幼儿园大班第二学期安全活动教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 130大班第二学期安全活动教案40篇正文（1）大班安全下学期教案危险的河含反思活动目标：1、懂得去河边或河里玩耍很危险。2、提高自我保护的意识和能力。活动准备：幼儿用书画面危险的河(一)(二)。活动过程：一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。案网.;案网案网.;案网;可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：救命!幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观

2、察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。教师：小华为什么会落水?幼儿：小华到河里去抓鸭子。幼儿：小华贪玩。师：落水后会有什么危险?幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。师：小朋友在什么情况下容易落水?幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍。师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?幼儿：要及时呼救，去喊大人。师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去

3、河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。（2）大班安全下学期教案生活中的火含反思活动背景：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手

4、无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目标：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。;提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发

5、热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。4、组织幼儿讨论：(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、

6、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不可乘电梯，要向安全出口方向逃生。F：若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒

7、、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。5、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。活动反思：幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。火在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对火的认识只是停留在表面，对火的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。（3）大班安全下学期教案水好

8、玩也很危险含反思活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动过程：一、水好玩。1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。二、水有危险.(播放图片

9、,分辨安全)1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗?可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗?2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。!:老师,老，师教.案网3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。三、其它身边的不安全场所1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。活动反思：在活动中孩子们能积极参与大胆去探

10、索和发现。在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全。活动开展的很顺利。孩子们也学到了很多。不过安全教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们。（4）大班下学期安全教案反思过马路要看看灯活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。4、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的

11、马路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，(教案出自：)帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏

12、时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。（5）大班下学期安全教案详案生活中的防盗含反思一、设计意图：清晨，明明一园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。二、目标：1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2.

13、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3.提高自我保护的意识与能力。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。三、准备：1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4.红色水笔人手1支。5.实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段展示的，

14、如多媒体课件、录象等较为生动的形式。四、过程：1.利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)2.了解各种防盗方法。(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭

15、报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方

16、面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。)(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，这个电子系统的到底有什么功能呢?(教案出自：)公路上还有哪些装置?教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)3.通过讨论提高自我保护意识。(1)有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?(2)原，小偷是会想尽

17、坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?(3)如果我们真得发现小偷该怎么办?(陈鹤琴先生认为：儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。)4.游戏：设计防盗方案。(1)鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完

18、成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。)(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，(教案出自：)更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出)5.活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。活动反思：1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些

19、高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。（6）大班下学期安全教案特殊电话号码含反思一、活动目标：1.知道三种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3.具备初步的自救意识。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。二、活动过程：1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师引导幼儿认识几种特殊

20、的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。3.教师总结，活动结束。活动反思：1、课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习兴趣。在课件中我引入了幼儿十分喜欢的卡通形象一一天线宝宝拉拉，让他代替教师向幼儿提问、对幼儿的回答进行评价、引出游戏环节等，很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听

21、、观看和积极参与的热情。2、幼儿对活动提供的各种通讯工具(为了达到让幼儿感知不同类型的通讯设备及使用方法的隐性目标)似乎并不在意，所有模拟打电话的幼儿都选择了同一款电话机，这意味着在本次活动中这一隐性目标是否必要得进一步考虑。3、本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。4、紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。（7）中班安全教案反思我会乘车活动目标：1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。2、激发

22、幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。活动准备：教学图片、音乐叭叭叭、汽车开了、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?公交车前排座位是留给谁做的?我们在乘车时需要注意什么呢?二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼

23、儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走走去的。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。四、幼儿绘画，教师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画

24、出。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。活动延伸：1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩文明小乘客的模拟游戏。活动反思：在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。（8

25、）大班幼儿安全教育教案防火小能手含反思活动目标：1、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害。2、知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。3、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。活动准备：经验准备：对日常生活中的火有简单认识。物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪)重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施。难点：在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识。活动过程：开始部分(3分钟)一、谜语导入师：老师有一条谜语，请小朋友帮

26、我猜一猜。请你仔细听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。你猜一猜谜底是什么呢?幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，是火。我们小朋友都见过火吗?那你能说一说火有什么特点吗?幼：火能发光、火能发热、火怕水师：非常好，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗?幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，(教案出自：)但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗?幼：火灾、烧人、烧动物师：发生火灾的确非常危险，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的临时，我们可以保护自己的生命。基本部分(16分钟)三、防火知识。师

