某中小学2021年秋季开学返校疫情防控工作方案、应急预案及应急演练

1、2021年秋季学期新冠疫情防控开学工作方案为贯彻省委省政府工作部署，落实教育部的相关工作要 求，加强秋冬季新冠肺炎疫情防控工作，积极应对“德尔 塔”病株的传播，落实学校疫情常态化防控主体责任，确保 2021 年秋季学期学校顺利开学、 平安开学， 我校根据实际情 况特制定本工作方案。一、指导思想 全面落实关于统筹做好疫情防控与经济社会秩序恢复 发展工作部署，统筹推进教育系统疫情防控和 2021 年秋季 学期开学工作，确保顺利开学、平安开学。二、主要原则（一）坚持“三个实”，确保组织到位。切实提高政治 站位。切实增强“四个意识 、坚定“四个自信”、 做到“两 个维护 ，把省委省政府决策部署落实到位

2、。务实开展依法 防控。严格执行疫情防控和应急处置法律法规，加强风险评 估，依规审慎决策，严格依法实施防控措施。扎实加强组织 领导， 学校各部门负责人必须靠前指挥、 坚守岗位， 走在前、 于在先、做表率，把抗击疫情作为考验、锻炼、培养干部和 检验基层支部党建成果的重要契机，把投身防控疫情第一线 作为守初心、担便命的试金石和磨刀石。（二）落实“三个要“，确保安全稳定。开学要经过审 批。在省委省政府同意开学的时间节点前，任何学校不得擅 自开学。在此期间 , 未经省教育厅批准，所有校外培训机构 不得擅自开展任何形式的线下培训活动。物资要保障到位。 千方百计准备学校的防护物资，确保开学后各类防护物资有

3、保障。措施要全面落实。本地本校防控工作应急预案、学生 晨（午、晚）检制度等相关制度要全面落实到位。（三）执行“三个分” ，确保开学有序。按省统一安排， 分类、分地、分段“错峰错时开学”。制定“一校一策”开 学疫情防控实施方案。三、重点工作我校根据XXX教育局发布的开学时间，将开学工作具体落实到开学前的“八做好”和开学后的“十一加强”。（一）开学前一、做好防控体系。 在各地防控办统一领导下，建立疫情联防联控工作体 系。我校将成立应对疫情防控工作领导小组，建立校内防控 三级网络体系，明确 XXX党委政府及卫健、疾控等有关部门 责任，对开学准备工作统一领导、统一指挥、统一行动。特 别是落实我镇党委政

4、府开学工作属地责任和学校主体责任 及主要负责人“第一责任人 责任。强化省级统筹 , 市（州） 负责，以县为主，制定错时错峰开学方案。学校党委书记、 校长任组长，学校领导班子、相关部门负责人为成员，全面 负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。学校党委书 记、校长为疫情防控工作第一责任人，分管领导为直接责任 人，各部门负责人为本部门防控工作责任人。建立学校、年 级、班级三级防控工作网络体系。二、做好制度完善。我校将提前制定新冠肺炎疫情防控工作制度，如健康状 况排查制度、校园封闭管理制度、晨（午、晚）检制度、因 病缺勤病因跟踪登记制度、环境卫生检查消毒制度、校园安 全保障制度、信息上报制度、疫情

5、处置制度等。特别要制定 疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演 练。三、做好师生摸排。我校在放假之前巳经要求所有师生暑假期间不得出省， 同时要求各班主任老师跟踪摸排班上所有学生，掌握每一名 学生的健康状况以及人员接触情况，摸排跟踪所有师生开学 前 14 天生活轨迹和健康状况，若有因特殊原因出省的师生， 开学前须作核酸检测证明，并将检测合格证明交由学校备 存；做好健康观察，对有发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏 力、嗅觉障碍、味觉障碍等可疑症状的人员，应当督促其及 时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校， 严禁带病上课、工作。四、做好重点管控。加强对学校师生的行踪排查，对因

