一年级美术撕纸添画doc

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级美术撕纸添画doc 一年级美术教学设计 南苑小学张淑芳 一、教学理念： 本课选取纸张会“变魔术的趣味性的教学内容，让学生在撕一撕、贴一贴、画一画的活动中进行平面造型，贴近一年级学生的生理、心理特点。学生以偶然得到的纸块外形进行想象，以一个十分感性的题材融合了一个理性的思考，使起始年级的学生从游戏活动中获得启发，培养了想象与创造能力。 本课围绕“撕出来的外形像什么呢？展示教学内容。一是将纸块随便撕一撕，根据撕出的两块纸块引导学生想象。 二、教学目标： 1.培养学生的合作、想象与创造能力，激发学生浓重的学习兴趣。 2.了解、把握撕纸、想象的方法，用自己喜

2、欢的方式进行撕纸、想象创作。 三、教学重点： 先撕纸后想象再添画。 四、教学难点： 根据撕出的纸块外形特点进行奇妙的想象、添画。 五、教学过程： 1 .撕纸添画 今天请小朋友和老师一起来做“跟我学的游戏，好吗？（音乐同步）师：请你跟我这样做。生：我就跟你这样做！ 教师示范带领学生第一次作业。 坐姿拿出袋子里的小纸撕细心观测老师怎么是撕？学生跟着撕，然后放好。老师将纸撕成两块，我们拿出其中的一块，大家看看像什么(变化位置)？（揭题） 生：像什么帖（强调帖的位置）教师添画（靴子）。老师添画了几笔变出了靴子，你会吗？假如你有其他想法，你也可以把它变成其他东西。下 面我们想好后贴好，添画！看看谁最聪明

3、。表扬学的快又好的学生，并奖励。（实物投影仪展示） 方才我们变了一张，还剩下一张像什么呢？ 生：（教师变化位置的摆放让学生联想）老师这里的收集一些图片，你看看和它有什么联系，哪些对比像。（图片欣赏）你看它像什么？除了这些你还能想出其他的吗？哪位小朋友刚上台来变一变！ 师：你准备把它变成什么呢？你先怎么做？摆摆，再贴（提醒贴的位置并提醒注意胶水怎么贴）画！讲评作品。小朋友你们能用最快的速度添画出与众不同的形象来！（讲评强调创意）总结把撕出的两张纸变成两个不同的东西！ 2.欣赏 看到小朋友玩得这么开心，机器猫也带着它的绝活来到我们课堂上了。注意看机器猫是怎么“变的。（演示课件。） 机器猫拿出其中的

4、一块纸块，把它撕成三张，（手示范怎么撕成三张的）添画成蜻蜓；把另一块纸块也变成了蜻蜓，猜猜猫把结果一张变成什么。变成不同的三支蜻蜓。一张三块纸片变成不同的蜻蜓！ 风景（三座小山，山上还有小树小草）（跟山有联系的景物）看着是什么？美吗？美在什么地方？（山里画了什么，山的外画了什么） 鳄鱼（深色纸上用浅色装饰）（动态、造型夸诞，突出它们的凶猛）这是谁啊，为什么用白色呢？你喜欢吗？为什么？你从那里看出他凶狠的？（眼睛爪子嘴巴）鳄鱼的身体是黑色的，能用黑笔画吗？它合起来是一张纸。 汽车（不仅可以在外形的外面装饰，还可以用蜡笔在里面装饰）火车（竖向连接）看什么来东西来了，你最喜欢哪一辆，为什么？你看汽车画的多细致阿，它用什么材料画的？ 亭子（横向连接） 车子你发现了什么？和前面的有什么不同？竖 无论机器猫把纸撕成几片，它每一片都用上了，而且都能把它变成同一类东西，你们说它厉害吗？好，方才机器猫给我们带来了这么好的作品。你们想不想 也给它带上几张回去让它欣赏呢？。师：下面你们想和机器猫比比谁聪明吗