27、：你知道哪些防火自救的方法呢?幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看小朋友知道一些自救知识，接下，老师请小朋友看一个小视频，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。播放视频火灾中如何自救逃生的小视频(4分15秒)结合图片与幼儿讨论自救方法。(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。(7)如何正确使用灭火器。重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着

28、火打滚。结束部分(10分钟)游戏：着火了。换角色玩两遍活动延伸(1分钟)师：今天我们学习了很多防火自救小知识，老师请小朋友回家做一名防火督查员，查找并告诉大人家中的安全隐患。例如提醒大人熄灭烟头、(教案出自：)做饭要注意看火等。请小朋友排队老师这里领取防火监督员小胸贴。活动反思本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我

29、们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。（9）大班安全教育教案小熊进城含反思一、活动目标：1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2、通过电教手段的运用，幼儿讨论与交流，了解标志的作用和特征。3、学会遵守交通规则，养成良好的规则意识。4、发展幼儿的动手能力。5、喜欢参与游戏，体验。二、活动重难点：1、重点：教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力。2、难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。三、活动准备：1、材料准备：PPT课件一份;小熊手偶一个;掏宝箱两个;自制交通标志牌若干;安全小卫士奖章若干;汽车转盘

30、一个。2、经验准备：大班幼儿对常见的交通标志有一定的认知。四、活动过程：(一)活动导入：故事导入：师：小朋友们大家好，今天早上有个小动物找我，说需要我们帮他一个忙。这个小动物到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们一起看一看吧!(师出示布偶表演情景剧)(修改：语言简洁，直奔主题)师：小朋友们大家好，我是小熊，我前几天新买了一辆小汽车，所以我想开着小汽车到乐山去玩，但是一进城，我发现我们的马路上到处有很多我不认识的标志，这些标志我从都没有看见过，也不知道是什么意思，所以我就不敢开车进城，只好向你们求救，希望你们能帮帮我!(提问：1、小熊遇到了什么困难?2、如果是你们会怎么做?)(二)活动实施过程：

31、(1)认识交通标志(播放课件，引起幼儿兴趣)师：小熊把自己遇到的交通标志都在地图上用小红旗标记了下，那现在我们一起看一看他都遇到了哪些标志?这些标志都是什么意思?(课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思;然后老师再分别详细讲解每个标志的名称和意义。)(一定要设置具体的生活情境，并注意每次提问和呈现的方式要有变化。)(2)游戏环节：游戏一：我指你说：教师出示自制的交通标志牌，让幼儿说出标志名称及含义。游戏二：山洞掏宝：教师事先将部分安全标志的卡片放入红黄两个箱里，然后将幼儿分成红黄两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种

32、标志应怎样做。(以不同的游戏形式巩固幼儿对标志的理解和认识。)(3)交通标志作用大：a.师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)b.播放缺乏交通标志造成的交通混乱的图片。(让幼儿观察图片并回答问题。)c.教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸，也会造成交通拥挤，这样我们爸爸妈妈上班就会迟到，或者是小朋友上学也会迟到。所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都应该认真的去执行这些交通标志所

33、表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。(4)学以致用：设置情境：1.老师先戴着安全小卫士的牌子，当司机，请部分小朋友当乘客，边开车边设置交通标志，然后让幼儿说说该怎么做。2.请一个小朋友当司机，部分小朋友当乘客，老师设置标志，让幼儿说说该怎么做。(三)活动结束：a.师：刚刚我们帮助小熊认识了各种交通标志，小熊现在一定特别开心，我们看一看他有什么话要对大家说。b.师模拟小熊：小朋友们好，我们又见面了。谢谢你们帮助我认识了各种交通标志，现在我就可以放心的开着小汽车去乐山玩啦。谢谢你们!小朋友们再见。五、活动延伸：师：今天我们认识了很多的交通标志，知道了各种标志的作用。所以希望大家以后在路上遇到这些标