6、特殊情况出省的师 生，要检测体温，登记流动去向。对有异常反应的教职工要 及时采取重点防控 , 严禁师生违反疫情防控规定私自外出， 或发表不实、不当言论。严禁不配合疫情调查、疫情检测、 隔离观察等工作开展的现象。五、做好物资储备。 我校巳提前做好冼手液、手消毒剂、口罩、手套、体温 枪（计）、消毒剂等防控物资需求测算、储备，确保开学时 各项疫情防控物资能得到保障。特别要确保校医防护服、护 目镜等到位。依靠卫健、防疫、应急等部门，开学前对学校 进行全面彻底清洁，教室开窗通风。六、做好隔离准备。根据学校实际情况 , 我校将设立位置相对独立的（临时） 隔离室。 明确防疫工作程序和防控物资便用规范， 明确

7、测温、 消毒等工作开展的具体要求。发现有发热状况出现时，先将 发热患者进行隔离，值班人员立即上报给分管领导，分管领 导上报校长，联系相关防疫人员进行检测核查。七、做好封闭管理。 校园实行划区划片管理，减少人员流动。严格管控学校 校门，严格控制外来人员进入校园，切实做到“未经学校批 准学生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生进入校门一律核验身份、查验健康码和行程码、检测体温，对发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、味觉障 碍一律实行医学隔离观察、对不服从管理者一律严肃处理。八是做好联防联控。我校在当地疫情防控部门统一指挥下，有序开展教育部 门的疫情防控。同时加强与卫健、疾控部门密

8、切联系，获取 专业指导。（二）开学后一、加强入校时管理。严格管理入校通道，严格学生体温监测，对住宿及参加 晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员佩戴口罩和一次性 手套，完善坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职 员工和学生发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、 味觉障碍等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生 要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验 制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。二、加强校门进出人员把关。一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来 人员禁止进入校园。学校原则上实行封闭管理，师生进出校 园要严格登记并测量体温。在校园内部加强不同功

9、能区域或 者楼间管理。每日到校师生全部接受不少于 2 次的体温检测。三、加强聚集管理。我省目前处于低风险地区，可不必佩戴口罩。上课时师 生保持相对安全距离，原则上不要求统一收集试卷、作业本 等，不随意调换学生课桌位。合理安排人员活动。在保证疫 情防控要求的前提下，可以组织一定规模的集体活动。在校 期间引导学生不串座、 不串班、 不打闹， 保持安全社交距离 医护人员必须穿好防护服，戴上医用口罩、护目镜、医用帽 子等。学生不得参加各类社会机构举办的比赛、展示、评比 等大型聚集性活动和考试等。四、加强卫生管理。妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤。加强物体表面清洁 消毒，操作人员应当采取有效防护措施。全面

10、开展校园内环 境清洁整治行动 , 彻底清除各类病媒生物孽生环境。加强教 室、宿舍、食堂等各类生活、学习、工作场所定期消杀和通 风换气。在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所配备足够 的洗手设施，并确保运行正常。引导教职员工和学生做好手 卫生工作，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、便 用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接 触可疑污染物品后，均要冼手。采用正确洗手方法用流动水 和冼手液洗手，也可用免洗手消毒剂揉搓双手，加强垃圾分 类管理。五、加强食堂监管。加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。在开餐前 半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。 在醒目位置张贴海报、

11、标语提示就餐排队时与他人保持距 离，避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐（饮）具的清洁消 毒，制定专门的卫生管理台账，重复便用的餐（饮）具应当 “一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。 加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理， 严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应 必须全程佩戴口罩。加强对学校食堂、学生集体配餐单位的 全面检查。采取错时用餐。严格餐（饮）具的清洁消毒，师 生严格按照食堂管理人员安排的时间就餐，各时段值班人员 按照安排在相应时段招呼管理好学生。六、加强住宿学生管理。 对于住校生，原则上实行校园封闭管理，在疫情常态化 防控期间可定期合理安排学生出

12、入校，正常教学期间原则上 不得出校。如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家 长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好 个人防护和手卫生。宿管人员实行 24 小时值班制度，所有 行政值班人员全天候在岗，负责学生进入宿舍实名验证并进 行体温检测。加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入xx 中学疫情防控应急预案为提高我校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，指 导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者 消除突发疫情事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与 生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，按照上级 要求同时结合我校实际，特制定我校疫情防控应急预案。一、成立疫情防控及处

