幼儿园教案-大班环保教案：我是服装设计师要点

1、幼儿园教案-大班环保教案：我是服装设计师要点第一篇：幼儿园教案-大班环保教案：我是服装设计师要点幼儿园教案-大班环保教案:我是服装设计师设计意图：环保是当今全球性关注的一个问题，而且环保必须从幼儿抓起。我准备各种废旧材料来进行此活动，让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。同时幼儿还能通过本活动发散他们的思维、动手操作及创新能力。活动目标：1、运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接等方法设计制作服装。活动准备：1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子，胶水、双面胶、订书机；时装表演的录音磁

2、带。2、请家长与幼儿一起观察生活中人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书第4册第7 页。3、教师事先用废旧材料制作的服装样品23件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动过程：1、带幼儿进活动室。教师谈话导入：小朋友你知道老师带你们到这来干什么吗？老师要带你们看一场精彩的演出，是什么演出等会小朋友看了就知道了。2、看课件“儿童时装秀”幼儿欣赏完教师提问：（1）小朋友刚才你们看到了什么？这些服装漂亮吗？颜色一样吗？（五颜六色、美丽大方）（2）教师：那小朋友你们看看你们穿的衣服颜色、款式、面料一样吗？（让幼儿相互摸一下服装手感）都什么感觉？（有的面料硬，有的软）（3）教师：那你们知道这些漂亮的

3、衣服是谁设计的吗？幼儿：设计师。教师：对，这些衣服都好似设计师在图纸上一遍遍的画，搭配颜色，画上漂亮的图案，觉得满意了，才把它送到服装厂做出来让人们穿，把人们打扮的更漂亮。（4）教师：咱们除了知道服装是由很多不同的面料制作之外其实服装还可以用一些其他的材料制作，小朋友想不想看看是由哪些材料做成的服装啊？3、幼儿表演：环保时装秀（让幼儿穿着用各种材料做的衣服表演。）欣赏完进行提问：（1）孩子们刚才那些小朋友的表演精彩吗？那他们穿的衣服都是用什么材料制作的？（挂历纸、报纸、扑克、光盘等）（2）教师：那你们家如果有这种废旧的材料你会怎么处理？这些废旧材料咱们每家都有，咱们小朋友有的会把它撕掉，扔掉，

4、其实这些东西还是会有它的用处的，咱们小朋友以后一定好好把这些废旧材料保存下来，进行废物在利用。（3）教师：老师今天也给小朋友 准备了很多废旧材料，小朋友想不想也当一名设计师？（想）那咱们在设计服装时要先怎么样？幼儿自由说。教师小结：先进行测量，在绘图，然后再裁剪。（4）幼儿自选材料开始制作，教师巡回指导给予帮助。4、幼儿制作完毕后，教师让幼儿介绍自己使用什么材料制作的什么样的衣服。5、让幼儿穿上自己制作的衣服进行展示表演。（背景音乐）6、教师当小记者即兴采访：穿上自己设计的衣服什么心情？小朋友：a：穿上自己设计的衣服我很高兴。b、将来我也要当一名设计师，让人们穿上我设计的衣服。c、我希望大家以

5、后把永久的东西都保存好，把它们利用起来。7、教师总结：对，老师也希望咱们小朋友把一些废旧材料都能利用起来把他们变成有用的东西好不好？8、结束：教师：走，孩子们咱们到院子里老师去给你们拍照，把你们设计的衣服发布到网上去，让人们将来都穿上你们做的衣服好不好？（将幼儿带出活动室）第二篇：幼儿园大班教案：我是服装设计师我是服装设计师主题名称：新年乐 次主题名称：有趣的服饰 活动名称：我是服装设计师 主要教学领域：艺术 教学内容及学情分析:印画是幼儿喜爱的美工活动之一，用印画来装饰物品，是让幼儿在学会印画的基础上，进一步提高自己的创作能力。在活动设计上，让幼儿学习用印章画印花纹，装饰衣服，知道拿一块印章

6、，蘸一点颜色，稍稍用力印在衣服上，能更换印章，并把花纹印满。通过此活动，培养幼儿动手能力，同时，让幼儿感受到多种色彩带来的美感及创造美和表现美的能力。 活动目标:1、能用印章画印花纹，装饰物品。2、不乱抹颜色。 重点：目标一 难点：目标二 活动准备：1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的“汽车”，请一名教师扮演服装厂的阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。2、用不同材料制作的印章，如藕块、土豆、胡萝卜塑料模具等。3、调好的水粉颜料。4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。 活动过程：（一）阿姨送服装。1、“嘀嘀，嘀