34、志，一定要遵守交通规则，并且要提醒家长也要遵守这些规则，做一个文明的小朋友。活动反思：情况分析：本节活动的重难点是欣赏故事，初步了解城市中各种不同对用途的房子。激发认识所居住城市、社区不同功能房子的兴趣，培养符号意识。在第一环节中我让幼儿先想象一下什么颜色的?第二环节中傻小熊把妈妈说的话忘记了后发生了什么事?后是谁帮助了傻小熊。最后让幼儿根据房子的图片再讲述故事。在活动中幼儿对于各种不同颜色的房子是什么地方通过我的讲解和故事的学习还是有一定的了解的，能说出什么颜色的房子是什么地方。总的说这节语言课幼儿很喜欢，听的很认真。调整策略：在本次的活动中我们还有一个目标，那就是为各种不同的房子设计自己的

35、符号，培养幼儿的符号意识，但是在设计环节，我们也遇到了问题，由于孩子们的各种知识准备不够，并没有如我想象中那样设计出各种各样的符号，最后整理出几个比较让幼儿认可的符号就是：赵炫设计一个信封代表邮局，盛佳璐设计的一个游泳的小人代表游泳馆，黄以安设计的照相机代表照相馆，还有大家一起设计消防队标记是一团火，当然医院的标记大家还是用十字标记。总体说，我们的教学活动时间有些长(设计符号用时过长)，但教学目标基本达到，幼儿也比较喜欢，（10）大班安全活动教案传染病要预防含反思活动目标1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在

36、家隔离治疗。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、发展幼儿的观察比较能力。活动重、难点重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。活动准备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。活动过程1、活动导入：出示课件图片。教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)随着春天的脚步向我们走

37、，各种传染病也悄悄的到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。(2)师：传染病是通过什么方式进行传播的?以红眼病为例，演示传染。请两名幼儿(A、B)戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒)，涂抹在A幼儿胸饰的眼睛中，以此假设A得了红眼病，B幼儿眼睛健康;A用手揉眼睛将细菌(或病毒)带到自己的手上;A和B手拉手玩游戏，将细菌(或病毒)传染到B的手上;B在

38、不经意的时候，用手摸了眼睛，红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到B的眼睛里，(教案出自：)B被传染得上了红眼病。小结：红眼病主要是通过手的接触传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿A和B去洗手间洗手)。引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。水痘：在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。手足口病：经皮肤、物品用具传播。(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起?小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场

39、所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，(教案出自：)就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?幼儿讨论、讲述。教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动

40、和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。活动延伸1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。（11）大班安全教案遇到险情怎么办含反思活动目标：1.了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。2.能

41、沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。3.大胆说出自己的理解。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1.手帕、鲜艳的布、挂牌(通行证)。2.PPT图片活动过程：一、开始部分：1、运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今天老师得到一个好消息，(教案出自：)这个消息你们听了准高兴!想不想知道呢?(想)这个好消息就是-动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么容易的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢!师：有没有信心通过各种困难!(有)好-，小朋友

42、都信心十足，那我们就坐上火车出发吧。(放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅)。二、基础部分：1.游戏第一关-火灾的自救。(1)教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。师：小朋友们，我们看到刚才发生了什么事?(起火啦)师：哦，害怕吧，(有说害怕的和不害怕的，教师对不害怕的夸奖他勇敢)，火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗?师：看，引起火灾的原因是很多的，所以我们平时一定要注意安全，不能随便玩一些容易引起火灾的物品，避免发生危险(2)引发幼儿积极想出合理的自救方法。师：那如果一旦发生了火灾，我们应该怎样保护自己呢

43、?幼：打119火警电话求救。师：对，发生火灾要打火警电话119，那你演示一下吧!(幼儿演示，教师给予表扬)师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚，这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置救我们。还有什么别的办法?幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。师：好这个方法你都知道，看你真是个很用心的孩子。幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的地方逃出去。师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看都知道，让我告诉小朋友吧!师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特别大，一旦吸入后很容易中毒，听说，火灾时好多人基本上都

44、是烟气中毒而死的!(教案出自：)所以非常危险!刚才我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想办法，度过危险。(3)教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。2.游戏第二关-地震的自救(1)教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下，突然又发生了地震。观看ppt。师：你们听到什么?(地震)我们该怎么办?(幼儿自由说)(2)鼓励幼儿想出合理的逃生方法。(3)教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟

45、演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，提醒幼儿别撞倒别人，要互相关心，互相扶持。师：小朋友们刚才我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经历又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危险，我们还要继续前进吗?(前进)好!你们真有勇气，老师为你们骄傲，那我们继续出发吧(音乐响起)3.游戏第三关-避免雷击的方法。1)播放PPT图片，师：小朋友们看我们到哪里了?这里真美啊，小朋友我们休息放松一下吧(幼儿和老师-有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动)2)(播放视频雷声3)师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下，把手放在膝盖上，把头使劲低下，千万别抬头。4)出示

46、雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。图片1：不要在大树下躲雷PPT图(原因：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。);图片2：雷雨天气要注意关闭门窗(原因：关闭门窗可以预防雷的侵入)，图片3：不要在雷电中打电话(原因：容易引起爆炸);图片4：最好不要雨天使用电脑、电视(原因：容易引起爆炸)图片5：雷雨天气要远离高压线(原因：避免触电)师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法，相信你们都记住了。三、活动延伸：让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立

47、自信，知道遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。师：今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法，在生活中我们还会遇到什么危险呢?(幼儿自由说)师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张，动脑筋想办法，就一定可以解决。四、结束部分：1、实物激趣，给幼儿发通行证。师：好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢，你们顺利通过所有考验，看这是什么(出示通行证，有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们一定等不及了，我们赶快出发吧。活动反思：尊敬的各位老师：大家好！刚刚我和孩子们为大家一起分享的活动是大班下册主题四我就是

48、我次主题三勇敢的我中的教学活动二遇到险情怎么办。近几年不断发生的地震、火灾、泥石流事件，给我们留下的教训太深了。试想一下，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果不堪设想。我园在2011年成功申报了国家级课题幼儿园安全管理的研究，将幼儿安全教育放在了幼儿园工作的首要位置，按计划每月举行一次大型安全演练，每周每班进行一节安全教育活动课，日常随机进行常规教育，可以说幼儿的安全意识在逐渐提升。尤其是大班的孩子，经过接近三年的幼儿园生活，对于地震、火灾的疏散演练已经有很多经验。本节活动，我为孩子设计了冒险之旅的三站闯关游戏，为孩子们已有的生活经验进行整理归纳，在游戏、情景演练中学习和巩固防震、防火和防雷击的

49、方法，效果显著。在拿到这个教材的时候，我曾经迷茫过，反复和我园大班团队的成员一起探讨，在一个活动中要掌握三种险境的自救方法，内容的确太多了。贪多嚼不烂，是否可以删掉其中的一个或者两个内容上？考虑到我园孩子在安全课题的引领下已经有了一定的安全意识，对于安全自救方法也有不少经验，这让我今天有信心在一节活动中同时引导孩子归纳三种自救方法。根据我园大班幼儿的年龄特点和对安全知识已有的了解程度，我将本次活动的目标调整为：1、能沉着、冷静地面对困难和危险，愿意参加各种自救自护演练。2、能力目标：遇到火灾、地震、打雷等险情能积极想办法解决问题。3、认知目标：了解火灾、地震、雷雨天的安全常识，掌握正确的防火、

50、防震、避雷的自救方法。根据主题目标和幼儿的实际情况，我将本次活动的重点定在了解火灾、地震、打雷的安全常识和掌握正确的自救方法上。活动中我运用课件、抛魔方和安全演练等方法，培养幼儿自我保护能力，使重点得到深化。本次活动的难点我把它定为遇到险情时能积极想办法解决问题。为了培养幼儿勇敢、自信的品质，我特意设计了冒险之旅三闯关游戏，让孩子在情景游戏中大胆发表自己的安全自救经验，有效突破活动难点。整个活动我采用一线串珠的方法，由冒险之旅贯穿整个活动始末，由易到难、循序渐进。首先通过情景导入，激发幼儿学习的欲望。兴趣是最好的老师！活动一开始，我就通过冒险之旅情景设置引起幼儿参加活动的兴趣，一句早就听说我们

51、大一班的小朋友个个聪明勇敢，遇到险情的时候沉着冷静，总能想办法解决，懂得很多自救的知识，将孩子们本节课需要达到的目标先忽悠给每一个孩子，让孩子自信、积极、主动地参与今天的冒险活动，为下面的遇到险境积极想办法奠定了良好的心理基础。无论从形式上还是从内容实质上都深深吸引着孩子，孩子们一下子就进入了情景之中，摩拳擦掌，跃跃欲试。接下，我设计了三次冒险之旅，分别探讨地震、雷雨天、火灾等险情到时的安全常识和自救方法。冒险之旅第一站地震体验，掌握防震自救方法根据幼儿好奇、乐于求知的特点，这一环节我创设了地震发生的情景，让幼儿在身临其境的地震氛围中与同伴、老师说说遇到地震时要如何保护自己，让幼儿先自由表达，