13、置领导小组组长： xx副组长： xx成员： xx二、做好全体师生员工健康信息登记学校全面摸排各教职工和学生的健康信息。精确建立健康台账。三、设置临时应急隔离区1. 设置与师生规模相匹配的隔离观察区，选址远离师生 密集区，建筑物相对独立，易于管理。2. 房间通风条件良好，设施健全，有取暖设备，不使用 中央空调。隔离观察区内，划分清洁区和相对清洁区，并有明显 标识。清洁区为医疗、消杀、保洁等工作人员的工作场所， 相对清洁区为密切接触者居住活动场所。依托韩店镇卫生院，配置适量的医疗专业人员，同时配备相应的保洁、保安等工作人员。四、及时、科学地处置突发事件细化疫情应急方案。学校成立了新冠肺炎疫情处置工

14、 作小组及工作机构，明确职责分工，责任到岗，任务到人。精准摸排师生健康状况。开展全员疫情知识防控技能 培训，制定应急预案并组织模拟演练。具体演练项目包括：防疫消毒保障人员校园消杀、 错时列队入校、 体温检测、 体温复测、校门口突发情况处置、课上突发情况处置、课间 管理、学生就餐、学生就寝、错时放学等演练项目。演练项目流程：项目一： 清晨校园消杀、值班教师提前到岗（总务处）1. 防疫消毒保障人员持有效证件入校，在校门口进行测 温、消毒、登记、更换工作服，之后准备消杀器械和勾兑消 杀药剂，进行消杀工作。2. 值勤教师入校校门口设置监测点，由保安负责值班教 师测温以及健康码扫描放行，教职工测温无问题

15、后，方可入 校。项目二： 学生入校（门卫、值班领导及老师）1. 学生入校列队。为避免上学期间发生拥堵，学校将实 行错时上学制度，以致家长的一封信等形式告知家长按 时将学生送到指定位置。校门东西南各 50 米设置疫情防控 警戒区，放置警戒牌。值勤领导、教师和保安组成护导队， 提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。2. 入校过程中，学校假设了两种情况： 第一种情况：学生未戴口罩。由值勤教师为其发放应急 口罩，教会学生正确佩戴并组织其入列。第二种情况：学生佩戴口罩，按照地下标线列队，进行 校门口体温检测。项目三： 校门口体温检测 （值班领导、 政教安全办公室、 四个级部）经研究，学校在南门设置

16、 5 组体温检测点，每处测温点 由 4 名老师值岗，一人维持秩序，一人测温，一人登记，一 人处置突发状况。学生列四队，前后间隔 1.5 米。经过体温 检测后，分流入校。演练预设学生体温异常突发情况 :若某学生体温显示 37.3 及以上，值班老师立即用另一 只电子测温枪再测一遍，若两次测温均为 37.3 及以上，应 立即联系值班校医（见附件）和 xx 校长（ xx ），校医立即带 领消毒人员（ xxx ）到达现场，与学生间隔 2 米以上带学生 到就近隔离室，消毒人员对现场进行消毒。 （具体流程见六、 应急处置流程）项目四： 课堂突发情况演练（各级部、班主任、值班教师）学生在引导员的引领下间隔安全

17、距离依次通过消毒垫 进入教学楼，在教室门前按间隔线位置站好，安排两名值班 教师分别对学生进行测体温、登记信息后，学生进入教室有 序就坐，由班主任老师上开学第一课，主要讲解校园内疫情 防控知识和心理健康辅导，上课过程中预设一种突发状况出 现：一名学生发现身体不适报告上课教师，上课教师通过两 次测量体温确定该学生体温超过 37.3 度，上课教师立即打 电话通知值班校医，同时电话通知 xx 校长，校医接电话后 及时带领消毒人员来到发热学生班级，校医带领发热的学生 到学校隔离室，由医护人员进一步检查，消毒人员对学生座 位、门把手及走廊进行消毒并对事发班级封闭处理，为避免 学生恐慌，上课教师对学生进行心

