2022-2023学年安徽省合肥市庐北职业高级中学高一物理下学期期末试卷含解析

1、2022-2023学年安徽省合肥市庐北职业高级中学高一物理下学期期末试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 一物体做匀速圆周运动的半径为r，线速度大小为v，角速度为，周期为T。关于这些物理量的关系，下列说法正确的是（ ）Av = Bv= C Dv =r参考答案：D2. （多选）如图所示，木块B与竖直墙C相接触，木块A放置在木块B上，在竖直向上的力F的作用下，木块A、B一起沿着竖直墙C向上做匀加速直线运动，加速度a1=5m/s2。现在使力F的大小变为原来的一半，方向不变，木块A、B开始向上做匀减速直线运动（A、B始终保持相对静止）。则木块A、B

2、在向上做匀减速直线运动的过程中，以下说法正确的是（ ） （重力加速度g=10 m/s2）AA、B的加速度的大小为2.5 m/s2B木块B所受的力的个数可能为5个C木块A所受的静摩擦力可能对A做负功D木块A的机械能增加参考答案：AD3. （多选）甲、乙两物体在同一直线上，同时由同一位置向同一方向运动，其速度图象如图所示，下列说法正确的是 A开始阶段乙跑在甲的前面，20s后乙落在甲的后面B20s末乙追上甲，且甲、乙速率相等C40s末乙追上甲D在乙追上甲前，20s末时两物体相距最大参考答案：CD4. （多选）关于同步卫星（它相对于地面静止不动），下列说法中正确的是（）A.它可以定位在我们伟大的首都北

3、京的正上空B.世界各国发射的同步卫星的高度和速率，数值分别都是相同的C.它运行的线速度一定小于第一宇宙速度D.它运行的线速度一定介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间参考答案：考点：同步卫星 专题：人造卫星问题分析：解答本题需掌握：同步卫星与地球自转同步，公转周期为24h；卫星受到地球的万有引力提供向心力；第一宇宙速度是在地面附近发射人造卫星的最小速度，也是近地圆轨道上的环绕速度，还是所有圆轨道上的最大环绕速度，大小为7.9km/s；第二宇宙速度为在地面附近发射航天器，能挣脱地球引力束缚的最小发射速度，大小为11.2km/s解答：解：A、根据同步卫星与地球自转同步，与地面相对静止，同时卫星受到地球

4、的万有引力提供向心力，指向圆心，万有引力指向地心，故同步卫星只能在赤道上空，故A错误；B、因为同步卫星要和地球自转同步，即相同，根据F=m2r，因为是一定值，所以 r 也是一定值，所以它运行的轨道高度和速率是确定的值故B正确C、卫星的速度公式v=可知同步卫星的速度小于近地卫星的环绕速度，即小于第一宇宙速度7.9km/s，故C正确；D、根据C选项分析，故D错误故选BC点评：本题关键抓住同步卫星与地球自转同步，万有引力指向地心，还要指向轨道圆的圆心，从而确定轨道平面；同时要结合万有引力提供向心力列式分析5. （单选）一个物体受到三个力的作用而做匀速直线运动，已知其中两个力的大小分别为12N和8N，

5、则第三个力的大小不可能为A4N B . 8N C . 20N D . 30N参考答案：D做匀速直线运动的物体，所受的合外力为零，要想构成力的三角形，要满足：任意两力之和大于第三力，任意两力之差小于第三力；故选D。二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 用一根细绳，一端系住一个质量为m的小球，另一端悬在光滑水平桌面上方h处，绳长l大于h，使小球在桌面上做如图所示的匀速圆周运动若使小球不离开桌面，则小球运动的半径是_ ，其转速最大值是_ 。（已知重力加速度为g）参考答案：； 7. 卫星在某圆形轨道上运行的速率为v，周期为T，若轨道半径增大为原来的两倍，卫星的速率变为_，周期变为_。

6、参考答案： 2T8. 建筑工人用图所示的定滑轮装置运送建筑材料质量为100kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为 （g取lOm/s2）参考答案：790N解：先研究物体，以加速度0.5m/s2匀加速被拉升，受力分析：重力与绳子的拉力则有：Fmg=ma解得：F=210N，再研究工人，受力分析，重力、绳子拉力、支持力，处于平衡状态则有：Mg=F+F支解得：F支=790N，由牛顿第三定律可得：F压=790N故答案为：790N9. 物体受到大小分别为6N和8N的两个力。当这两个力方向相同时，合力大小

