五年级下册数学全册教案(人教版)

1、【K12学习】五年级下册数学全册授课设计(人教版)【K12学习】五年级下册数学全册授课设计(人教版)14/14【K12学习】五年级下册数学全册授课设计(人教版)小初高学习五年级下册数学全册授课设计（人教版）六统计【新知识点】众数统计复式折线统计图综合应用【授课要求】理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。依照数据的详尽情况，选择合适的统计量表示数据的不同样特点。3认识复式折线统计图，认识其特点，能依照需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的解析和展望。【授课建议】注意加强新旧知识之间的比较和连结。授课本单元时，可充分利用学生已有的知识经验，经过与所

2、学知识的比较，领悟统计量的含义及统计图的特点和适用范围。如授课复式折线统计图时，可先用单式折线统计图分别表示两组数据，让学生领悟单式折线统计图能够清楚地反响出一组数据的增减变化，但对两组数据进行比较时就不方便了，由此引出复式折线统计图。从而使学生深切领悟到小初高学习小初高学习复式折线统计图的特点和优势，加深对折线统计图的认识。2侧重对统计量意义的理解，防备简单的统计量的计算。授课中应防备单纯从计算的角度引导学生学习统计知识，应该侧重对统计量意义的理解。如众数，不但要让学生知道什么是众数，会求众数，更要注意结合详尽数据理解众数的作用和特点。侧重对学生睁开统计活动的过程性谈论。让学生经历简单的收集

3、、整理、描述和解析数据的过程是学习统计知识的首要目标。这就要求老师应创立尽可能多的机遇让学生亲自从事简单的统计活动，如检查同学们的视力情况、所穿鞋子的号码、喜爱的电视节目等。老师要激励学生积极投人到各种活动中，留给他们足够的独立思虑和自主研究的时间和空间，并在此基础上加强与伙伴的合作交流。从事统计活动的过程中，老师应起到引领、指导的作用。【课时安排】众数2课时复式折线统计图2课时众数课时一授课内容众数教材第122、123页的内容及第124、125页练习二十四小初高学习小初高学习的第1-3题。二授课目的使学生理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。能依照数据的详尽情况，选

4、择合适的统计量表示数据的不同样特点。领悟统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。三重点难点重点：理解众数的含义，会求一组数据的众数。弄清平均数、中位数与众数的差异，能依照统计量进行简单的展望或作出决策。四教具准备投影。五授课过程导入提问：在统计中，我们已学习过哪些统计量？指出：前面，我们已经对平均数、中位数等一些统计量有了必然的认识。今天，我们连续研究统计的相关知识。授课推行出示教材第122页的例1。提问：你认为参赛队员身高是多少比较合适？小初高学习小初高学习学生分组进行谈论，尔后派代表发言，进行报告。学生会出现以下几种结论：出示问题：有9个零件，其中有一个是次品，你能用天平

5、把它找出来吗？老师引导解析方法：你能够拿学具摆一摆，也能够用笔在纸进步行解析，看看最少需要几次就必然能找出次品？学生选择一种分法在纸进步行解析。课堂作业新设计有7瓶药片，其中1瓶中少2片，你能想法把它找出来吗？有15盒巧克力派，其中1盒中少3块，想法把它找出来。课堂小结本节课我们研究了在生活中怎样从几个物品中找出次品的策略。在解决问题时，我们知道了很快解决这类问题的方法和原则：一是把待分的物品分成3份；二是要分得尽量平均，能够平均分的平均分成3份，不能够平均分的，也应使多的与少的一份只差1。八、总复习课时：小数乘法和除法复习内容本单元的复习包括本学期所学的主要内容：因数和倍小初高学习小初高学习

6、数、分数的意义和性质、分数的加法和减法、空间与图形、统计。依照这一册教材内容涉及面广，基本看法多，很多知识都是今后进一步学习的基础知识等特点，必定依照不同样的内容采用不同样听复习方式，针对不同样的学生采用不同样的措施，使学生对本册看法，计算方法和其他知识更妈地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成较系统的知识，使学生计算能力和解决实责问题能力获取进一步的提高。课时安排因数和倍数课时分数的意义和性质课时分数的加法和减法课时空间与图形课时统计课时期末综合实力谈论课时课时小初高学习小初高学习复习内容复习因数和倍数教材第138页1、2题，第141页1、2题复习目标经过整理复习，使学生掌握因数、倍数