7、嘀”，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）“我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。”2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。（二）观赏小姐姐的衣服。1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，“笃、笃、笃”有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。）3、教师小结：“哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用

8、力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。”教师边说边示范印两个花纹。（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导。（四）进行作品展示。根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。（五）活动结束：小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！ 活动反思：幼儿很喜欢这节活动，学会自己设计漂亮的服饰。第三篇：大班教案：我是服装设计师大班教案：我是服装设计师一活动目标1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。 二活动准备1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋

9、等；剪子、胶水双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。 三活动流程1、谈话引起幼儿兴趣。师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。” (播放音乐，幼儿模特队上场)2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的？这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？还有哪些不一样的地方？”(幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。(2)探索装饰方法。 师：“

10、这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。 师：“他们是怎样装饰的？”(留给幼儿一定的时间观察想象)3、开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装？”(幼儿自由讨论)。(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢？把你的想法告诉你的同桌和好朋友。师：“先要怎么样？”(撕领口)教师示范。 师：“然后呢？”(幼儿自由交流想象)。4、幼儿制作服装，教师适时指导。幼儿自由分

11、组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦！5、幼儿穿上服装，自由评价。师：“你做得是什么服装？你觉得自己设计的服装什么地方最好看？为什么呢？讲讲大家听一听？“你最喜欢谁的服装？为什么？”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。6、师幼共同进行时装表演。四、活动反思在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能

12、力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。第四篇：教案：我是服装设计师园内优质课活动名称：我是服装设计师 设计意图：根据我班孩子愿意动手 愿意剪的特点，选择了这节课，让孩子自由的发挥，自由剪裁，做出衣服，也让孩子学会废物利用，保护环境，爱护大自然。 活动目标：1、根据废旧材料的特点，运用剪的方法制作衣服。2、知道废物利用培养保护环境，爱护大自然的情感。 活动准备：1、画好的报纸。2、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。3、时装表演的音乐磁带、录音机。 活动过程：1、欣赏幼儿模特表演：师：宝宝们“今天我们班来了

13、一个小明星时装队，让我们一起来欣赏一下时装队的小朋友为我们带来的精彩时装表演。”(播放音乐，幼儿模特队上场)2、提问：师：宝贝们，刚刚那几位小明星的衣服是用什么材料做的？对啦，报纸，在快速的阅读之后，它们就变成废纸。所以，发挥自己的创造力和想象力，给报纸第二次生命，那宝贝们想一想报纸除了可以做衣服还可以做些什么？对，报纸有很多用处（我们可以这扇子还可以则飞机，还可以搽玻璃）这样我们即用报纸二次利用，还保护了环境。宝贝们也要做个爱护环境的小卫兵。3、（以故事引题）嘘听谁来电话啦哎呦原来是我的啊那我来接一下看看是谁啊？喂喔是猴子老弟啊什么事？喔行行行好的我们会准备好的。宝贝们，刚刚猴子老弟和我说今

14、天森林里的小动物们要举行时装表演大会 ，小动物们邀请我们去参加，那你们想不想去啊？好我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，哦你们没有材料怎么做啊？喔那唐老师给你们变出来。密密麻麻变我们就用这些报纸给自己做一件漂亮的衣服好不好？ 师：拿到一张报纸怎样才能把它变成服装呢?师：“先要怎么样?”(剪领口)教师示范。师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。4、幼儿制作服装，教师适时指导幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。师：宝贝们“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!做好了么宝宝们，那现在穿上我们的衣服去和小动物们一起时

15、装表演吧。宝宝们真棒和我们的小伙伴们说拜拜。 活动反思：本次美工课是我是服装设计师主要是让儿童利用废旧材料来剪裁制作衣服，让孩子运用剪来感受其中的快乐。优点：这节课很有活力，孩子上课的积极性很高，在最后一个和全体老师互动时整个课堂的气氛非常的好。缺点：第一部分让幼儿欣赏小明星队的表演，提问模特的衣服是用什么材料做的，提问后小明星应该由我主动请回，还有小明星不应该使用本班幼儿，这样当孩子回到座位时其他的孩子的注意力会被小明星的衣服所吸引，目光很难抓回来啦。第二部分以故事形式动物园要开时装大会引出让幼儿自己动手做衣服，从第一部分到第二部分的过渡不是很好。第三部分让幼儿裁剪时因为幼儿小，我讲解不清楚

