小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第七单元-小古文《荷》教案1

1、小古文荷教学目标 1、正确流利朗读文言文荷，初步了解文言文的特点，感受文言文的魅力。 2、准确理解内容，了解荷的外形特点，初步感受荷的品质，激发学生阅读积累小古文的兴趣。3、通过学习荷,学习写法，随文微写一种植物。教学过程:一、看图联想古诗导入1、师:孩子们，你们喜欢猜谜吗？今天老师给大家带来了看图猜诗的谜语,请你们看图画，你会联想到哪一首诗呢？猜一猜?2.看图联想古诗小池晓出净慈寺送林子方3、古代诗人赞美荷花的诗有很多，如采莲曲4、荷的别名有很多：莲、芙蓉、芙蕖、荷华、水华 菡萏等5、今天，我们学习一篇描写荷的小古文,它的名字就叫荷。(板书，齐读)二、初读小古文1. 简介文言文：文言文是中国

2、古代的书面语言，是现代汉语的源头。第一个“文”字，是美好的意思。“言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言文”的意思就是指“美好的语言文章”。文言撰写的赋、表、记、铭、传、碑、祭文、对联等都叫“文言文”2、师: 学文言文的方法: 1、读熟全文，把握文意。 2、对照注释，理解句意。3、体会感情，读出韵味。 4、对比诵读，深入领悟。3.现在就请你们借助拼音把小古文读一读吧!4.去掉音节读正确，5、小组赛读：读出停顿节奏。三、细读：对照注释，理解句意。1.学习第一句：池中种荷，夏日开花，或红或白。(1)师: 或：有的。 (2)读了这句，大家知道荷花是什么时候开放的吗?生:夏天，你怎么知道的?(夏日开

3、花)(3)过渡:是啊,夏姐姐为我们带来了满池的荷花,这里一朵,那里一朵,真是一番迷人的景象,谁再来读?(4)师:老师听着，就好像看到了一池的荷花，亭亭玉立，那它们都是什么颜色的呢?红色和白色的。(5)师:你怎么知道的?或红或白。师:原来你读懂了，这池里的荷花有的红,有的白。(“或”在这里是什么意思?有的)多美呀,你能美美地读一读吗?(6)齐读这一句。池塘种着荷花,夏天有的开白花,有的开红花2.学习第二句 ：荷梗直立。荷叶形圆。(1)师:荷梗：荷花的叶柄及花柄，也叫藕秆、莲蓬秆、荷叶梗。荷叶梗长在哪里?(水中)谁来指一指,荷梗是什么样子的?小古文怎么说的?荷梗直立是啊,荷叶梗直直地长在水中央呢!

4、谁能读好这半句话呢?评价:仿佛真的看见荷梗直直地长在水中央呢!荷梗好像被风吹歪了一般!（2）荷叶是什么形状的？（圆形）你怎么知道的？ （3）是啊，荷叶圆圆的，碧绿碧绿的，多好看哪，谁来读？ 评价：真圆呀！还能更圆一些吗？（4）师：圆圆的荷叶像什么呀？（玉盘）你能像古人那样形容一下荷叶吗？ 玉盘 评价：真有想象力。 小伞，雨伞 评价：是啊，圆圆的荷叶为水中的小鱼撑起了一片绿阴。 小船 评价：圆圆的荷叶为爱旅行的蜻蜓准备了一个温暖的港湾。 草帽 评价：圆圆的荷叶还为调皮的乡下孩子带去了一片清凉！ 烧饼 铁饼（5）荷叶在同学们的奇思妙想下，变得更大更圆了，让我们一起读好它吧！（齐读）朗读一二句。过渡

5、：这夏日里的荷花有的红，有的白，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。你们就像朵朵美丽的荷花，在微风中翩翩起舞。4.学习第三句：茎横泥中，其名曰藕。这荷花的茎就是什么？藕。茎长在哪里？怎么长的？用手做演示藕生长的。 正如小古文所说，引读，茎横泥中，其名曰藕。 这个“曰”字是古文中的常用字，有的同学经常把它和“日”字混淆，我们把这两个字对比起来看，很容易就发现了他们的不同。如果说“日”是“瘦高个”，那“曰”就是“矮胖子”了。“曰”是什么意思呢？ 5.学习第四句。 藕有节，中有孔，断之有丝。藕是什么样子的？指导学生看图，藕断了丝还连着，就叫（藕断丝连）。 小古文用几个字，就把藕的样子写出来了，谁来

6、读？ 出示：藕有节，中有孔，断之有丝。 评价：藕虽然长在泥中，但是吃起来非常香甜。四、完成表格：文中介绍了荷的哪些部分？各有什么特点呢？这篇清新隽永的小古文，按照从上到下的顺序，描写了亭亭玉立的荷花，其花、其梗，其叶，其茎，宛如一首清丽唯美的小诗，娓娓动听地讲述荷的故事。让我们徜徉在这盛开的荷花中，一起再来美美地读读吧！五、说说小古文荷的意思，有感情朗读。池塘种着荷花,夏天有的开白花,有的开红花。荷叶的茎挺立在水中。荷叶的形状圆圆的。荷花的横卧在泥土中,它的茎就是我们叫的藕。藕有节,藕的内部有很多孔,把藕掰断会看到藕丝。六、拓展延伸：爱莲说节选：感悟荷的品质：亭亭玉立，清廉正直，刚正不阿 一生

7、正气荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。她为历代文人钟爱，有关的佳句名篇层出不穷。如（出示荷花的诗句读）绿竹含新粉，红莲落故衣。王维山居即事一朵芙蕖，开过尚盈盈。苏轼江神子江景月明船笛参差起，风定池莲自在香。秦观纳凉小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。朱庭玉天净沙秋风蒲猎猎小池塘。过雨荷花满院香。李重元忆王孙夏词兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照如梦令常记溪亭日暮接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方 人们不仅喜爱她亭亭玉立的妙曼风姿，更为她“出淤泥而不染”的品质折服。她被称为“花中君子”。宋代大学者、理学创始人周敦颐在爱莲说中写道：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。莲，花之君子者也。七、熟读成诵八、随文微写：仿照荷的写作方法，写一写别的花或果。葡萄： 院种葡萄 ，秋季结果，或绿或紫，食之，或酸或甜。菊花 园中种菊，秋日开花，或白或黄，花瓣如丝如爪。花形如盘如球。清香四溢，凌霜傲骨，花中君子。西瓜：田种西瓜，夏日成熟，或圆或椭圆，绿皮红瓤黑籽，味甜多汁。 桃花：山上种桃，春日开花，或粉或红。桃枝弯曲。桃叶细长。乃至夏日，其果成熟。