高中语文 人教2003课标版 选修　外国小说欣赏 虚构使我们富有 课件

1、虚构使我们富有The fiction makes us rich人教版高中语文外国小说欣赏第八单元CONTENTS目录一二三四导 入新 知探 索迁 移五作 业【教学目标】1、知识与技能：认识小说中的“虚构”2、过程与方法：理解“虚构”在小说中的必要性3、态度、情感与价值观：读懂“虚构”所表达的意图【教学重点与难点】1、小说作者为什么要“虚构”？2、“虚构”表达了什么？导入：我们从高考归来高考真题回顾壹1、理水是鲁迅小说集故事新编中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（6分）答案：大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有历史韵味；“新编”表现为新的历史讲述方

2、式，如细节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。2、理水是一篇 ，你是如何判断它的文体的？3、同样是在写大禹，理水这篇文章和史记夏本纪区别在哪？理水有存在的价值吗？小说知识探究：小说中的虚构贰请阅读课本“对虚构的确认”这一节（P96），回答下面问题：1、什么叫“虚构”？凭想像编造出来2、小说与虚构的关系小说（fiction）,小说的英文释义中就有“虚构、想象、杜撰”的意思。小说（novel），小说的另一种英文释义中含有“新颖的、奇妙的”含义。结论：小说与虚构密不可分。虚构使小说变得更有趣。虚构是小说

3、的灵魂，在小说中是合法化的。3、小说中的虚构是否就是随意说谎？小说中的虚构要具备：艺术的真实、审美魅力，是真实的谎言虚构使我们富有叁1、小说家为什么要说谎？2、信不信由你3、小说：一种想象的艺术（一）读两个并不怎么高明的故事（二）读两个上述故事的修改版本1、你独自在家的时候，有个推销员来上门推销一本号称永远也读不完的书，你被他打动，用身上所有的钱和祖传的宝贝买了那本书。2、你有一天醒来，发现自己变成了一只硕大无比的甲壳虫，后来作为甲壳虫的你死了。请问：这两则故事真实吗？请问：读完这两则故事你们的感受？1、你从一个上门推销圣经的外国人手中买到了一本奇怪的书，（用刚到手的退休金和祖传的圣经）这本书

4、页码无穷无尽，在令你执迷的同时，也让你感到了难以名状的恐惧，最后，你放弃了这本无始无终的奇书，把它藏进了图书馆里。2、你是一个推销员，有一天清晨发现自己变成了甲壳虫，你的家人见到你非常惊恐，你不能去继续工作，家庭生活陷入困顿，家人对你很冷漠，最后作为一个甲壳虫你死在一个清晨。请问：这两则故事真实吗？请问：读完这两则故事你们的感受？（三）请继续读下去：1、你从一个上门推销圣经的外国人手中买到了一本奇怪的书（用刚到手的退休金和祖传的圣经）这本书它像沙子一样无始无终，页里面还有页，页码无穷无尽，得到此书后你终日沉浸，发现很多玄机，然而此书在令你执迷的同时，也让你感到了难以名状的恐惧，你将信将疑，又悲

5、喜交加，你曾经一度想烧掉此书，却怕它烧个没完没了，最后，你放弃了这本无始无终的奇书，把它藏进了图书馆里，并发誓再也不愿想起它在哪里。2、你某天早上醒来后变成了甲虫，这一变故对你和家庭却产生了很大的影响。 你惊慌，忧郁无助。而此时你被激怒的父亲大怒赶回自己的卧室。你逐渐在生活习惯上已然成为甲虫，但是仍然具有人类的意识。虽已失业，仍旧关心父亲的债务问题，怎么样送妹妹去音乐学院，关心家里的各种琐事。数日之后，全家人都视你为累赘。家人态度转变成了厌恶，嫌弃。为了能够继续生存，家人只能打工挣钱，对变为甲虫的你忍无可忍。妹妹提出将自己的亲哥哥赶出家门。你在亲情冷漠的情况下饥寒交迫，并且患病在身，但仍心系家

6、人，然后你的头就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一丝气息。请问：这两则故事真实吗？请问：如果对上一个问题感到困惑和迟疑，请你说出为什么会看完文字？是什么吸引了你？（四）对上述问题进行整合1、这三组故事逐渐在向小说沙之书和变形记的面貌靠拢，我们看到不变的是故事始终都是 ；增添的是故事的： 不真实的虚构出的细节和丰富的场景以及作者真实的个人情感、观点、态度2、通过小说中的虚构这节的学习，你认为为何前两组并不太像小说？而后一组基本符合小说的特性？因为前两组是缺乏艺术性和内涵的虚构，后一组不但有虚构的情节和及环境，并且是富有艺术性的虚构，并且在虚构的故事中具有令人深思人物的内涵 。 （五）小说家

7、的回答：请翻到第八单元虚构使我们富有搜寻关键词句，小说家回答了三点：1、小说家为什么要说谎？为了吸引读者阅读为了编织理想的艺术世界2、信不信由你小说家对于故事真实性的态度： 真实与否不重要，故事表达的内涵很重要读者对故事真实与否的态度：真实与否不重要，关注点在随着作者的虚构而转移，由对事件真相的关注转移到对情感、人性、生命等等方面的层面。大家真正的关注点：小说是否吸引人，好看小说的作者想告诉我们什么练习：1、沙之书想表达什么 沙之书表达了人类对于无限的矛盾态度2、变形记想表达什么变形记表达了无情社会和人情冷漠对人的异化和伤害。3、基于此你认为这两篇小说真实吗？为什么？略萨：“写小说不是为了讲述

8、生活，而是为了改造生活，给生活补充一些东西。”巴赫金小结：谈谈虚构给我们带来的财富：虚构之美3、小说：一种想象的艺术作者不论是怎样一个现实主义者并真实地描写，被他描绘的世界永远不可能在时空关系上与这个描绘的作者创造者所处的、描写时的现实世界相等同。史铁生马塞尔普鲁斯特乔安妮凯瑟琳罗琳从21岁起双腿瘫痪，到59岁逝世，留下64部文学作品，其中小说类占大多数。一生多半缠绵病榻，身体衰弱，敏感多愁，追忆似水年华被誉为开创了20世纪法国文学的新纪元的意识流巨作。看似柔弱的英国女作家创作的作品“哈利波特”系列，为世人创造了一个神奇的魔法世界。感悟：太真不是戏，太假不是艺，悟得情与理，是戏又是艺知识迁移我们向高考致敬肆思考： 虚构使我们富有，小说离不开虚构的运用，虚构编织了一个表达作者思想的世界，这个意义上看这样的真实比现实更深刻。 基于此，请你谈谈理水这篇小说的作者鲁迅先生在文中虚构了哪些细节？他想表达出来怎样的真实？细节：理水是鲁迅改编的中国传统神话大禹治水的故事，却隐晦深刻地联系现实，塑造了大禹以及其他协同治水的实干家，文化山的只有空论的学者，昏庸的官员等鲜明的有指向性的形象。鲁迅表达的真实：1、中国当时的民众的苦难2、中国当时政坛的腐败昏庸3、对中国社会未来走向的焦虑作 业伍（一）想象训练：（二）故