大班美术《手拉手》教学反思

1、大班美术手拉手教学反思这是开学以来，第一次上美术课，孩子们似乎也都很兴奋。原来我们小班上来的孩子，印象中在绘画和手工方面进步是很明显的，对于新插进来的11位新生，绘画的能力水平就没什么底了。一开始，我先跟他们说明了画画的要求，不可以涂到桌子上，油画棒的取放方法，接下来我又讲了涂色的要求等等。在这一活动中，从最后的结果来看，两位小朋友在能力上与其他的孩子存在差距。顾凯涛是新来的小朋友，他的能力水平处于小班刚入园孩子的水平，没有涂色的概念，一味的在本子上画着线，有点画线团的感觉。还有一位也是新来的小朋友，只会机械地画线。当然我们注重的不仅是结果，虽然结果很重要，但是过程更精彩。从整个画画的.过程来

2、看，发现幼儿能力方面存在一定的差距，能力强的孩子，半节课就画完了，能里弱的孩子一节课还画不完。针对孩子们存在的这种客观差距，我对能力强的孩子提出了更高的要求，给画添画背景，让这幅画显得更加的完整，表现一定的内涵。对于能力弱的幼儿我更强调让他们学会完整涂色，降低要求。在这一过程中，也发现个别幼儿有畏难情绪，遇到困难就说：老师，我不要画了。有的小朋友很热情，就给他帮忙，说我帮你画吧！我当时很快阻止了，并鼓励到：你看，你前面画的不是很好看吗，现在不画了多可惜啊！并给了他一些小建议，没想到效果还不错。通过这个活动，让我意识到孩子各方面的能力水平是存在差距的，尤其是新插进来的孩子，他们有的只在托儿所呆过

3、，没有接受过幼儿园的正规教学。所以对于这些新来的孩子，教师需要付出更多的耐心，让他们适应并习惯幼儿园的生活和学习。大班美术优秀教案及教学反思喷刷画活动目标：一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。活动准备：一、准备各种颜料(每组若干)，各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。活动过程：一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网

4、等工具，并介绍这些工具的使用方法。师范过程：首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来，请幼儿互相评价。)五、活动结束活动反思：本次活动利用牙刷、梳子、各种形状、材料等物品，发

5、挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画。该活动选材较有新意，能利用生活中的常见物品作工具，让幼儿在轻松自然的氛围里学习新的画种-喷刷画，本次活动趣味性、活动性较强。幼儿在活动中能边玩边学习，在娱乐中体验美术活动所带来的乐趣。此活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。促进了动手能力的发展。大班美术优质课教案及教学反思圆形拼画活动目标1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的.作画习惯。活动准备1、复习对圆形的认识。2、学习剪圆形。3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。

6、活动过程1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。(1)教师出示圆形纸片。“小朋友，看这是一张什么形状的纸?”(圆形)“怎样把圆形纸片折成半圆形?”幼儿集体操作。教师幼儿请一名上来边折边说。教师小结：“对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。”(2)教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。“小朋友看，这是什么形状?”幼儿讨论。“对了，这是扇形。你们会折吗?”幼儿尝试。教师幼儿请一名上来边折边说。教师小结：“对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。”幼儿再次尝试。(3)“那么半圆形怎样折会变成三角形呢?”幼儿尝试。教师示范并讲解：“把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆

7、形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。”幼儿再次尝试。(4)“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗?”幼儿练习。2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”，重点讲解椭圆形的折剪方法。(1)“今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?”教师出示范例，幼儿讨论。(2)重点示范讲解椭圆形的折剪方法。“小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗?”幼儿讨论。教师示范并讲解椭圆形的折剪方法：先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，注意不能全部打开。幼儿操作。3、引导幼儿大胆想象，创作作品。“今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢?”“那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢?”幼儿大胆讲述。“其实很多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧!”教师边说边出示范画。幼儿创作，教师巡回指导。指导过程中提醒幼儿注意以下几点：1)先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。2)折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。3)贴好后再添画上背景。4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。评选幼儿最喜欢的作品。教学反思在