小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第一单元-1、我们爱你啊,中国

1、我们爱你啊,中国导学案 前置学习案学习目标 1、认真阅读全文,借助工具书扫除字词障碍。 2、收集整理有关赞美祖国的成语和诗句。 3、学会思考,在阅读过程中提出问题,在阅读中过程中解决问题。 一、初读课文2遍,扫清字词障碍。 1、学习课后生字,认清字形,读准字音,分清偏旁和结构,在文中标出由生字组成的词语,理解含义。 2、在生字表旁扩词至少2-3,有形近字和同音字的找出形近字和同音字组词。 3、在自己练习本上抄写注音生字3遍,并组2-3个词。 4、划出文中的多音字,在文中空白外组词。 5、划出文中不理解的词语对照上下文尝试理解,或查阅工具书理解在文中空 白处写出理解的意思。 二、再读课文2遍。

2、1、在阅读中感受语言文字的美,体会诗歌结构的特点。 2、思考作者从哪些方面抒发了对祖国的无比热爱之情? 3自主质疑: 我提出的问题有:(已解决的在题号前打“”需讨论或求教的打“?”) 4、在熟读的基础上尝试背诵,并在相应提示上打“”。 A、已全部背上 B、已背上到自然段 C、还未能背 三、资料搜索。 1、我搜集几处我国的名胜古迹,选择其中的两处名胜古迹,用一两句话概括她的特点。 我搜集的名胜古迹有 的特点是 的特点是 2、搜集有关桂林山水、西湖、黄山、庐山、长江、黄河的诗句: 桂林_西湖_ 黄山_庐山_ 长江_黄河_ 3、我还搜集的资料有: 四、知识链接: 1、赞美祖国的成语: 蒸蒸日上 欣欣

3、向荣 人杰地灵 物华天宝 锦绣山河 国泰民安 2、描写山水景色: 水天一色 湖光山色 山明水秀 波光粼粼 烟波浩淼 重峦叠嶂 3、“中国”这一名称始于周朝。但最初“中国”并不是指国家,而是指国都。 古代中国别称:赤县、神州、中华、华夏、九州、海内、禹城等 4、西湖美景: 断桥残雪 平湖秋月 苏堤春晓 三潭印月 雷峰夕照 5、世界屋脊: 西藏自治区位于中国的西南边疆,青藏高原的西南部,地域辽阔、地势高峻,素有“世界屋脊”之称。 6、桂林山水:是一座历史悠久的文化名城。自古就有“桂林山水甲天下”的美誉,以“山清、水秀、洞奇、石美”驰名中外。 五、尝试练习。 1、读准下列字词,给带点字注音。 浓妆淡

4、抹.醇.美绚.丽傣.族硕.果 2、写出下列景、物的特点。 桂林山水()江南丝绸()茅台酒() 杭州西湖()长江黄河()龙井茶() 课堂学习案学习目标 1、了解课前学习情况。 2、整体把握课文,理清文章结构。 3、学会概括段意。 课堂导学 一、课前学习情况展示。 1、检查字词掌握情况。 a、听写词语,小组交换批改、订正,错的同学将正确的写到黑板上。 b、说说你理解了哪些词语。 2、说说你在预习中解决了哪些问题,还有哪些问题需讨论或求教的。 3、展示交流收集的资料。 二、整体把握课文。理清文章结构。 1、我对课题的理解。 2、我知道赞美祖国的歌。 大中国我爱你,中国春天的故事 3、我会读课文。指名

5、读,小组读,体会诗歌表达的感情。 4、默读全诗,课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。 (1)小组讨论。 (2)同学交流,教师点拨。 第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。 第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。 第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。 三、学习第一段 1、齐读。理解:“碧波”“群星闪烁”“银装素裹”“洋溢”“盎然”。 2、思考:(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(季节差) (2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律) 3、指导有感情朗读。 四、课内学习情况小结。 五、作业:朗读背诵课

6、文。 拓展学习案学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、通过理解诗歌语言和吟颂诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 一、汇报展示 1、指名试背课文 2、说一说课文的结构。 二、默读课文2-6自然段 1、思考想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。 2、小组讨论并概括。 幅员辽阔、山河壮丽、物产丰富、民族多样、文化灿烂、成就辉煌、历史悠久、精神伟大 三、学习第2自然段。 (1)朗读第2自然段。说一说不理解的词语是如何解决的,你提出了哪些问题? (2)默读体会,第2节向我们展示了一幅怎样的画面? (3)有感情朗读第2节。 (4)除了诗里写的,你还知道哪些祖国的美

7、丽风景。 (5)朗读、背诵。 (6)点拨学法: 朗读诗句,理解词语。 展开想象,再现画面。 联系积累,丰富画面。 感情朗读,联系背诵。 四、运用学法,自学36自然段,同学间交流讨论,教师随机点拨。 五、仿照2-6自然段的格式写一段话。 六、学习第三段 1、朗读第七节,说说“骄傲、自豪”是针对什么说的,“奋发、开拓”又是针对什么说的。 2、理解“我们爱你啊,中国”在全诗中的作用。(总结全诗、呼应开头、升华主题) 3、有感情朗读,表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。 七、学生课内学习小结 八、教师教后反思 1、我们爱你啊,中国课后导学 达标检测 一、看拼音,写词语 jio gun yng y pio mio yn zhung s gu ( ) ( ) ( ) ( ) xing chn w j wi ki tu? q p? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出下列景、物的特点。 桂林山水()江南丝绸()茅台酒()杭州西湖()长江黄河()龙井茶() 三、填空。 (1)“世界屋脊”指的是我国的_高原。 (2)诗中写到了我国的四个少数民族是_、_、_、_。 (3)改革开发的总设计师是_,有一首歌赞美了他改革开放的伟大创举,