z小学“柑桔文化”校本课程实施方案

1、第 页z小学“柑桔文化”校本课程实施方案 z学校柑桔文化校本课程实施方案 一、指导思想为了进一步贯彻落实新的国家课程计划，全面推动素养教育，弘扬本地特有的柑桔文化，开发和实施校本课程，构建我校的课程模式，以学校自身的性质，条件和特点以及可利用开发的资源为依据，以满意社会、同学的学习需求为宗旨，为同学终生学习奠定基础。特制定柑桔文化校本课程开发方案。二、学校课程资源分析我校地处长江西陵峡口南岸，郭家坝镇的中心地带。秭归县种植柑桔历史悠久，以伟大爱国诗人屈原的不朽诗篇桔颂为据，郭家坝镇气候温顺、雨量充足、土地肥沃，特别适应脐橙生长。在漫长的历史长河中，勤劳聪慧的人们，找准自己的位置，盯准自身的优势

2、，为过上富有而美满的生活，为加快柑桔的进展作出了艰苦的探究，形成了独具特色的柑桔文化，柑桔生产已成为本地的支柱产业，柑桔产业化已初成雏形。学校有责任和义务为传承柑桔文化做点贡献。三、课程总体目标1、全面实施素养教育，坚持新课程标准，走学校特色之路，开发适应本地实际和学校特点的校本课程体系。2、面对社会、面对全体同学、坚持学校为人民服务的宗旨，培育同学喜爱家乡、建设家乡的崇高境界，把学校的校本课程落到实处。3、以本地的支柱产业柑桔为主要内容，把开发柑桔文化定为我校校本课程的重要内容。围绕：认识柑桔、传承柑桔文化为主线，分班级、分层次进行开发和讨论，让同学对柑桔文化形成一个系统的了解，为同学终身学

3、习奠定基础。4、通过校本课程的开发和实施,培育同学自主创新的技能，并做好各学科教学过程中的柑桔文化渗透教育。四、课程的分段目标一认识柑桔：主要通过图片、实物等认识柑桔1、参观果园：柑桔开花时。果实成熟时。2、实地调查：调查柑桔的主要品种和具有进展前景将要引进的新品种。3、本地柑桔进展历程的了解。广柑锦橙桃叶橙脐橙罗脐、纽荷尔、红肉脐橙4、柑桔：根茎叶花果实的认识。5、柑桔品种的鉴别。二管理柑桔1、参观果园：树移栽移民迁建保持本地的支柱产业柑桔。公害果园。2、社会调查：柑桔园管理措施3、柑桔管理桔树常见的病虫害的认识及综合防治。能制作标本的要制作标本。壤的管理除草、深耕。桔树的施肥。剪、抹芽操作

4、课。花保果措施桔进展的方向无公害栽培绿色水果。收集整理历代名人、文人对柑桔进行描写、歌颂的作品。三开发柑桔1、参观活动。观柑桔园苗圃。参观柑桔打蜡厂：分级、打蜡、包装。2、社会调查。桔销售的市场调查。柑桔进展方向的市场调查。3、柑桔进展的历史。4、柑桔进展的方向品种的改良。5、柑桔改良的一般方法：嫁接。理论讲授砧木的选择。品种选择抗病虫害、优质、高产、销路好6、操作课：嫁接。7、果实的采摘及采后处理。8、分析本地柑桔种植的资源优势。五、课程开发策略第一阶段：校本课程开发阶段。1、学校将建立规范的校本课程试验基地进行独立开发。2、以柑桔为主线、分班级、分层次、根据方案实施。每位老师需要做好各科教

5、学的渗透，突破文化主题。为了实现校本课程开发的主体目标，确保每位老师，每位同学参加开发和讨论，按班级分为三个阶段：一、二班级为第一阶段；三、四班级为第二阶段；五、六班级为第三阶段。六、课程开发的途径和方法参观、调查、采访、搜集、操作、讲授等。1、成立校本课程开发领导小组。组长:z职务：校长，县级骨干老师。副组长:z职务：副校长，县级骨干老师。成员:z职务：总务主任z职务:政教主任z职务：教育主任z职务：老师z职务：老师,宜昌市林校毕业。z职务：老师，宜昌市林校毕业。顾问:z职务:原秭归县科技副县长(退休)z职务:z镇农特站高级农艺师2、拟定学校校本课程开发方案。3、对试验老师进行知识技能培训。4、为学