小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第四单元-圆明园的毁灭教学设计_第1页
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文档简介

1、圆明园的毁灭教学设计 一、教学目标1、知识与技能：认识10个生字，会写15个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。有感情地朗读课文，领悟文章的表达特点。2、过程与方法：通过查阅资料，了解圆明园昔日辉煌的图片以及毁灭的过程 ，学生能够通过朗读、交流、研讨了解文章的内容，体会作者所表达的思想感情。 3、情感、态度、价值观：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。二、教学重点1.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。2.激发

2、热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。三、教学难点领悟文章的表达特点，体会作者构思的匠心独运。四、教学准备：多媒体五、教学时间：二课时第二课时一、导入1、上节课我们初步学习了课文，这节课继续学习圆明园的毁灭。（板书课题）2、抽生读词语。二、细读课文，深入领悟。1、学习课文第2自然段。（1）利用上下文理解词语的意思。（2）圆明园的布局，面积大约5200亩，相当于8000间教室的大小。A圆明三园 B众星拱月（3）昔日辉煌之-布局美2、学习课文第3自然。那我们又来看看圆明园内有些什么样的景观呢？（1）圆明园里的景观有很多。具体有哪些呢？在文中找出来。A多媒体出示其建筑图片。B

3、圆明园中的建筑是不是只有书上的几处呢？据说园中大大小小的建筑有100多处，而且一步一景，景景迷人。建筑特点。A汇集各地名胜之精华。B融入中国的文化元素。C吸取西洋建筑的风格。小结：这就是我们万园之园的圆明园，这就是让人流连忘返的圆明园，这就是举世闻名的（皇家园林）（板书）。昔日辉煌之-建筑美。（5）再次齐读这几句话，读出对圆明园的惊叹与享受。3、学习课文第4自然段师：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着什么？（1）认识总分总结构。（2）那具体有哪些珍贵的历史文物呢？齐读第二句话。（课件出示）（3）昔日辉煌之-收藏美。（4）多媒体出示各种文物的图片。4、学习第5自然段。(1)了解文物的被劫，感受圆明园的毁灭经过。（2）生读课文思考：我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。读到这里，你有什么感受？（3）恨、很愤怒、很伤心、很难过这些感情体现在具体的语言文字中，把这些词语勾出来，写好批注。（4）生汇报。（5）播放火烧圆明园视频。5、学习课文第1自然段。两个不可估量。6、领悟文章的表达特点课文的题目是圆明园的毁灭，但作者却用了大量的笔墨写了圆明园的？（辉煌），作者为什么要这么写？三、课堂总结我们时刻铭记：勿忘国耻，振兴中华。（课件出示）四、板书14 圆明园的毁灭宏伟的建筑：皇家园林历史文物

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