18、理辅导，帮助学生减缓心 理压力。（具体流程见六、应急处置流程）项目五： 日常课堂情况演练（各级部、班主任、上课老 师）教室每天早中晚开窗通风，每次不少于 30 分钟。教师 课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，不要讨论，尽 量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。项目六： 课间安排（班主任、上课老师、值班教师） 学生课下分区、分组接水、上厕所、洗手。学生有秩序 排队走出教室，各级部按楼层分配好接水处。期间不聚集， 保持 1 米距离。每一层楼有课间值勤教师，重点提醒学生便 后正确洗手，洗手间配有洗手液、免洗消毒剂等。课间，班 主任老师和任课老师用酒精对教室的门把手、讲台进行擦拭 消毒

19、。项目七： 学生就餐。 学生由班主任教师带领按规定路线到餐厅就餐，到达餐 厅附近洗手池处，根据学校划定的间隔线按七步洗手法洗 手，每位学生洗手不少于 20 秒，学生洗手完毕后通过消毒 垫进入餐厅有序就餐，我校实行分餐制，每位学生根据安排 同向间隔 1.5 米摘口罩就餐。就餐结束后戴上口罩，在班主 任的指导下走出餐厅通过消毒毯洗手后离开。项目八： 学生就寝。学生在班主任教师的带领下有序到达宿舍门口，在宿舍 门口通过消毒毯，值班人员对学生手部消毒后进人宿舍。学 生每人自备一支水银体温计，每早晚自测体温，发现体温异 常及时通知宿管人员。学生就寝预设一学生晚上突然发热超 过 37.3 度，学生独自找到

20、宿管员报告，宿管员通过两次测 量体温后确认体温过高， 一名宿管员紧急联系值班校医及 xx 校长通告情况，校医及时穿隔离服到达宿舍将学生及宿管员 带至隔离室，经再次测温后，若体温仍为 37.3 及以上，石 校长第一时间按程序上报。另一名楼管员及时到达事发宿舍 对发热的学生床铺进行消毒并对学生进行心理辅导，封闭宿舍。项目九： 错时放学（级部、班主任、值班教师） 本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则， 学校制定错时分流放学实施方案。根据各班所处位置规划各 班的放学路线，按照绿色通道通行。避免交叉拥堵，节省时 间。项目十： 学生离校后教室消毒、校园消杀。 （总务处）加强防控条件保障。学校落实

21、防控防疫措施、疫情防 控物资和经费，提前储备防疫防控和应急处置必需物资。自感不适或检测异常的处置 在校内任何场所，一旦自感不适或检测发现师生员工体温37.3 C,应由所在场所相关工作人员，立即将异常人员带至就近的临时留观点，为其佩戴一次性口罩（已佩戴的确 认佩戴规范） ，并在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员 xx 校长（ xx ）和值班校医。异常人员带离后，场所其他工作人员登记现场师生员工 个人信息（如果人员位置固定，也可以不用登记） ，提醒在 场人员做好个人防护，注意规范佩戴口罩，勤洗手，减少人 员接触，注意观察自身状况，然后继续正常在校学习生活。 没有接到排除信息前，有关现场人员不得离校

22、。五、临时留观点的处置 在校门口的临时留观点，校医应佩戴医用口罩、一次性手套，穿上防护服， 在做好个人保护的情况下进行下列工作：1、用水银温度计进行复测体温。2、询问健康状况，主要询问有无不明原因发热或咳嗽、气促、腹泻、乏力等症状。3、询问发病前 14 天内有无疫情重点地区旅居史、接触史。4、做好病人的详细信息登记 （ 包括姓名、性别、班级、家庭住 址、学生及家长的联系电话、体温、接触史等） 。5、如体温确实高于 37.3 度，通知相关医院接诊，由专门救护车送至 制定医院诊治。 6、对临时留观点进行消杀处理。六、应急处置流程 一旦出现新冠肺炎疫情，首先将疑似病例置于留观点隔 离，随后由 xx

23、校长立即上报教体局体卫艺办公室（ xx ）由 法成（XX ）或XX （ XX ）,同时上报教体局分管领导XX （ XX ）同志。体卫艺办公室第一时间上报市疫情防控领导小组（指 挥部）办公室（ XX） 24 小时值班电话，同时上报卫健局疫情 防控专家组XX （XX ）和疾控中心应急办（XX）,组织开展流 调工作、联系定点医院、迅速启动 120 救护车赶赴疫情现场 进行处置。市教体局分管领导刘德全同志迅速汇报教体局党组书 记、局长 XX 同志，由 XX 同志负责上报市分管领导，同时与 卫健、公安、市场监管部门主要领导协同做出应急处置安排。七、确诊后处置与善后处理在 XX 市疫情防控领导小组（指挥部

