3阶a5.变幻的四季教案

1、茂 茂 树 语 言 艺 术 课 程 计 划上课流程课前准备1、绘本 PPT 2、小动物头饰 3、四季的场景图 4、黏土制作小蝌蚪 5、大树6、果子7、黑色卡纸的洞 8、小草、蝴蝶、蜜蜂等文中所示的动物植物贴纸教学目标知识目标：认识一年四季：春、夏、秋、冬，理解四季更替变幻，以及不同季节的气候变化特点。技能目标：阅读故事，仔细观察画面内容，根据画面中“”与不同动物相遇时场景，大胆猜测，展开联想，设计小动物之间的，并用自己的语言将其描述出来，丰富幼儿想象力，提高专注力。学习用观察、比较的方法探究和认识四季的变化，鼓励幼儿对每一季度所发生的故事进行创编，并自信陈述故事内容，对幼儿进行语言表达和思维逻

2、辑力的训练。综合目标： 通过绘本故事，知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响，使幼儿学会及时调整自己的生活，适应季节的变化，培养热爱大自然、亲近大自然的情感。课题：变幻的四季1 次（60 分钟）课程分类奇妙探险授课对象绘本表演 3 阶 A 班【活动：社交礼仪】老师引导语：大家把手上的小玩具收一收，让它们去休息一下吧。老师：欢迎各位小朋友，今天大家第一次来听故事，那先来互相打个招呼吧！老师：从谁开始呢？你？你？还是你呢？唔，还是从我开始吧！老师：o，大家好呀，我是的 XX 老师，好吗？既然大家互相认识了，来来玩个小吧！大家听好了，跟我一起来！动动的小手指，先把小手动起来。【观察】通过观察四

3、季的不同与区别，根据老师说的春夏秋冬，来抽取相应的场景贴于黑板上，锻炼幼儿观察力，拓展四季的认知。第二阶段：阅读故事【活动：赏读绘本】课前准备：PPT老师引导语：小朋友们一年有几个季节啊？ 一年有几个月？你最喜欢哪个季节啊？为什么呢？（互动）小朋友们表现的真棒，今天就要讲的是关于四季的故事老师：p3（封面）你看到了谁呀？一只小老鼠，你看看这只小老鼠和平时见到的一样吗？哦不一样，它有长长的毛，你看它尾巴上也有长长的毛，这是一只毛丝鼠，它叫，今天啊就来看看是怎么过一年四季的？老师：p4 请小朋友看看这是什么季节啊？有小朋友说是冬天，你为什么觉得是冬天啊？因为地上还有白白的雪呢！有不同意见吗？有小朋

4、友觉得是春天，为什么啊？你看到了开出来了，那这到底是什么季节呢？你看有的地方有雪，有的地方没有，这里还有两只什么小动物啊？你认识它吗？这个小动物不常见有点像小鸟，有点像小鸡是不是？它叫凤头麦鸡，这其实啊是冬天过去了，春天刚刚来临的时候，所以雪慢慢融化了，也慢慢长出第一阶段：开场引导来了，你找一找的在哪啊？喔在从一个树洞里爬出来呢你看它做了个什么动作啊？伸懒腰的样子，看来它才刚睡醒呢老师：p5 那你猜一猜会去哪里呢？它要去干什么呢？它来到了，你看看这里有谁啊？还也长出来了啊？（小草）蝴蝶也出来了，听，这是谁的啊？原来是蛙，你看看啊？（小蝌蚪）原来小蝌蚪都是在春天出生的！老师：p6 吃完了青草又去

5、了哪呢？哇这是什么地方？你看到了什么？有这么多的花，你看到了什么样子的？春天啊各种各样漂亮的太美了，你香不香啊？你看！贴于黑板】老师：p7在花园玩了一会觉得有点累了，它找到一颗大树坐下来休息，咦？发生了什么？你看到了什么？原来是蜂蜜掉到头上了，你知道谁喜欢吃蜂蜜嘛？喔！小熊喜欢吃，小朋友真聪明，的也想到了，小熊是的朋友，它想小熊喜欢吃蜂蜜，我去叫它吧！你猜小熊醒了吗？老师：p8 小熊醒了吗？醒了，那会跟他说什么啊？（我找到了你喜欢的蜂蜜，我带你去吃吧！）小熊听到了高兴吗？你看看小熊的表情，很高兴。老师：p9 很快啊，春天就过去了，什么季节来了？夏天来了，夏天会怎么样啊？喔，夏天很热呢，你看夏天

