课程考核（1）作业：2次（2）考核方式：作品设计（3）总评成绩计算方式：平时成绩30%、期末成绩70%五、参考书目1、（英）贡布里希著、范景中译，艺术发展史（第4版），天津人民美术出版社，2006年2、刘洪波编著，公共空间设计（第1版