52、然后再进行逃生演练。在这一环节我特意准备了一个地震应急包，充分的准备起到了很好的效果，孩子们非常喜欢，一个个盯着应急包，一件一件地观看，纷纷猜测应急包里为什么要准备这件物品。不得不承认，现在的孩子知识面非常广，他们了解的应急知识常常超出我们的想象。这也给我们做教师的发起了一个又一个激烈的挑战。活到老，学到老，学无止境。冒险之旅第二站雷雨魔方，掌握避雷的安全常识。这个环节，通过播放雷雨带的危害课件，引起幼儿学会保护自己的欲望；通过幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动，孩子们大胆将自己的生活经验向大家分享。大魔方的传递游戏，让孩子们在轻松愉快的气氛中再次巩固了雷雨自救常识。此时，我非常注意自己的指导和

53、评价，将孩子们所学的知识不断巩固，不断深化，提高了教学效果，看得出，孩子们轻松掌握雷雨天的安全常识。冒险之旅第三站火灾逃生，游戏体验逃生技巧。活动一开始，我通过播放小涛家发生火灾的课件，创设情境，请幼儿帮助小涛想办法，起小火应该怎样扑灭？无法扑灭时如何保护自己？接下通过判断小涛的行为是否正确再次巩固火灾自救知识。因为这一环节的内容与前面没有什么质的变化，所以，孩子们的注意力明显不如前面。虽然完成了预设的目标，但总觉得不够完美。我不断反思，也请教了我园中心教研组的同事们，找到的原因是内容偏多，让孩子有点疲劳。如果下次再上，还是建议缩减内容。老师们切记不可贪多，适可而止是我对自己的忠告，也希望能对

54、您有所帮助，孩子毕竟是孩子，他们的注意力时间是有限的！最后，消防车的警笛打破了稍显沉闷的活动尾声，整节活动在消防员叔叔的救助逃生中圆满结束，倒是感觉一气呵成！对于整节课的设计，感觉条理还是很清楚的，通过自己的认真准备、精心设计、积极组织、引导幼儿主动参与，大部分孩子们都能很轻松地掌握火灾、地震、打雷等危险情况下的安全常识和正确的自救方法。希望他们以后在面对危险时能沉着、冷静，不怕困难，积极想办法解决问题。当然我知道，对一个人习惯的培养和能力的提升不是一天两天就能够完成的，还需要我们在今后的生活、教育中继续努力，相信孩子们个个都是勇敢自信的！（12）大班安全教案乘坐电梯安全常识含反思设计意图：安

55、全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起幼儿画报里的故事，有个孩子介绍了电梯里有只大熊的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。活动目标：1.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。2.通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全

56、意识。3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：课件PPT。活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办?(幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公园里、电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险?你会怎么办?二、欣赏与理解故事电梯里有只大熊1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢?2.理解故事三、观看PPT讨论1.出示图

57、片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。2.遇到电梯故障我们应该怎么做?四、活动延伸故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展电梯里有只大熊的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。活动反思：今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。孩子

58、们的问题真的是很多，畅谈起也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。（13）大班安全教案在家里我会保护自己含反思设计意图：纲要中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，(教案出自：)但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。指南指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育

59、不能只停留于简单说教，授之于鱼不如授之于渔。于是在本节安全活动中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，(教案出自：)帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。活动目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。3、通过关心帮助活动，培养幼儿乐于助人的情感。4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。5、体验合作创编游戏的乐趣。活动准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干活动重

60、点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。活动难点：图标分类。活动过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。今天我们班了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。(用幼儿起的名字引出活动)二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。1、周六爸爸妈妈都上班去了只有一人在家。玩气球，不小心气球飞到天花板上，就把凳子和纸盒堆在一起够气球。提问：这样做对不对，为什么?猜测想象：气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)2、气球最终从窗户飞走了，把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下