中考数学备考三要点

1、 中考数学备考三要点 中考数学复习资料对于每个考生来说都是很重要的，它影响着考生的高中去向，下面是我整理的2021年中考数学复习资料，盼望能帮到你。 中考数学备考三要点 数学不同于语文的感性累积，许多人都习惯在考前进行“刷题”战术，盼望能刷出高分。这样的题海是否正确呢?此外，在中考数学中又有什么答题技巧呢? 二轮复习需回归课本 无论是中考还是高考的复习都有两轮。第一轮就是基本上让同学把在初一、初二或者是初三上学期学的内容再回忆起来。因此，第一轮复习更多侧重于学问的回顾;而其次轮复习，则需要做好以下几件事。 第一，合理回归教材，将书读薄。同学需要对整个学校数学的学问结构有个清楚的熟悉，这样在做题

2、的时候才能发觉考点在哪里; 其次，温故而知新。以新的视角去发觉学问间的内在联系，对数学思想（方法）有更进一步的熟悉; 第三，合理利用。即对书中某些典型例题、习题应当合理利用，变式拓展，（总结）方法，便于同学把握。这是由于命题的老师很喜爱把书上的课题进行一个拓展之后作为我们的考题，同时也让同学更重视课本。 考试可预估难度 调整策略 在考试的过程中，有的同学“艺高人胆大”，拿了试卷就直接从后往前做;有的同学则“争分夺秒”，答题铃声还没响就匆忙做题，这些都是不行取的。 中考数学试卷是有肯定梯度的，答题时肯定要从前往后答，切忌从后往前答或从中间向前后答。这是由于前面题简洁，简单做，能够给考生“旗开得胜

3、”的快感，使考生紧急心情立刻得到安静。同时，在答题的铃声没响前也不要急着答题。假如被监考老师发觉而被责怪会更加紧急影响答题。这时候可以看一看最终的一两道压轴题。在看的时候就可以预估一下整套试卷的难易度，同时制定答题策略。假如觉得这一份试卷不难，那就可以在前面的题目多花些时间，将答题书写整齐有条理。假如觉得压轴题非常难，就要争取把题目能做多少做多少，不能后面几大题都空着。这时候书写潦草一点，过程简洁点都是可以的。 在答题的时候，抓住得分点是重点也是难点，需要区分对待。例如客观题，此类题只要结果不要过程，要留意顺手解答，即一边看题一边写答案。解答题要求考生书写要规范、严谨，答案要完整。答卷时要紧扣

4、得分点，不要丢答题的步骤，在弄不清得分点的状况下，宁多写勿少写，字迹要清楚，切忌留白空。 综合题涉及的学问点多，且是有些题阅读量大、综合性、技巧性强的“压轴题”。这时候千万不要放弃解答。第1问、第2问思维含量不是很高，因此不要轻易放弃，只要你平常成果不是很差，你一般都能拿到分。但对于最终一问，建议水平一般的考生在明知“不行为”的状况下切莫“强为之”。由于这道题除了具有学问点多、阅读量大、综合性、技巧性强的特点以外，还具有较强的选拔性，难度比较大。与其说吊死在“压轴题”这棵树上，倒不如回到前面去检查那些基础题、中档题有没有做错。一道基础题的分数与大题一个问的分数差不多，而一道中档题比压轴题才少两

5、分。假如把前面的分数拿完了，你的考分也能上90分左右，岂不美哉?! 复习把握“三关”远离中考数学失分 “数学学科，虽然重在讨论利用符号语言讨论数量、结构、变化以及空间模型等概念。但在应试阶段，成就一张高分试卷，同学们不仅要有缜密周详的规律推理力量，而且也不能忽视书写、行文措辞方面的训练”。 强调规律和直观、分析和推理、共性和共性的数学学科，经常是考场里不少孩子失分的“重灾区”。因此，将对当前、近期以及中考数学备考要点为同学们进行分析和梳理。 当下复习要点：夯实基础 重视九班级所学 “一般而言，中考数学考试主要内容以九班级所占比例最大，而整套试题较大比例(约70%)的试题来考查基础学问和基本技能

