《当代西方政治思潮》课程教学大纲

1、当代西方政治思潮课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）当代西方政治思潮课程性质（COURSE CHARACTER）专业模块选修课程代码（COURSE CODE）303B1401学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）32理论课时先修课程（PRE-COURSE）政治学原理、西方政治思想史 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）1、通过本门课程的学习，使学生深入理解和掌握马克思主义政治学的基本立场、观点和方法，树立正确的政治观，确立从事政治研究和实际政治工作的政治文化心理和政治价值理念。

2、2、掌握西方现代政治的基本价值。掌握自由、平等、正义、民主等基本观念，并要求了解这些观念所具有的新的意义。掌握西方现代政治思潮的各种流派的形成、发展，理解它们的理论基础、价值目标和政策主张。理解不同的政治思潮、流派和学科间的渗透与交融。3、通过当代西方政治思潮的学习，使学生切实掌握分析和认识政治现象的基本方法，从而具备分析现实政治现象的基本能力，提高认识复杂的政治现象的水平，比较深刻而准确地把握政治现象及其发展的基本规律。认识西方现代政治的本质和规律。提高政治分析能力。4、培育学生的研究能力，初步掌握研究方法。5、培育学生的口头表达和书面表达能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要

3、求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2学习政治学相关学科的基础理论和专业知识，打好人文社会科学基础，具有较好的科学素养。具有运用政治学、历史学、哲学等学科理论分析问题和解决问题的能力和较强的科研能力。2-1了解西方当代政治思潮的主要流派和基本内容。教学目标2、32-2能够从历史发展的视野认识当代西方政治思潮产生的时代背景，并能理解它们与传统政治思想的传承关系及独特之处。3具有宽厚的文化素养、深刻的批判意识、科学的思维方式和创新精神。3-1深刻认识当代西方政治思潮产生的政治、经济、文化等方面的背景，并能运用马克思主义的基本立场分析这些思潮的合理性和局限性。教学目标1、4三、教学内容与预期学习成

4、效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1、当代西方政治思潮导论教学目标1、2、3（1）政治思潮与政治思想（2）当代政治思潮的形成（3）当代政治思潮的特点要求学生理解当代西方政治思潮的基本涵义与政治思想的区别等基本问题，从而从总体上把握当代西方政治思潮的特征。课堂教学42、自由主义政治思潮教学目标1、2、3、4、5（1） 自由主义概述（2）从传统自由主义到现代自由主义（3）自由主义的原则（4）罗尔斯的正义理论（5）社群主义对自由主义的批评自由主义是资本主义的主要意识形态，是当代西方最具影响的政治思潮之一。它经历了古典自由主义和新自由主义两大时期，在西方政治思想中具有重要的地位。因此

5、，要求学生必须认真理解、掌握其内容和特点，并正确看待其思想价值和发展趋势。课堂教学43、保守主义政治思潮教学目标1、2、3、4、5（1）保守主义的形成与发展（2）新保守主义的特征（3）保守主义的派别70年代以来，新保守主义崛起，成为当今资本主义社会的主要意识形态。要求学生全面掌握保守主义的思想理论以及根据这些思想理论而做出的制度设计和政策主张。课堂教学44、民主社会主义政治思潮教学目标1、2、3、4（1）民主社会主义的历史（2）民主社会主义的思潮渊源（3）民主社会主义流派与实践考察（4）民主社会主义的政治理论主张与理论价值（5）民主社会主义与当代两大社会制度的关系 民主社会主义或曰社会民主主义

6、，是社会民主党的思想理论体系和政策纲领。社会民主主义是西欧的一支重要的社会主义力量。要求学生深入认识社会民主主义的产生和发展的过程、思想理论、政策实践，正确和客观地进行评价。课堂教学45、民族主义政治思想教学目标1、2、4（1）民族主义思想的产生和发展（2）当代民族主义的特征（3）当代民族主义的影响与发展趋势民族主义实际上是一种以民族感情、民族意识为基础的纲领、理想、学说或运动。要求学生了解民族主义的类型；理解民族主义已成为当代国际政治中一个重要的力量；全面掌握民族主义的相关问题和发展趋势，从而更加深入认识我国的民族政策和存在的民族问题。课堂教学46、女权主义教学目标1、2、3、4、5（ 1）

7、女权运动与女权主义的兴起（2）女权主义的流派（3）女权主义的理论基础和价值目标女权运动是当代发达国家兴起的政治社会运动。与之相适应的是女权主义思潮。本章要求学生掌握女权运动和女权主义的形成和发展，正确认识和评价其观点、政策主张和对当今世界的影响。利用女权主义的相关理论分析现实生活中的妇女问题。课堂教学37、生态主义教学目标1、2、4（1）生态主义的兴起（2） 生态主义的流派（3）生态主义的理论基础和价值目标（4）生态主义的政策主张西方社会高度关注生态破坏和环境污染等全球性问题，兴起了生态运动和生态主义思潮。本章要求学生掌握生态主义的形成和演变过程，认识生态主义的理论基础，理解生态主义的理论派别

8、，正确认识和评价其观点、主张和对当今世界的影响。课堂教学38、行为主义教学目标1、2、3、4（1）行为主义的兴起（2）政治经济学（3）政治心理学（4）政治社会学了解20世纪以来行为主义政治理论的兴起和发展状况，掌握行为主义基本理论和分析方法，理解对新政治经济学、政治心理学、政治社会学的理论和方法，获得政治分析能力。课堂教学49、讨论课教学目标2、3、4、5（1）罗尔斯的正义理论对我国构建公正、和谐社会的借鉴意义。（2）用生态主义的的相关理论分析我国的经济发展与环境保护的关系。（3）用女权主义的相关理论分析我国妇女的基本状况和问题。通过讨论课，使学生加深对本课程相关基础知识的理解，初步具备查阅文

9、献、阅读相关资料和调查研究的能力，提高学生综合运用本课程知识，分析和解决本专业相关问题的能力，并引导学生积极思考、主动学习，锻炼和提高学生的交流、沟通和表达能力以及团队合作能力，培养学生的责任感和职业道德。讨论2 四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2、3的达成度通过课堂教学和书面作业进行综合考评；2.教学目标3，4，5的达成度通过课堂讨论和书面作业进行综合考评。五、成绩评定课程成绩包括 3 个部分，分别为：平时表现、讨论课和书面作业。具体要求及成绩评定方法如下：1、平时表现 本门课程的所有环节均要求学生参与并签到，不得缺勤。每缺勤一次扣2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格；2、讨论课 要求学生按照讨论题目分组查阅资料，归纳总结，撰写报告。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。讨论课成绩占总成绩的20%。3、书面作业 本门课程至少布置两次书面作业，占总成绩的60%。六、课程教材及主要参考书 1. 建议教材徐大同主编.现代西方政治思潮.天津人民出版社，2001。