关于具有游戏价值的儿童玩具设计思考

1、关于具有游戏价值的儿童玩具设计考虑论文关键词：游戏价值；游戏题材；游戏分类；儿童玩具设计论文摘要：该文从我国儿童学习生活现状以及玩具消费市场的分析入手，认识到儿童实际学习生活状态与其自由游戏的天性相冲突，从而得出对儿童玩具设计有意义的启示，就是从对游戏价值的充分认识中理解儿童安康开展所需条件，设计出符合儿童天性同时具有教育功能的玩具产品。据统计，在可是实际上在对我国目前儿童学习生活现状有一定理解后，这个推测出来的消费群体数量似乎并不那么乐观，这就给儿童玩具行业提出了一个需要平衡和解决的问题如何设计出让家长和儿童都能承受的玩具。1.我国儿童学习生活现状我国儿童目前的一个学习生活现状就是学习，学习

2、，再学习；进步，进步，再进步。从这样的研究中可以看出，同样适宜医院游戏题材的玩具产品应该根据儿童不同年龄表现出来的心理需求作更进一步的细分，玩具种类除了对个别医疗用具作简单的模拟用以儿童在游戏中对医院片段场景的再现，也可以对更多用具如何组装和运用以及反映医院场景的道具进展更真实地模拟，这样有引导儿童职业理想和标准认识，学习常识知识的作用。除了根据儿童年龄对同题材玩具作更细致的划分，还应该设计包括更多游戏题材的玩具，让更多的儿童根据自己的喜欢有更多的选择余地，这有助于儿童兴趣爱好从小的培养，在人生道路中，更快更容易找到自己的方向。4.2从游戏的类型角度我国通常综合内隐和外显两个维度对游戏类型作出

3、划分：将游戏分为创造游戏和规那么游戏两大类。更进一步，根据游戏形式和内容的差异，又将这两类游戏分别划分为三种：创造游戏分为角色游戏，侧重于角色扮演及其情节的社会性；构造游戏，侧重于认知过程的操作或建构；表演游戏，侧重于形象塑造及戏剧性表演方式，而规那么游戏分为体育游戏，侧重于运动技能；智力游戏，侧重于知识掌握和认知才能的开展；音乐游戏，侧重于音乐素质及技巧的培养。在这里以音乐游戏和构造游戏为例作详细分析。音乐游戏，是指演奏音乐、编曲或在音乐伴奏下进展的游戏。儿童在做“音乐游戏时用的玩具需要玩具乐器。玩具乐器与正规的乐器无本质的不同，但是构造较简单、操作较容易、规格尺寸较小，比较适宜于儿童掌握，

4、外形一定更富童趣。玩具乐器种类极多，如电子琴、口琴、笛子，以及打击乐器等，通过音乐游戏可以培养儿童的乐感及对音乐的兴趣，对儿童具有强烈的感染力。玩具乐器的造型、音色、音质等各种性能在很大程度上影响音乐游戏的质量，因此，设计上有较大的创作空间。构造游戏也叫建筑游戏，是指儿童利用玩具和其它材料进展建筑和构造的游戏。积木、积塑，建筑模型，建造模型是典型的构造玩具。在构造游戏里，儿童以玩具材料，构建各种建筑或物体造型。如:车站、住宅、大楼、吊车、拖拉机等。儿童的空间想象力，创造思维力，审美才能及爱美情趣都能得到开展。构造游戏中，玩具材料对游戏的过程，内容及结果有控制性影响，因此玩具的“开放性，以及设计

5、时题材的广度和考量的周全更显重要。又由于构造游戏在空间思维上的独特性和多年龄段儿童的广泛适宜性，应该是极具开发前景的。在对游戏的题材和分类作了更细致的分析后，可以发现，游戏价值浸透在儿童生活的各个层面中，具有重要的教育和指导意义。只要儿童玩具设计师在产品的开发中把握住游戏价值的重要性，就能设计出让家长、老师满意，具有教育性，让不同年龄儿童喜欢，具有兴趣性和娱乐性的玩具产品了。参考文献：1曹中平.?儿童游戏论?，宁夏人民出版社，1999.2邱学青.?学前儿童游戏?，江苏教育出版社，2000.3杨丽珠主编.?儿童心理学纲要?，社会科学文献出版社，1996.4余俊雄等.?玩具史?，辽宁少年儿童出版社，2002.5蒋风.?玩具论?，希望出版社，1996.6美凯瑟琳费希尔.