小学语文人教五年级上册第五单元-部编版五年级上册语文《1太阳》第一课时教学设计

1、太阳第一课时教材分析太阳是一篇说明性文章，全文分为两大部分，采用了列数字、作比较等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。学情分析1、从三年级开始，学生就接触说明性文章，说明方法的学习并不是新知，要注意在学生充分感知的基础上总结讲授，体会说明方法的作用。2.五年级的学生已具有一定的梳理课文条理、揣摩文章顺序、了解课文内容、概括部分主要意思的能力；也具有较强的提取、整合语言文字信息回答问题、完成任务的能力，可比较放手进行学习训练。教学目标会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”

2、等9个生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。2.朗读课文。把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识。3.初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。教学重点掌握本课的生字，理解并掌握“繁殖、寸草不生”等词语。教学难点把握主要段落的结构特点，理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。教学准备：课件教学过程一、激趣导入1、猜谜语。出示谜语：一个球，圆溜溜，夜里人人看不见，白天家家有。 （打一自然物）。2、谜底就是太阳。太阳的奥秘是无穷的，今天,我们就一起来学习一篇科普说明文-太阳,去了解太阳更多的知识。简介太阳相关科普知识

3、（多媒体出示资料）讲解说明文相关知识什么是说明文？说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造或对事理的概念、特点等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。说明文的说明方法有哪些？为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、配图表等。（3）如何

4、阅读说明文？阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。二、自主学习：初读感知,练习读的正确、流利。1、请同学们自由朗读课文，借助已有经验，自主识字学词，读的时候注意读准字音、读通句子，难读的句子多读几次，边读边思考课文，课文围绕太阳写了哪些内容？2、检查字、词的自学情况。（1）请一位同学读一读生字。去掉拼音请再读一次。提醒：摄氏、炭、碳、殖、疗等字的读音、同音字辨析。我们也可以把这些生字按结构分类来进行识记。“摄 殖 粮” 是左右结构的字，写的时候要注意点。“区、疗”为半包围结构的

5、字，区要注意笔顺，最后一笔是竖折。“炭 杀 菌” 是上下结构，书写时注意上下部分的比例，炭的最后一笔捺要写得舒展，菌字中，禾的末笔捺变点。“氏”是独体字。（3）现在请同学们把这些生字每个写两次，写时要注意我们刚才提醒大家的地方注意写字姿势。（4）这些是需要我们掌握的词语，请一组的同学接龙读一读.漂浮 繁殖 粮食 煤炭 摄氏度 杀菌 治疗 地区 寸草不生 理解“繁殖” “煤炭”“寸草不生”的意思。我们再把这些词语齐读一次。3、那课文围绕太阳写了哪些内容呢？（1）课文的123自然段介绍了太阳的有关知识，其中第一自然段写的是太阳距离地球很远，第二自然段写的是太阳的体积大，第三自然段写的是太阳的温度很

6、高。课文的4-8自然段是说明太阳与人类有非常密切的关系，其中第四自然段说的是太阳与动植物生长、煤炭形成的关系，第五自然段讲的是太阳与雨、雪的关系，第六自然段介绍的是太阳与风的关系，第七自然段介绍的是太阳和预防治疗疾病的关系，第八自然段概括太阳与我们的关系密切。（2）课文的开头是这样说的：有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。你读过这个故事吗？对了，这就是神话故事后羿射日，那明明是一篇介绍太阳说明文，为什么要先讲一个神话故事呢？文章开头介绍神话传说可以增加文章的神秘感，引起我们的阅读兴趣。看来好的开头可以引起读者的阅读兴趣，我们以后写作文的时候也要有个好开头。 四、课堂总结，拓展延伸1.现在请同学们再次浏览课文，想一想：作者是怎样将这两部分内容有机地结合在一起呢？在第四自然段的开头有这样一句话：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。这是一个过渡句，用这个过渡句承上启下，将这两部分内容有机结合在一起。2.第二部分是总-分-总的结构，文章先说“太阳和我们的关系非常密切”，接着就介绍了太阳与动植物的生长、能源形成、自然气候变化，预防和治疗疾病等方面的关系。3.课堂总结：我们来回顾一下：课文先介绍了太阳的三个特点：距离地球远、体积大、温度高，接着接着介绍了动植