6、。所以当前肯定要把开学以来所学的基础学问，基本内容梳理一遍，对于没有完全把握的要准时查缺补漏，并以一些习题适当巩固。 ”现阶段，就把握的各校（九班级数学）教学状况来看，大多数学校都进入教科书基本内容讲解的最终阶段，间续的将进行一些课外重点、难点内容的学问外延拓展，例如：一些探究性问的补充，综合题的分类讲解等，而进行的一些阶段测试也将越来越具有综合性。在难度提升，综合性加强的状况下，一些同学消失了成果下滑，学问一时难以领悟，心中难免急躁。盼望这些同学不要灰心丧气，只要科学有效的支配自己的数学学习，肯定能提高成果，度过这段攻坚克难时期。 对于基础学问方面，复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材

7、中的新学问，对课本学问进行系统梳理，形成学问网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，做到以不变应万变。 提高应力量，要以课本为主，由于很多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延长和拓展。“应当把自己以前做过的错题再重新做一遍，要（反思）其错因：哪些是学问上把握得不到位，哪些是解题方法不当，哪些是计算上的失误等。可以把易错题、相近题、多解题进行归纳、整理，在对比中强化记忆，削减学问点盲区”。 近期复习谨记：莫怕综合题 归纳很重要 谈到近期数学备考的重点，下阶段，各校老师大致都将开头讲解一些综合题了，而综合题始终是中考中的难点问题，由于牵涉到的

8、学问点较多，学问转化的难度较高，大多数同学对这类题比较惧怕，解题时感到无从下手。 提高解题力量，首先肯定要主动学习，自主探究，学问不能靠老师一味的赐予，只有通过自己的思索、探究、理解并形成技能才能在解决问题时得心应手。其次，在中考“题海”中题的数量不行数，但题型可数，所以肯定要擅长归纳题型，归纳解题方法。把一类问题的各种类型做好区分和比较，发觉共同点与区分处，找到共同的解题方法才能在解题与考试过程中以不变应万变，真正的把书本变薄。 另外，为了关心孩子们做好综合题型的归纳，张老师依据多年一线（阅历）对中考考查综合题型特点在此做以梳理。综合题主要分为函数综合题，几何综合题。函数型综合题通常是先给定

9、直角坐标系和几何图形，求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型)，然后进行图形的讨论，求点的坐标或讨论图形的某些性质。会涉及学校的已知函数有一次函数(包括正比例函数)和常值函数，它们所对应的图像是直线;反比例函数，它所对应的图像是双曲线;二次函数，它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法，关键是求点的坐标，而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。 几何型综合题通常是先给定几何图形，依据已知条件进行计算，然后有动点(或动线段)运动，对应产生线段、面积等的变化，求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义

10、域，最终依据所求的函数关系进行探究讨论，探究讨论的一般类型有：在什么条件下三角形是等腰三角形、直角三角形;四边形是菱形、梯形等;探究两个三角形满意什么条件相像;探究线段之间的位置关系等;探究面积之间满意肯定关系求x的值等;直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。 中考失分“重灾区”：审题 计算 书写 “最近接触了许多同学，也看了一些同学的考试卷子，发觉普遍缺少良好的答题习惯，良好的答题习惯要从现在开头培育。 ”良好的答题习惯往往能让孩子们在“决胜”中考考场方面起到至关重要的作用。而总结历年中考数学试卷失分的的重点，在答题习惯方面主要是以下三点： 审题关：审题要慢。数学题中有很多细节问题，是同学们

