《地球上的星星》观后感

1、地球上的星星观后感 今天，我怀揣着一颗求学、求教之心，静静地坐在电脑前，接连 看完了三个平凡教师的感人故事死亡诗社 、地球上的星星 、 讲台前的我，内心一度受到触动和震撼。其中， 地球上的星星 看得我是思潮起伏，那对快乐的师生深深地烙在了我心中。地球上的星星 讲述了尼克老师不受思维定势的影响， 通过研 究、调查、访问，敏锐地发现了有着阅读、识字障碍的问题学生伊夏 的闪光点，并积极寻求和运用科学、合宜的教育方法，帮助沉默、自 闭的伊夏完成转变的过程。这个故事在感染我的同时，更教会了我如何去转变一个问题学生。一、冷静，冷静地发现问题。伊夏因为有着阅读和识字障碍，学习受挫，同学们嘲笑他，老师 批评他

2、，父母认为他无药可救。而在大家的否定声中，他越陷越深， 开始厌学，不写作业，把书扔进垃圾桶，性格变得沉默、自闭。新来 的尼克老师不受周边人的影响， 用自己的眼光看待伊夏， 没有和其他 人一样讨厌、放弃伊夏，而是细心、冷静地发现了这个特殊的学生， 发现了他受伤的心灵， 更发现了这颗本可发光的却一直被乌云遮挡的 “星星”。二、关注，关注问题产生的原因。发现学生的问题后， 尼克老师没有停留在事物的表面， 而是进一 步关注、挖掘问题产生的原因。 他分别采用了三种主要方式了解原因： 一是向伊夏的同学了解该生的学习状况； 二是潜心查看、 研究伊夏平 时的作业本；三是到伊夏家进行家庭访问，也正是在家访过程中

3、，尼 克老师见到了伊夏那幅充满丰富创造力、 想象力的画， 发现了这个问 题学生最耀眼的地方。所以说，当我们发现问题学生存在的问题后，不要早下、枉下结 论，不要急于一棒子打死， 每个人在存在诸多缺点时，肯定也有着不 少的优点、长处，我们应如尼克老师那样，追根求源，带着欣赏的眼 光去努力寻求问题学生身上的闪光点， 找到改变问题学生的突破口 即问题产生的原因。三、用心，用心寻求解决问题的方法。 尼克老师在发现了沉默、自闭的伊夏后，对其进行了关注，从多 个渠道了解到了伊夏的不足与长处，继而用心去寻求解决问题的方 法：在班上讲述同样有着阅读和识字障碍的科学家故事，使伊夏受到心灵的震动； 课后， 尼克单独

4、向伊夏介绍同样有着学习困难的自 己，这让伊夏开始信任老师，开始主动与老师交流；发挥伊夏的绘 画特长，并在绘画中对伊夏进行阅读和书写训练。 这让伊夏感受到了 老师对他的关爱和用心，伊夏开始发生变化，每天都在进步；尼克 特意向校长提议举办一场全校绘画大赛， 这次活动让伊夏彻底恢复了 自信和快乐。伊夏完成了破茧成蝶的蜕变，变得健康、阳光 、快乐， 尼克老师也因帮助孩子找回自我而获得了成就感。看，一个原本问题多多的落后生，经老师手中的“魔法棒”轻轻 一指点，就实现了华丽的变身。这老师手中的“魔法棒”不是别的， 其实就是老师对学生的一颗爱心、用心、耐心呀！感动之余，我也在不断地反思着，同样身为老师的我，

5、以前对待 问题学生，多的是埋怨、责备、发火，缺少的不正是尼克老师所具有 的冷静、关注和解决吗？今后，我该好好学学尼克老师，对孩子多一 份宽容、理解，用关怀、用智慧去帮助孩子，去赏识孩子，让他们成 为最耀眼的那颗星！向雷锋叔叔学习主题班会一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务 的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、寻找介绍生活中的 雷锋 ，号召更多的同学向雷锋学习。二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2、观察生活中的小雷锋。三、活动过程导语：同学们，你们知道每年的 3月 5日是什么日子吗？是呀，雷锋！ 一个多么熟悉的 名字！

