小学语文人教五年级上册第三组-新型玻璃教案和导学案

1、新型玻璃教案巴中棠湖外语实验学校 雷粒教学目标理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。调动学生积极性，发挥学生想象力。让学生设计一种新型玻璃。并介绍其特点和作用。教学流程复习导入复习课文大概内容，明白本课介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和作用。（随机完善板书）师生共学师：课文既然用新型玻璃命名，那这五种玻璃与我们常见的玻璃相比有什么特殊之处呢。就意味着我们要找新型玻璃的什么呢？生：（引导学生找出特点和作用并随机板书）师：那你们知道特点和作用有什么区别吗生：（明确特点和作用的定义。特点：人或事物所具有的

2、的特别或特殊之处，本课指新型玻璃的特别之处。作用：事物作为手段工具最终达成的效果，本课指能给人类带来什么帮助。）师：明白特点和作用的区别之后，我们就能更快的找到新型玻璃的特点和作用。我们先一起来看看第一种夹丝网防盗玻璃。现在请默读描写夹丝网防盗玻璃的相关段落，勾画出特点和作用。生：默读第一自然段，并勾画特点和作用。抽生汇报查找情况，进一步巩固特点和作用的概念。（老师板书学生的总结情况）自主学习师：看样子，你们已经明白了特点和作用的区别。现在自由朗读课文，自己选择一种最喜欢的新型玻璃，勾画出特点和作用。然后小组交流汇总生:（学生边读边勾画特点和作用）小组合作师：现在带着你找到地新型玻璃的特点和作

3、用，去跟你的组员分享，然后把小组成员的成果记录在学案单上。生：（学生在分享的过程中，完成了合作，把每一种新型玻璃的特点和作用都找到了。）然后抽生汇报，老师随机完善板书。回顾说明方法师：在自学合作的过程中，我们准确找到了新型玻璃的特点和作用，老师还有最后一个难题要考考你们。作者运用了那些说明方法来介绍新型玻璃的？现在默读课文，勾画出说明方法。生：（默读，勾画）示例一句：在介绍夹丝网防盗玻璃时采用了举例子的说明方法。举例说明这种玻璃的防盗作用，以及在生活中的用途广泛。抽生汇报（老师板书说明方法）师：我们只学过这些说明方法吗?学生继续汇报说明方法，补充完整。我是小小推销员师：说明方法能让我们更准确形

4、象的认识事物。通过本课的学习，我们知道了玻璃原来还有这么多类型，功能也很强大。如果你是一位小小发明家，你会设计怎样的新型玻璃呢？现在看到学案单最后一部分。开始发挥你们的想象力大胆去创造吧！记住用上我们的说明方法。生：抽生汇报，指点学生从特点和作用出发介绍玻璃。并指导学生用上说明方法。然后学生交流汇报。总结师：看你们讨论的热火朝天，老师非常欣慰。正如课文最后一段说道：“在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹”老师相信你们一定能好好学习，利用科学技术创造出更多的新型玻璃。新型玻璃学案班级：_ 姓名：_时间：_知识链接：夹丝玻璃 ： 夹丝玻璃也称防碎玻璃或钢丝玻璃。它是由压延法生产的，即在玻璃

5、熔融状态下将经预热处理的钢丝或钢丝网压入玻璃中间，经退火、切割而成。夹丝玻璃表面可以是压花的或磨光的，颜色可以制成无色透明或彩色的。 夹层玻璃夹层玻璃是在两片或多片玻璃原片之间，用PVB（聚乙烯醇丁醛）树脂胶片，经过加热、加压粘合而成的平面或曲面的复合玻璃制品吸热玻璃： 吸热玻璃是能吸收大量红外线辐射能、并保持较高可见光透过率的平板玻璃一、【自主学习】1、我会用心地把课文读课文3遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2、我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。3、我还会结合工具书根据意思写词语。（1）、快而短促 （ ）（2）、连一点影子也看不见 （ ）（3）、指人平安无病，也泛指事物没有受到损害 （ ）4、概括文章主要内容_ 二、合作探究1、默读课文，我要想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作学习，填在表格中。类型特点作用说明方法小结：通过学习，我知道了课文主要给我们介绍了（ ）种玻璃，我最喜欢的是（ ），它的特点是（ ），作用是（ ）。三、拓展延伸：我是小小推销员新型玻璃功能多样，如果你是一位小小发明家，你会发明什么样的玻