7、为_N；当这两个力相互垂直时，合力大小为_N.参考答案：10. .如图8所示，两根相同的橡皮绳、，开始夹角为，在处打结吊一重的物体后，结点刚好位于圆心。今将、分别沿圆周向两边移至、，使=，欲使结点仍在圆心处，则此时结点处应挂物体的重量 N。参考答案：25N 11. 在用如图所示的装置研究牛顿第二定律实验中，为使得小车（质量为M）所受的合力等于细绳对小车的拉力F，操作中必须_，方法是_，细绳对小车的拉力F与小盘和沙的重力mg（m为小盘和沙的质量）的关系是F_mg，为使细绳对小车的拉力F近似等于小盘和沙的重力mg，必须满足_，实验中其中一条纸带如图所示，通过这条纸带得到的加速度为_（交流电源频率为

8、f，图中相邻两个计数点间还有四个点未标出）。参考答案：必须平衡摩擦力，方法是长木板下方垫一个小木块，F m ，加速度为 (s4+s5+s6)(s1+s2+s3) f2/225 12. 我们的银河系的恒星中大约四分之一是双星。某双星由质量不等的星体A和B构成，两星在相互之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C做匀速圆周运动。由天文观察测得其运动周期为T，A和B的距离为r，已知引力常量为G。由此可求出两星的质量之和为 。参考答案： 13. 以20m/s的初速度将一物体由足够高的某处水平抛出，当它的竖直速度跟水平速度相等时经历的时间为s；这时物体的速度方向与水平方向的夹角。（g取10m/s2）参考

9、答案：2 45o 三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 某学习小组在“验证力的平行四边形定则”时，按如图所示的方式进行实验。第一次用两个弹簧测力计拉伸橡皮筋到某一位置，第二次用一个弹簧测力计将橡皮筋拉伸到白纸上的同一位置。 （1）实验过程中，需要记录的物理量有_A、节点O的位置 B、两根细绳套的长度 C、第一次拉伸橡皮筋时两个弹簧测力计的示数和细绳套的方向 D、第二次拉伸橡皮筋时弹簧测力计的示数和细绳套的方向（2）读出图中弹簧测力计的示数：F=_N（3）该组同学记录完所有数据后发现整个实验中只用了一个图钉固定白纸（如图所示）。刘同学认为白纸可能在实验中发生了转动，导致先后

10、两次橡皮筋拉伸的方向不同，所以记录的数据是无效的，需要重新进行实验。崔同学认为即便白纸发生了转动，但是橡皮筋拉伸方向相对于白纸来说是相同的，所以记录的数据依然是有效的。你觉得谁的观点正确？_A、刘同学 B、崔同学 C、都不正确参考答案：（1）ACD （2）2.00 （3）B15. 某同学利用图1所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图2所示打点计时器电源的频率为50Hz（1）通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点 和 之间某时刻开

11、始减速（2）计数点5对应的速度大小为 m/s，计数点6对应的速度大小为 m/s（保留三位有效数字）（3）物块减速运动过程中加速度的大小为a= m/s2，若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值 （填“偏大”或“偏小”）参考答案：（1）6；7；（2）1.00；1.20；（3）2.00，偏大【考点】测定匀变速直线运动的加速度【分析】（1）由纸带两个点之间的时间相同，若位移逐渐增大，表示物体做加速运动，若位移逐渐减小，则表示物体做减速运动；（2）用平均速度代替瞬时速度的方法求解瞬时速度；（3）用作差法求解减速过程中的加速度【解答】解：（1）从纸带上的数据分

12、析得知：在点计数点6之前，两点之间的位移逐渐增大，是加速运动，在计数点7之后，两点之间的位移逐渐减小，是减速运动，所以物块在相邻计数点6和7之间某时刻开始减速；（2）根据平均速度等于瞬时速度，则有：v5=1.00m/sv6=m/s=1.20m/s（3）由纸带可知，计数点7往后做减速运动，根据作差法得：a=2.00m/s2在减速阶段产生的加速度的力是滑动摩擦力和纸带受的阻力，所以计算结果比动摩擦因素的真实值偏大故答案为：（1）6；7；（2）1.00；1.20；（3）2.00，偏大四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 质量为m1Kg的滑块沿光滑的圆轨道内侧向上滑行，已知圆弧轨道半径R0.4m，如图所示，g10m/s2，求：滑块经过圆弧轨道最高点的速度为v12m/s，则在最高点时圆弧轨道对滑块的压力为多少？滑块经过圆弧轨道最高点的速度为v24m/s，则在最高点时滑块对圆弧轨道的压力为多少？参考答案：17. 如图所示，一儿童玩具静止在水平地面上，一个幼儿用与水平面成53角的恒力拉着它沿水平面运动，已知拉力F4.0N，玩具的质量m0.5kg，经过时间t2.0s，玩具移动了距离x4.8m，这时幼儿松开手，玩具又滑行了一段距离后停下来(取g10m/s2.sin530.8，cos530.6) （1）玩具在松手之前的加速度？(2)全过程玩具的最大速度是多大？(3)松开手后玩