16、，给幼儿提前画好的线条，让幼儿照着剪，没有让幼儿自己发挥，这一点做得不是很好。第五篇：假如我是服装设计师 教案进阶B教案三、假如我是服装设计师【习作要求】1、发掘同学们的想象能力，丰富习作。2、写出通顺完整的作文，还要充满童趣。 【教学目标】1、要求学生参与到课堂中，充分发挥自己的想象力来进行创作。2、充满童趣。儿童最善于幻想，他们的幻想充满了美感，也充满了奇趣。3、文章语言连贯，句子优美。 【教学重难点】1、从生活出发展开想象，紧扣现实生活中人们常见的事物，大胆想象。2、想象新奇但不离奇，要张开想象的翅膀，在自由广远的空间里飞翔。3、完整流畅，完成写作。 【教具准备】：1、电脑、课件、电子教

17、具、粉笔2、奖卡、点名册、红笔、作文书、作文本 【教学方法】多媒体投影、分小组比赛、提问法。 【教学过程】一、亲身体验，视频导入，激发兴趣。师：同学们，低头看看你们的衣服，喜欢吗？好看吗？ 生：喜欢，太好看了。 师：那老师就邀请几位同学来到讲台上走秀，展示一下自己漂亮的衣服吧。（表演时间）师：接下来咱们放松片刻，观看一场儿童服装的走秀活动吧！教师可以下载一段儿童服装走秀的视频。二、谈话创设情境师：同学们，你们的衣柜里一定有许许多多的衣服，夏天有短袖，冬天有羽绒服。想一想这些衣服有什么让你不满意的吗？ 生：衣服太多了，都不知道穿哪一件了。 生：几乎每个月都要买一次衣服，太麻烦啦。师：同学们都认真

18、思考了，非常棒。不想继续纠结的话，就自己动手设计一套衣服吧，自己做主自己穿。在这之前，先把书翻开，进入“好词超市”，1分钟快速记忆，两队轮流比赛，答对1个加1分。三、设计服装图纸师：未来的世界充满着神奇，未来的服装款式新颖，功能齐全、独特。今天，老师就邀请大家当一次小小服装设计师，发挥自己的想象力，设计出令自己满意、新颖奇特的服装。在设计服装之前，我们要先了解一些服装知识。1、了解服装的基本结构。2、了解服装的式样。3、了解服装的图案。师：首先请同学们开动脑筋，拿出一张白纸，在纸上设计出一件未来的衣服，在设计的时候要注意服装的颜色、面料和款式，更重要的一点要介绍它神奇的功能。好了，拿起手中的笔

19、来进行创作吧！在旁边可以用文字注上服装的功能。预留十分钟，学生自我创作。 学生设计，老师进行巡视，学生有需要帮助的话可以找老师，老师可以对其稍加点拨，但是不要影响孩子的创作思路。四、服装展示会师：同学们画的差不多了，有谁先给大家介绍一下自己设计的衣服啊？生：我的衣服是用特殊材料制成的，非常的轻，红色的衣服里隐藏着小型空调，夏天可以降温，冬天可以加热。生：我的衣服是七彩的，上面带音乐播放器，这样我随时随地都可以跳舞了。生：我的衣服面料很柔软很薄，有一个显示屏，和电脑连接在一起，可以玩游戏、拍照。师：好！同学们设计的服装让老师大吃一惊！你们的想象力丰富，想象合理，设计出了一套套新颖漂亮的衣服。五、

20、布局谋篇：师：服装是设计出来了，可不可以把你们的设计思路介绍给大家呢？让大家也跟着学习学习。生：当然可以了。师：好，接下来就进入到我们今天的写作小练兵。 师：好的文章离不开好的题目，起一个什么样的题目呢？ 题目：百变服装、多功能的衣服、我是服装设计师 精彩开头1、以自己的设想开头；2、以现有服装的缺陷开头；3、自我介绍式开头；4、模拟参观。 中间部分重点过程有两种方案。第一种方案：详写你设计的服装是用什么面料制作的？款式什么样？它具有哪些功能？其中功能部分要详写。第二种方案：你可以分别为几个人设计出几套衣服。针对每个人的特点来设计服装。采用并列式结构来写重点过程。写好结尾：1、感受式；2、抒情