24、）统一组织下，相市疫关部门第一时间进校指导学校共同开展流行病学调查、密切 接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围、对相关场所进行 终末消毒等工作； xx 派出所应第一时间到达现场维护秩序 如需要集中隔离医学观察的人员为未成年学生的，学校要配 合做好相关学业辅导与心理安抚工作，其他善后处理可参照 xx 省高等学校突发新冠肺炎疫情应急处置办法 。 xx 情防控领导小组（指挥部）组织对疫情处置的范围和扩散风 险进行评估，决定是否停课、封校、停学以及复学等事宜。某学校 2021 年新冠肺炎疫情防控应急处置演练方案为进一步做好疫情期间开学前的准备，确保各项工作的 正常开展，制定 2021 年春季疫情防控应

25、急处置演练方案。此次演练由我校全体教职工、部分学生参与，为提高全 校教职工及学生预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日 常工作流程，提高学校应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织 协调和处置能力，应急演练前我校制定了学校（新冠肺炎） 疫情防控应急演练方案，对应急演练进行分工，各项流程进 行详细的准备工作。2021年 8月 26日下午 xx 学校组织校内师生开展新冠肺 炎疫情防控应急演练。一、演练准备（一）、演练目标。1、严防疫情输入校园，确保校园的安全与稳定。2、检验对疫情现场应急处理能力，及时发现工作中存 在的缺陷，并尽快进行完善。3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、 瞒报。4、提高

26、全校疫情防控知识，建立快速反应和应急处理 机制，及时采取措施，确保师生员工身体健康和生命安全。（二）、物资准备。1、校医：佩戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教 职工晨间体温记录表。2、组长：身着职业装，佩戴口罩。消毒喷壶、免洗消 毒洗手液、校外人员扫描二维码，并进行来访人员登记。3、参与演练的全体人员佩戴口罩，角色有：家长、学 生、校医、组长、保洁人员、教师、值班教师、拍摄人员。4、疫情相关上报部门的联系电话表。（三）、演练开始前的准备。 演练之前，由校长组织召开 2021 年学校新冠肺炎疫情 防控应急演练会议，根据学校疫情防控应急预案和防控工作 流程图，对演练流程作详细解读和培训，让全体教

27、师进一步 熟练掌握疫情防控应急预案各项处理流程， 确保熟知、 领会、 落实。二、演练前教职工培训2. 分情景演练流程学校防控工作领导小组负责人对演练中的各项工作进 行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练。情景一： 教职工入校前进行体温检测。入校前，校医在学校门口设立体温测量点。 所有入校教职工遵循入校六步骤（戴口罩，扫码，测体 温，手消毒，全身消毒，登记） ，值班教师对进校职工健康 码、通行卡、 14 天体温监测表、检查并记录，方可入校 教师入校扫绿码、测体温以及消毒情景二： 教师进入教室后，提前 1 个小时进行消毒及通 风，每天至少三次消毒，每个区域应该保持清洁，由值班人 员及消毒人是监

28、督好每个区域，包括 （ 办公区域、走廊、教 室、卫生间等 ） 。情景三： 学生今日入校体温检测 所有学生分时段入校，学生及家长有序排队，间隔距离1 米。严格按照戴口罩，扫码，测体温，手消毒，全身消毒， 登记的步骤。值班教师收取 14 天体温检测表格，健康码、 通行卡，进行检查并记录，方可入校。例：学生 A 检测时出现体温异常，检测教师带学生到复 测室由校医进行二次体温测量，并通知班主任，班主任到复 测室咨询学生情况并联系家长，了解发热学生近期体温监测 情况以及近期人员接触情况，（“您好，是XX的家长吗？我 是小小艺术培训学校的方老师， XX 今天到校后监测体温偏 高，想和您了解一下宝贝近期在家体温正常吗？假期间有外 出旅居史吗？有没有疑似病例接触史？”）班主任详情记 录，如有情况，马上上