小学语文人教五年级下册第五组-“中国古典名著之旅”学思达教学讲义（王庭强）

1、“单元整合群文阅读”人教版五年级语文下册第五组“中国古典名著之旅”学思达教学讲义广元市利州区石龙小学 王庭强【教学意图】通过本组教材及同步阅读，学生初步接触了三国演义、水浒传、西游记、红楼梦及史记五本中国古典名著，本组教材将为学生打开中国古典名著的大门，让学生感受名著的魅力，并激发学生阅读古典名著的兴趣。【设计理念】以“单元整合群文阅读”策略为指导，融入“学思达”教学理念，以主题整合单元，以群文拓展主题，培养学生归纳概括、运用实践的阅读能力。以“知识树”的形式帮助学生梳理单元的学习内容及方法，促进学生形成良好的认知结构。【教学内容】人教版小学五年级下册语文第五组课文：将相和、草船借箭、景阳冈、

2、猴王出世。课外同步阅读材料：田忌赛马、温酒斩华雄、倒拔垂杨柳、三打白骨精、宝黛初会。【教学重难点】引导学生感受中国古典名著的魅力，激发学生阅读中国古典名著的兴趣。感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，学习古典名著刻画人物的方法。分享同步阅读中的体验，促进学生积极有效的课外阅读。【教学用具】多媒体课件（PPT附后）2、同步阅读材料【教学时间】一课时【教学过程】课前预热，感受激情播放水浒传主题曲好汉歌（片断）抽生汇报听了好汉歌后的感受。教师随机小结：黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。当我们阅读一本本古典名著时，在我们眼前，又会飞扬起一个个鲜活的面容。同学们，这节课，就让我们“走进“古典名著”，

3、在文字的性灵中，去感受人物形象，去体会阅读乐趣。（播放PPT图片）脑力激荡，分享自学课件出示人物图片，学生自主完成群文阅读中国古典名著之旅学思达学习任务单：图片4中展示了中国古典文学名著中的4个经典故事，它们分别是 、 、 、 。你最喜欢的故事是 ，最喜欢的人物是 ，因为他 。依据课前自学“导读卡”在小组内交流自学成果。抽生汇报。 出自古典名著 ，作者是 。主要人物是 ，他 。故事的主要情节是： 。教师根据学生汇报随机板书。（出示“知识树”PPT图片）小组探究，同步阅读1、发放同步阅读材料，并出示PPT图片2、小组分工，每生选择自己最喜欢的阅读材料进行自学，并完成“同步阅读卡”。“中国古典名著

4、”同步阅读卡 题 目阅读后得到的信息你还想了解到的信息出自哪部名著作者主要人物对主要人物的初步印象及评价3、小组内互相交流阅读心得，并完善阅读卡四、智力抢答，回顾内容（小组得分，现场奖励）1、田忌赛马出自哪部名著？主要人物是谁？2、孙膑是一个怎样的人？3、三国演义的作者是谁？云长是关羽吗？4、你喜欢关羽吗？为什么？5、倒拔垂杨柳写的是谁？出自哪部名著？6、水浒传是罗贯中吗？是谁？你如何评价鲁智深？7、三打白骨精为何是“三打”？是谁打白骨精？8、吴承恩是西游记的作者吗？孙悟空给你什么印象？9、你读过红楼梦吗？是清代著名长篇章回小说家曹雪芹写的吗？10、宝黛初会故事发生在哪里？你最喜欢谁？为什么？

5、五、聚焦疑难，小组抢分1、田忌赛马为何能转败为胜？说明了什么？2、温酒斩华雄中的“温酒”突出了什么？文中是怎样夸赞关羽的？3、鲁智深为什么到相国寺？“倒拔杨柳”突出了鲁智深的什么特点？4、三打白骨精中的唐僧为什么要对孙悟空念紧箍咒？你如何评价唐僧和孙悟空？5、你喜欢林黛玉吗？宝黛初会中是如何描写她的？（教师根据学生回答，随机出示同步阅读“知识树”PPT图片，完成板书）六、拓展延伸，体会乐趣1、播放空城计视频。2、教师设问，并抽生回答：空城计出自 ，故事中的主要人物是 ，从司马懿父子的对话中可以看出诸葛亮 。 3、全班交流空城计观后感。七、主题拓展，教师小结1、播放PPT图片及三国演义主题曲滚滚