11、极易失分的地方，在一些条件中常常设置“陷阱”，稍不留意就会掉进去。例如：在考查统计学问的题目中常常有补全图形的问题，需要留意题目要求补全的是什么统计图，是条形统计图，还是其他的统计图，题中给出的数据是否完整。类似这样的问题需要同学们审题要认真、找出题中的关键词，急躁地把题读完再解题。 计算关：计算要准。计算往往是很多同学失分最多的地方，特殊是在许多解答题里设置3个或4个问，而第一个小问题通常是一个特别基础的问题。如：给出抛物线上的三个点的坐标，求抛物线的表达式，假如在计算上消失失误，可能会导致全盘皆输，考试时丢掉的是十几分。这就不仅需要同学们的计算要仔细，更要想方法避开这样的失误，最好的方法是

12、立刻抛开第一次的计算结果进行其次次计算，马上检验。 书写关：中考中要求解答题书写要有必要的计算推理过程，要有前因后果，而现在的大多数同学没有写必要的解题要点，过程过于简洁，这在将来的中考中都要造成失分。书写肯定要规范，越是简洁的试题越要留意书写的规范，不能“跳步”，特殊是一些细节的问题，如：推断一条直线是圆的切线时要交代垂直、半径之后才能得到切线，这就需要同学们精确的把握定理的几何表达。最标准的书写要有层次性，干净性，说理性。 中考数学复习两大策略 第一梳理策略 总结梳理，提炼方法。复习的最终阶段，对于学问点的总结梳理，应重视教材，立足基础，在精确理解基本概念，把握公式、法则、定理的实质及其基

13、本运用的基础上，弄清概念之间的联系与区分。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。如方案设计题型中有一类试题，不转变图形面积把一个图形剪拼成另一个指定图形。总结发觉，这类题有三种类型，一类是剪切线的条数不限制进行拼接;一类是剪切线的条数有限制进行拼接;一类是给出若干小图形拼接成固定图形。梳理了题型就可以进一步探究解题规律。同时也可以换角度进行思索，如一个任意的三角形可以剪拼成平行四边形或矩形，最少需几条剪切线?联想到任意四边形可以剪拼成哪些特别图形，任意梯形可以剪拼成哪些特别图形等。做题时，要注意发觉题与题之间的内在联系，通过比

14、较，发觉规律，做到触类旁通。 反思错题，提升力量。在备考期间，要想降低错误率，除了进行准时修正、全面扎实复习之外，特别关键的一个环节就是反思错题，详细做法是：将已复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特殊是对月考、模拟试卷消失的错误要进行仔细分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类对比，从中发觉自己复习中存在的共性问题。正确分析问题产生的缘由，例如，是计算马虎，还是法则使用不当;是审题不认真，还是对试题中已知条件或所求结论理解有误;是解题思路不对，还是定理应用出错等等，消退某个薄弱环节比做一百道题更重要。应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次熬炼自己的机会，找到了问题产生的缘由，也就找到了

15、解题的最佳途径。事实上，假如考前准时发觉问题，并且准时订正，就会越快地提高数学力量。对其中那些反复出错的问题可以考虑再做一遍，自己平常可怕的题、简单出错的题要精做，以绝后患。并且要静下心来，通过学习、回忆，而有所思，有所悟，便会有所发觉、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律。 其次答题策略 首先，审题时留意力要集中，思维应直接指向试题，力争做到眼到、心到、手到。审题时，应弄清已知条件、所求结论，同时在短时间内汇合有关概念、公式、定理，用综合法、或分析法、或两头凑的方法，探究解题途径。特殊留意已知条件所设的陷阱，认真审题，仔细分析是否该分类争论，以免丢解。 其次，在答题挨次上，应逐题进行解答。要正确快速地完成选择题和填空题，有效利用时间，为顺当完成中档题和压轴题奠定基础。在逐题进行解答时，遇到一时解不出的题应先放下(别忘了做记号，以免落题)，把会解的题目都做完后，再回来把留下的疑难逐一解决。 第三，遇到平常没见过的题目，不要慌，稳定好心情。题目貌似特别，其实都出自原本。要冷静回想它与平常见过的题目、书本