6、雷锋 1940 年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里， 7 岁就失去了父母，成了 孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、 踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。 1962年 8月 15日雪锋因公牺牲时， 年仅 22 岁。 1963 年 3 月 5 日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习” 。雷锋的一生虽然短暂， 但他的光辉形象却永远留在世人的心中。让我们一起跟着回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事2、诗朗诵寻找雷锋的足迹3、齐读雷锋的格言4、评小雷锋（1）找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。评评我们班的小雷锋。（2）我们找到了那么多的小雷锋，

7、你想对他们说些什么？你以后有什么打算？5、齐唱学习雷锋好榜样 。四、总结通过这次活动， 大家体会到了： 学习雷锋精神就要从自己做起，从身边的小事做起。希 望大家能够多发现一些身边的“小雷锋” ，更希望大家都能成为“小雷锋” ！ 分为 5 个阶段，分别是：一、我与新班级 特征： 1. 讨论并制定班规、班徽、口号；2. 自我介绍，说说自己的性格特点及优缺点。二、浓浓故乡情 特征： 1 述说祖国或家乡让自己最激动的发展成就； 2. 以实际行动孝敬长 辈。三、亲近大自然 特征： 1. 开展野炊活动； 2 人人争做环保小卫士。四、我的风采 特征： 1. 绘画、书法比赛 2. 学生个人作业展五、快乐的假期

8、 特征:1. 总结自己的表现 2. 畅想美好假期生活。为了使本班形成一个团结友爱、积极向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德、 智、体几方面得到发展，做一位合格的小学生，特制定本班班级工作计划如下：一、指导思想以校德育工作计划为指导， 坚持实践育人， 切实加强常规管理， 加强学生思想道德教育； 以我校倡导的“赏识教育”为目标， 激发学生学习兴趣， 不断促进学生学习能力的提高及其 学科成绩的进步； 在班级管理工作中， 继续培养班级小干部的管理能力和工作能力， 培养学 生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。二、本班学生现状分析我班共有学生 25人，其中男生 14 人，女生 11人。

9、品德方面，本班学生品德较好，不 用老师太操心，热爱学校，能自觉遵守校纪班规，尊敬师长，文明有礼，热爱劳动。学习方面，学生学习基础较差，文化课成绩两极分化严重，差生多，需花大量精力去进行辅差，学 生学习兴趣不高，非常被动，提高学生学习兴致尤为重要。学生由于文化课基础较差， 卑心理，不够自信。三、班级工作重点1、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。2、热情关怀、爱护学生，加强对学生的养成教育。3、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。4、抓好纪律，教育好后进生，特别是双差生工作；5、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；6、指导培养小干部。四、工作措施1、以班队会为先导，

10、品德课讲解为基础，抓好思想教育，强化德育工作。2、抓住养成教育，讲规范礼仪。3、开展丰富多彩的少先队活动，准备六一儿童节班级联欢，给学生创造一个才艺展示 的平台 。4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动，发展智力，培养能力 强社会主人翁意识。5、在班级成立“一帮一” 互助小组， 在提高优生的成绩的同时促进后进生成绩的进步。6、班干部的培养方面采取班干部轮流制 ,使班级管理再上新台阶 ,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘 有个性的人 ,使孩子们学会学习 ,学会生活 ,学会合作和学会管理 .五、具体安排二月份：行为习惯养成教育1、开学工作布置，总结寒假生活。明确本学期班级目标。2、环境布置评比。3、本学期尤其注意对学校公共财物的爱护。4、成立“一帮一”互助小组，让学生互帮互助。三月份：文明教育1、“三八 ”妇女节开展 “我把祝福送给妈妈 ”活动。2、了解雷锋精神，寻找身边的雷锋，用实际行动学习雷锋。3、植树节，做环保小卫士，爱护校园一草一木。四月份：理想教育1、祭扫烈士墓。有自，增,培养2 举办清明先烈诗歌朗诵会。3、组织学生独步春游，领略家乡美好景物。五月份：感恩教育1、广播操比赛。2、“父亲节 、”“