7、、质数、合数等看法，知道相关看法之间的联系和差异，掌握2、5、3的倍数的特点，渐渐培养学生的抽象思想能力。授课步骤一、基本练习做教材138页第1题学生独立完成，说一说自己是怎样想的？做教材138页第2题学生依照题目要求写出答案，并集体交流二、复习指导复习因数和倍数复习2、5、3的倍数复习质数和合数三、牢固练习完成141页第1题引导学生完成，教师校订完成第141页第2题让学生独立完成，集体校订小初高学习小初高学习四、全课总结第二课时复习内容复习分数的意义和性质教材第138页3、4、5题，第141页3、4、5题复习目标经过整理复习，使学生进一步理解分数的意义和性质。能够熟练地进行分数的约分和通分。

8、授课步骤一、基本练习做教材138页第3题引导学生完成，教师校订做教材138页第4题学生依照题目要求写出答案，并集体交流做教材138页第5题让学生独立完成，集体校订二、复习指导复习分数的意义复习真分数和假分数复习分数的基本性质复习约分复习通分小初高学习小初高学习复习分数和小数的互化三、牢固练习完成141页第3题引导学生完成，教师校订完成第141页第4题让学生独立完成，集体校订完成第141页第5题四、全课总结第三课时复习内容复习分数的加法和减法教材第139页6题，第141页6、7、8题复习目标使学生进一步弄清分数加、减法的意义，能够比较熟练地进行分数加、减法的计算，使学生在分数，小数加减混杂运算时

9、，灵便选择简略算法。授课步骤一、基本练习做教材139页第6题让学生独立完成，集体校订二、复习指导复习同分母分数加、减法小初高学习小初高学习复习异分母分数加、减法复习分数加减混杂运算三、牢固练习完成142页第6题引导学生完成，教师校订完成第142页第8题引导学生独立完成，集体谈论四、全课总结五、作业教材第142页第7题第四课时复习内容复习空间与图形教材第139、140页7、8、9、10题，第142、143页9、10、11、12题复习目标使学生进一步掌握长方体和正方体的特点，能够依照表面积和体积的含义正确地计算长方体、正方体的表面积和体积。授课步骤一、基本练习做教材139页第7题小初高学习小初高学

10、习学生以小组为单位谈论，共同概括概括。做教材139页第8题引导学生完成，教师校订做教材140页第9题学生依照题目要求写出答案，并集体交流做教材140页第10题让学生独立完成，集体校订二、复习指导复习长方体和正方体的认识复习长方体和正方体的表面积复习长方体和正方体的体积三、牢固练习完成143页第11题引导学生独立完成，集体谈论四、全课总结五、作业教材第142、143页第9、10、12题第五课时复习内容复习简单的统计教材第140页第11题，第143、144页第13、14题复习目标小初高学习小初高学习使学生进一步理解众数的含义，认识复式折线统计图，并能对数据进行简单的解析和展望。授课步骤一、基本练习

11、做教材140页第11题学生以小组为单位谈论，共同概括概括二、牢固练习完成143页第11题引导学生独立完成，集体谈论三、全课总结四、作业：教材第144页第14题的问题。两个分店销售额最高的是(2）一分店从月到月销售额增添得最快。(3）二分店从月到月销售额增添得最快。综合应用打电话一、授课目的经过这个综合应用，让学生进一步领悟数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实责问题的能力，同时经过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生概括推理的思想能力。二、编排思想.研究最优方案。小初高学习小初高学习.发现规律，前n分钟接到电话的学生总数是的n次方减）。.应用规律。三、授课建议小组合作学习，教师指导，全班报告交流。提示学生利用画图表的直观形式解决问题。数学模型是一种理想化的理论，要早先设计好详尽通知方案和流程图。综合应用粉刷墙壁一、授课目的牢固相关表面积等方面的知识，加强数学知识在实质生活中的应用，而且还可以够培养学生收集、整理、解析信息的意识和能力。二、活动步骤明确设计方案需要做的工作。收集数据。整理数据、解析与比较信息。书面表现粉刷围墙方案。三、授课建议因本实践活动会涉及实地的测量与检查，授课活动能够采用室内授课和室外授课相结合的形式。室内授