6、到了什么花开了？向日葵。这次遇到了谁啊？那小鸭子跟着鸭要去哪里呢？夏天这么热它们可能会去哪里啊？可能会去游泳！老师：p10看看它们是不是去游泳了？果然呢！这里还有谁啊？的也在这里呢！还有谁啊？你看里还有一朵漂亮的荷花呢！老师：p11 你听什么声音？下雨了，夏天啊经常突然下雨，叫雷阵雨，你看有没有去躲雨啊？没有，夏天啊太热了觉得下雨反而凉快了下朋友下雨的时候可以淋雨吗？不可以，会容易生病的，啊有长长的毛所以没关系【那现在大家找找看老师手上拿着的卡片哪些是夏天的】老师：p12 雷阵雨很快就停了，也下山了，谁出来了呀？你看一个圆圆的大月亮！月亮出来了，说明是什么时候了啊，是晚上了，你听什么声音？是小

7、虫子叫，夏天晚上你听到过这样的嘛？它们的好像在开音乐会呢！你看哪些小动物一起来听音乐会啦？老师：p13 你看看现在是什么季节了？树叶都变黄了，你还看到了谁？大雁，你看大雁要去哪里啊？秋天越来越冷了，大雁要飞到温暖的地方去了，秋天除了树叶会变黄，秋天还啊？好多好吃的果子是不是要成熟了啊？比什么呢？老师：p14 你看的也在摘果子吃呢！他摘得是什么果子啊？老师：P15 天气越来越冷了，能吃的东西也越来越少了，怎么办呢？小动物要准备干嘛呀？多找一些食物 起来，这样冬天才有吃的，是不是？你看 在 什么呢？老师：p16 好食物的时候，什么季节来了啊？你看看这是什么天气啊？下雪了，所以现在是冬天了，咦？你看

8、看这些小动物在干嘛呢？它们都在睡觉呢！到了冬天啊很多小动物都会冬眠，你看这里谁在冬眠啊？ 的 ，还有小熊，还有青蛙，是的。一年四季就这样过完了，到了第二年，又会是春夏秋冬，就这样一直一直重复着1、总结那今天的故事就讲完了，一起来想春天的是一个什么样的季节啊？（互动）原来是万物复苏的季节（此刻老师拿出、嫩芽、花的）看什么长出来啦？（学生答）还有什么动物会在春天的时候出来呢？（老师拿出动物贴纸;让小朋友来贴并回答是什么动物）；春天是几月份啊？（学生答）春天，是一年中万物复苏的季节，3-5 月份。夏天是一个什么样子的季节啊？（互动）原来是鸟语花香的季节（此时拿出大树的 ）；小树苗变成什么了？（互动）

9、变成了大树，那大树上面会 动物和昆虫呢？（老师拿出动物贴纸：让小朋友来贴在树上并回答是什么动物和昆虫）；夏天是几月份的？（互动）夏天是一年中最热的季节，一般在 6-8 月份。秋天是一个什么样子的季节啊？（互动）原来是丰收的季节（此时拿出大树的 ）；树上长出了什么？（互动）请小朋友在树上贴上果子；秋天是几月份的？（互动）一般在 9-11 月份。第三阶段：总结与表现告诉家长的话各位家长，大家好。今天 阅读了绘本变幻的四季，通过绘本阅读理解故事中毛丝鼠的一年四季：春、夏、秋、冬的生活轨迹。课堂上用观察、比较的方法探究和认识四季的变化，以及“ ”与不同动物相遇时场景，鼓励幼儿设计小动物之间的 ，并自信陈述故事内容，对幼儿进行语言表达和思维逻辑力的训练； 通过绘本故事，知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响，使幼儿学会及时调整自己的生活，适应季节的变化，培养热爱大自然、亲近大自然的情感。今天小朋友们表现的非常棒，请家长们给孩子一些鼓励吧！【汇报结束后，针对课堂拿出卡片互动：请小朋友分别来说一说一年四季特点春天是 3 月到 5 月，万物复苏，小草，小树苗都长出来了，小动物也出来活动了（幼儿边说边拿出）。夏天是 6 月到 8 月，夏天很热，经常会下雷阵雨，夏天荷花会盛