1.5编码预习案1-2022-2023学年四年级数学上册-青岛版（含答案）_第1页
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文档简介

1、1.5编码预习案一、预习目标及范围1、结合生活实际，了解身份证、邮政编码、电话号码等的编码特点，体会数字编码在生活中的应用。2、通过调查、观察、比较来探索数字编码的简单方法，学会用数字进行编码，初步培养抽象、概括能力以及收集信息的能力。3、尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养应用意识和实践能力。4、在活动中体会到数学与生活的紧密联系，并养成与人合作的良好习惯，感受合作学习的乐趣。二、预习要点：1、生活中哪些地方用到了编码身份证、（ ）、（ ）、（ ） 2、了解如何编码小结：数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来（ ）。3、编参赛号码参赛号码中应包括什么？按怎样的顺序排列？还可

2、以这样编，把编码分成五部分：（ ）、（ ）、（ ）、序号、性别。1表示男，2表示女。三、预习检测1、 丽丽收集了奶奶和妈妈两个人的身份证号码，你知道这两个号码分别是谁的身份证号码吗？3706811980032102293706231956092536482、 你从以下两组编码中知道了哪些信息？2014120720171206探究案一、合作探究和小组同学合作，任选下面一种编码问题进行讨论交流1、身份证编码（1）身份证号码由几位数字组成？（2）身份证编码的含义、作用是什么？（3）了解新旧身份证的区别（4）身份证中的X表示什么？2、邮政编码（1）邮政编码由几位数字组成？（2）邮政编码的含义（3）各地

3、的邮政编码以及生活中常见的邮政编码3、车牌号编码(1) 车牌号码的组成（2）车牌号码的含义（3）市内常见车牌号码和特殊的车牌号码（4）问题：车牌号码的编码与邮政编码和电话号码有什么不同？鲁B字母B有什么特殊的含义？不同颜色的车牌分别代表哪一类车？4、电话编码（1）电话号码的组成（2）电话号码的含义（3）常用电话号码、身边的电话号码（4）问题：这些号码分别代表什么含义？119 120 12315 112 114 10086二、随堂检测1、自主练习第1题先让学生独立审题，思考之后，组内交流自己的认识，共同完成问题的解答。全班交流教师掌握学生完成情况。2、自主练习第2题独立审题，完成练习。提问：你喜欢这种统计方法吗？为什么？请用这种方法课后对本班同学是否喜欢数学进行一次调查统计。3、自主练习第3题师：同学们还记得自己的学号吗？生：2002课件出示一组学生的学号。问：你们知道这些学号表示的含义吗？今天就请你给自己设计一个更加实用的档案号。学生小组讨论，设计方案。参考答案一、预习检测1、妈妈奶奶：3706231956092536482、生产日期：20141207 限期使用日期：20171206二、随堂检测1、（1） 第1位表示年级，第2位表示班级，第3

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