21、式；3、决心式。六、美文欣赏PPT显示例文，同学们轮流大声地朗读出来，不定向地提问学生，提高学生的注意力。书中例文欣赏，画出好词好句。七、激发写作需要师：这节课，老师邀请同学们体验了一次服装设计师。现在，拿起你手中的笔把你设计出来的服装写出来，让更多的人分享你的劳动成果吧！八、板书：假如我是服装设计师开头：设想式；缺陷式；介绍式；参观式。 中间：颜色、面料，款式（略写）功能（详写）结尾：感受式；抒情式；决心式。幼儿园大班环保教案：废物真有用活动目标：1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。活动准备：

22、1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒活动过程：1、引起废物：出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗?2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗?(1)牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。(3)幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。(4)什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的?对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。3、引导哟

23、额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。(1) 我们一起去看看，废物还可以变成什么?(2)用废物做成的玩具多不多呀?小结：牙膏盒可以做成小气车、4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。(1)我给你们准备了一些废物，看看是什么?(2)你们的小手也很灵巧，想去试一试吗?幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品!第一篇：幼儿园大班社会教案：爱护树木、保护环境幼儿园大班社会教案：爱护树木、保护环境主要领域：社会相关领域：语言、艺术活动目标：萌发爱护树木，热爱大自然的情感感知树木被损坏的严重后果能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式：集体课时安排：1课时，35分钟重点难点：重点：懂得爱护树木

24、、保护环境的道理难点：能运用已积累的知识设计环保标志活动准备：经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料【活动过程】一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地1师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)2幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”提问：1小鸟喜欢生活在什么地方?2当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?3它的树朋友到哪里去了?4树木被砍伐了会带来什么危害?小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不

25、新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。三、怎样保护我们的树朋友组织幼儿互相讨论。小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。结束后把设计好的标志投放到需要的地方。【活动延伸】1周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。2在园内开辟种植园地，开展种植活动。【活动评析】一、设计意图为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活

26、动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。二、效果分析活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。第二篇：幼儿园大班科学领域教案爱护树木保护环境及教学反思大班科学领域教案爱护树木保护环境含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿

27、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用，通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途，激发幼儿爱护树木的感情，快来看看幼儿园大班科学领域爱护树木保护环境含反思教案吧。活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。3、激发幼儿爱护树木的感情。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根

28、可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次

29、科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。本文扩展阅读：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，可以形成树冠。树有很多种。树木是木本植物的总称，包含乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。分为榕树;杨树;柳树;柏树等。第三篇：爱护树木,保护环境爱护树木，

30、保护环境同学们，老师们：大家好！今天我国旗下讲话的题目是爱护树木，保护环境。世界上许许多多的颜色中，有一种颜色代表着生命那就是绿色。绿色是由蓝和黄两种颜色组成的，“蓝”是天空的颜色，象征博大的胸怀，“黄”是土地的颜色，象征着母亲的怀抱，而绿色就是博大的母爱，有了这种爱，有了绿色，才会有今天蓬勃旺盛的生命。今天是3月11日，距312植树节只有短短不到24小时的时间。每到3月12日植树节，大家总会挥汗如雨地种植树木，可是你知道植树节的由来吗？孙中山先生重视植树，辛亥革命后，他把每年的清明节定为植树节。新中国成立后，为了纪念这位革命先行者，就将孙中山逝世的公历日期3月12日定为植树节。植树节的意义并

31、不在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次来临，使我们大家更加关注绿化、环境保护的问题。老师们、同学们，绿色是人类生存的忠诚卫士，我们应该把珍爱绿色、爱护树木变成保护环境、和平发展的真心行动。是花草树木为我们改善了成长的环境，是绿色家园陪伴我们走过每天温馨的生活，我们没有理由不珍爱绿色。可是，对于珍爱绿色，保护环境，我们又是怎么做的呢？生活中经常出现的破坏环境的行为，都提醒着我们：珍爱绿色，保护环境还没有成为我们每个人的自觉行动。老师们，同学们，为了保护校园环境，共建绿色校园，我向大家发出如下倡议：1 立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。2爱