6、长江东逝水）2、教师总结：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。通过今天的学习，我们认识了善于谋略的孙膑，英勇神武的关羽，力拔千钧的鲁智深，智勇双全的孙悟空，秀外慧中的林黛玉，足智多谋的诸葛亮在我国古典名著中，这样精彩的人，这样精彩的故事还有很多很多，让我们一起踏上中国古典明主之旅，感受阅读给我们带来的乐趣。八、课后拓展，布置作业 1、 制定古典名著阅读计划；2、 课外阅读三国演义西游记水浒传红楼梦，写好读书笔记；3、 完成同步阅读材料空城计读后感。 九、板书设计单元整合群文阅读中国古典名著之

7、旅主题回顾 古典名著 同步阅读将相和-史记-田忌赛马草船借箭-三国演义-温酒斩华雄景阳冈-水浒传-倒拔垂杨柳猴王出世-西游记- 三打白骨精 红楼梦- 宝黛初会附件：群文阅读中国古典名著之旅学思达学习任务单【课前自学】任务1. 自主学习第五组课文将相和草船借箭景阳冈猴王出世，理解主要内容，感受人物形象，体会阅读古典名著的乐趣。任务2. 根据课文内容，完成学习导读卡。第五单元导读卡主题：中国古典名著之旅任务3. 自学质疑（自己设计3个疑难问题）【走进课堂】任务1 脑力激荡，分享自学（播放PPT）1、听了水浒传主题曲好汉歌后，你的感受是 。2、图片4中展示了中国古典文学名著中的4个经典故事，它们分别

8、是 、 、 、 。你最喜欢的故事是 ，最喜欢的人物是 ，因为他 。依据课前自学“导读卡”在小组内交流自学成果。我来汇报： 出自古典名著 ，作者是 。主要的人物是 ，他 。故事的主要情节是： 。任务2 小组探究，同步阅读（随机发放同步阅读材料，并出示PPT）小组分工，每生选择自己最喜欢的阅读材料进行自学，并完成“同步阅读卡”。“中国古典名著”同步阅读卡 题 目阅读后得到的信息你还想了解到的信息出自哪部名著作者主要人物对主要人物的初步印象及评价2、小组内互相交流阅读心得，并完善阅读卡。任务3 智力抢答，回顾内容1、田忌赛马出自哪部名著？主要人物是谁？2、孙膑是一个怎样的人？3、三国演义的作者是谁？

9、云长是关羽吗？4、你喜欢关羽吗？为什么？5、倒拔垂杨柳写的是谁？出自哪部名著？6、水浒传是罗贯中吗？是谁？你如何评价鲁智深？7、三打白骨精为何是“三打”？是谁打白骨精？8、吴承恩是西游记的作者吗？孙悟空给你什么印象？9、你读过红楼梦吗？是清代著名长篇章回小说家曹雪芹写的吗？10、宝黛初会故事发生在哪里？你最喜欢谁？为什么？任务4 聚焦疑难，小组抢分1、田忌赛马为何能转败为胜？说明了什么？2、温酒斩华雄中的“温酒”突出了什么？文中是怎样夸赞关羽的？3、鲁智深为什么到相国寺？“倒拔杨柳”突出了鲁智深的什么特点？4、三打白骨精中的唐僧为什么要对孙悟空念紧箍咒？你如何评价唐僧和孙悟空？5、你喜欢林黛玉

10、吗？宝黛初会中是如何描写她的？任务5 拓展延伸，体会乐趣（播放空城计视频）1、空城计出自 ，故事中的主要人物是 。从司马懿父子的对话中可以看出诸葛亮 。2、全班交流空城计观后感。任务6 主题拓展，教师小结（播放PPT图片及三国演义主题曲滚滚长江东逝水）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。通过今天的学习，我们认识了善于谋略的孙膑，英勇神武的关羽，力拔千钧的鲁智深，智勇双全的孙悟空，秀外慧中的林黛玉，足智多谋的诸葛亮在我国古典名著中，这样精彩的人，这样精彩的故事还有很多很多，让我们一起踏上中国古典明主之旅，感受阅读给我们带来的乐趣。【课后拓展】 1、 制定古典名著阅读计划；2、 课外阅读三国演义西游记水浒传红楼梦，写好读书笔记；3、 完成同步阅读材料空城计读后感。 【资料助读】1、田忌赛马选自史记卷六十五：孙子吴起列传第五，作者司马迁；2、温酒斩华雄选自中国古典四大名著之一的长篇历史小说三国演义第五回合“发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布”，作者明代著名小说家罗贯中。3、关羽（162220），字云长，河东解（今山西运城）人。中国东汉末年著名将领，自刘备于乡里聚众起兵开始追随刘备，