第二课第二框保持乐观心态

1、PAGE PAGE 3第二课 第二框 保持乐观心态教学目标 ：知识目标：认识生活中保持乐观心态的积极意义；能力目标：掌握培养乐观心态的基本方法；情感目标：正确对待生活中的不如意，以乐观的心态面对挫折。教学重点：掌握培养乐观心态的基本方法；教学难点：培养乐观心态，面对生活中的一切困难；主要教法：情境教学法、合作探究法、讲授法教具：多媒体设备教学过程： 导入：动画片段喜羊羊与灰太狼看完之后问同学们你们觉得灰太狼身上有哪些优点？你最欣赏的是哪个优点？教学过程一、保持乐观心态的原因活动：才艺展示学生上黑板画笑脸（让学生在微笑中上课）市场考察：推销员的故事某老板派两个职员到非洲某地考察鞋业市场。结果发现

2、那儿的人一年四季都习惯打赤脚。提问：（1）如果你是其中的一个职员，你认为鞋子在那儿会有市场吗？回来之后，你将怎样向老板汇报？（可能的回答：一种是积极的心态，认为鞋子可以卖出很多，因为这里还没有人有鞋子。以介绍穿鞋的好处，美观舒适健康等，引导那里的人穿上鞋，同时因为事先对鞋没概念，对于款式，会有很多选择的余地。一种是消极的心态，认为鞋子卖不出去，因为这儿还没有人穿鞋子。习惯一旦养成，很难改变，会不适应。）（2）看看其他同学的观点，有不同的结论吗？（3）为什么观点会不一致？蕴含的哲理：面对同样的生活，人们的态度是不同的。有的人善于从生活中发现积极的一面，保持乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的

3、一面，而变得悲观消极。（4）你比较欣赏哪一种观点？为什么？（可能的回答：欣赏第一种观点，因为乐观的看待生活，眼中的世界充满希望，生活中到处是机遇；悲观的看待生活，眼中的世界尽是缺陷和丑恶。现代医学研究表明，人类的心理活动与生理功能有着密切的关系。精神愉快时，血液中会产生有利于健康的化学物质；悲伤忧愁时，则会产生对肌体有副作用的物质，引起生理功能紊乱，从而引发多种疾病。）二、保持乐观心态的方法故事城堡：既然保持乐观心态无论对我们的心理还是生理都有好处，我们如何才能保持乐观的心态呢？让我们从一些小故事中找寻答案。（可能学生对某些故事比较熟悉，可以由他们讲）1、我能正确选择自己的心态，所以我快乐故事

4、一：（见多媒体）提问：在这个故事当中，外在的客观条件有没有发生变化？那么为什么老人精神面貌发生了根本的改变呢？老人从“晴雨皆忧”到“晴雨皆喜”告诉我们什么道理？结论：没有发生变化，是因为老人的心态发生变化了，从悲观消极到积极乐观。可见我们保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的。在人的一生中，会遇到许多麻烦的事情，会与周围的环境发生许多的冲突。更多的时候，我们不能改变环境，有时也没有必要去改变环境，但我们可以选择自己的心态。 2、我热爱生活，所以我快乐故事二：盲人歌星杨光的故事（见多媒体）提问:从杨光身上我们可以学到什么样的品质？结论：保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快

5、乐。在生活中，我们可以做很多事情，读书，写字，唱歌，画画，下棋只要我们用心去做，都能从中发现生活的乐趣，所以在生活中，我们要培养广泛的兴趣爱好，培养高雅的生活情趣，这样才能让自己的心态变的越来越健康。3、我能正确看待生活中的不如意，所以我快乐故事三：（见多媒体）提问：（1）续写故事的结尾（起初，它只是在井里恐慌地大声哭叫，不一会儿，令大家都很不解的是，它居然安静下来。几锹土过后，农民终于忍不住朝井下看，眼前的情景让他惊呆了。每一铲砸到驴子背上的土，它都作了出人意料的处理：迅速地抖落下来，然后狠很地用脚踩紧。就这样，没过多久，驴子竟把自己升到了井口。它纵身跳了出来，快步跑开了。在场的每一个人都惊

6、诧不已。）（2）驴子掉在枯井里已经很不幸了，又被主人抛弃要活埋，命运更加悲惨，它最终的做法给了我们什么样的启示？(事情的利弊双方是可以互相转化的，原本对我们不利的事情，只要你能换个思考的角度，换个解决的方法，不利就可以变成有利。其实，生活也是如此。各种各样的困难和挫折，也会像泥土一般落到我们的头上，要想从苦难的枯井里脱身逃出来，办法只有一个，那就是：将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。所以，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。持有积极心态，任何挫折对于我们都只是一种难得的新体验。)4、我会“爱”别人，宽容别人，所以我快乐故事五：（见多媒体）提问：张英身上体

7、现了什么样的可贵品质？答案：宽容，尊重别人。结论：“爱”别人，宽容别人，别人才会悦纳我们，我们才能在一个和谐的人际关系中保持良好的心态。缺乏爱心，事事苛求他人，是一种不健康的心态，常会导致人际关系恶化。5、我也运动，我健康，所以我快乐故事四：王楠对抗病魔的故事（多媒体）提问：从王楠身上我们可以学到什么？运动可以保持身体健康，也可以改变人的心态。生活在线：刚才我们通过一系列的故事讨论共同探讨出了保持乐观心态的五种方法（可以让学生一一回顾），接下来我们要运用今天学过的知识请同学们讨论一个问题：在你们最近的生活和学习当中，有没有遇到什么令你苦恼的事情？说出来和大家分享一下，让同学们一起来帮你分忧解难

8、。诗歌朗诵：最后，老师要送给同学们一首诗，希望这首诗在同学们以后的成长道路上能给予你一些鼓励！假如生活欺骗了你 普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤、也不要忧郁，在愁苦的日子里要心平气和，相信吧，快乐的日子将会来临。心儿为将来而热烈的跳动，眼前的事情虽叫人悲戚，但一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的记忆小结：在日常生活和工作中，乐观的心态要求我们既要看到生活和工作中积极的、顺利的因素，又要看到消极的、不利的因素；既要看到问题和困难，又要看到前途和希望。顺利时，信心十足；困难时，毫不气馁。只有这样，我们才能走好人生的每一步，一步一个脚印地向目标迈进！动手动脑：通过我们的学习，同学们如何保持乐观心态有了一定的认识，也有了一定的感受。现在一定有好多话