32、护花草树木设施， 对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。3养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。4不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。5树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。6勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。7.离开教室时及时关灯关门，共同营造绿色文明教室。8师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。同学们，其实真正做到爱护环境没有那么难，如果你能在吃完早餐的时候，下意识的把垃圾扔进垃圾箱，如果你能在推车行走的时候，注意看看眼前的草坪，如果你能在欣赏小花时，因一点怜悯之心不去折摘那，就是爱护环境的表现。第四篇：爱护环境爱护花草树木主题班会爱护花草树木主题

33、班会一、活动目标：1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。二、活动重点：以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。三、活动准备：1、绘制活动图片：可供粘贴的爱护花草树木的标语。2、了解学生爱护花草树木的情况。3、提前排练三个有关爱护花草树木的小品。4、小合唱有关爱护花草树木的歌曲。四、活动形式：图片展示、情景剧、小合唱、小组讨论

34、。五、活动内容： 主持人当小鸟栖上枝头唱着春的旋律，迎面而来的春风便有了快乐的音符。当我们迎着初升的太阳来到学校，看到的是湛蓝的天空，嫩绿的树梢、郁郁葱葱的繁枝茂叶、随风摇摆的迎春花小草为校园披上了绿衣装，使我们的校园充满生机;小树给大家带来了新鲜的氧气，夏天为大家提供乘凉的树荫；还有那些默默躲在角落里的花朵，给校园增添了鲜艳的色彩，使我们的校园更加美丽。表演唱春天在哪里 我们生命的摇篮是地球母亲！高山、大海、高原、平原是我们人类可以信赖的朋友。当我们看见草原荒芜，森林稀少，土地干燥，黄沙满天，自己深受其苦的时候，茂密的森林就是我们最好的披风。今日的地球母亲，应该是树木成行，林荫载道。看，那边

35、有几位同学，他们在干什么？（小品表演）在日常生活中，我们会看到许许多多破坏自然的现象，乱砍乱伐，我们的地球母亲已经伤痕累累。1、【洪水泛滥】1998年中国的“世纪洪水”就是因为长江流域内森林被严重破坏，致使洪水肆虐了29个省，经济损失达1666亿元。2、【土地沙漠化】我国约有一半国土处于干旱和半干旱地带，受少雨多风和人为破坏植被的影响，沙漠和沙漠化土地呈不断扩展态势。3、【极端恶劣天气】2008年的雪灾使中国的19个省级行政区均受到低温、雨雪、冰冻灾害影响，农作物受灾面积7270.8千公顷，倒塌房屋22.3万间，直接经济损失537.9亿元。 同学们，看着这些曾经发生的触目惊心的事件，我们的心在

36、滴血，当我们看不到天空湛蓝，看不到海水清澈，我们在想什么呢？无奈中的地球母亲日复一日，年复一年地发出呻吟，我们能袖手旁观吗？让我们行动起来，从身边的点点滴滴做起，珍爱我们身边的绿色，保护我们的环境。下面我们请大家说一说怎样爱护花草，怎样保护环境（小组讨论，选代表发言，两位主持人最后补充总结）1、我们建起水力、风力发电站，充分利用风能、太阳能等清洁能源，这样可以减少大气污染，还森林、大树一个清洁的家。2、保护野生动物，保护森林，保护水源。3、不要摘花，不要摇树，不折树枝，不踏草地，这样花草树木才能长得更好。4、在每年的3月12日植树节，人人动手，亲自栽下一棵树，我长大，小树也长大。同学们，让我们来认真看看一棵树到底值多少钱呢？一棵50年树龄的树，以累计计算，产生氧气的价值约31200美元；吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；涵养水源价值37500美元；为鸟类及其他动物提供栖息场所价值31250美元；产生蛋白质价值2500美元；除去花、果实和木材价值，总计创值约196000美元。请一位同学朗诵：爱护花草树木 我爱每朵花,我爱每棵草,我爱每株小树苗.不摘坛中花,不踏坪上草,不抓小树胡乱摇.我给花儿来施肥,我把草坪保护好, 我为小树把水浇 环境美，空气好 花草树木立功劳， 少先队员多自豪