小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-黄梅《盘古开天地》教学设计_第1页
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文档简介

1、盘古开天地教学设计南鹰小学 黄 梅设计意图：中国神话故事是中华民族创造的第一笔文学财富，它是人类早期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的解说。展现了中国古代人们对宇宙的积极探索，反映了人们对美好生活的向往和追求。 神话故事总是笼罩着一层神秘的色彩，但其表现出的我国古代人民敢于抗争、勇于创造以及厚生爱民的传统精神，值得每个孩子学习！教学目标：借助事情的发生、经过和结果，尝试把握课文主要内容。了解神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。懂得“神话”故事就是“人”的故事，中国神话故事就是中华民族的信仰与精神内核。教学重点：了解神话中神奇的想象和鲜明的人物形象教学难点：中国

2、神话故事就是中华民族的信仰与精神内核教学过程：课前三分钟：生：大家好！今天的课前三分钟由我们小组来主持。同学们，这段时间，我们都在读神话故事，你们知道神话故事有哪些特点吗？让我们一起来交流一下吧！首先有请(1、2、3、4号分别交流)请下面同学补充（13人）。课前三分钟到此结束，谢谢大家的参与！整体感知1、师：孩子们，刚才你们的交流十分精彩！神话故事是人类的先祖在与自然作斗争的过程产生的美好想象！从人类的原始时代开始，就一直在追问：我们从哪里来？地球是怎样形成的？我们怎样才能更强大？尽管各种各样的猜想很多，谁也不知道准确的答案。我觉得神话故事还有一个最大的特点就是：“神话是民族遗产，不可复制、无

3、法创造、永远不能超越。”马克思这样说：任何神话都是用想象征服自然力，支配自然力，然而，随着这些自然力实际上被支配，神话也就消失了。在科技日益发达的今天，自然早已经被征服，而我们为什么还要读神话呢？今天，我们将走进一组神话故事中，去寻找答案！2、首先，我们一起走进盘古开天地，孩子们课前已经进行了充分的自主学习，请你用自己喜欢的方式说说这个故事的主要内容。（学习用多种方法概括文章的主要内容，尝试找出故事的“起因、经过、结果”，把握主要内容。）提目扩展法：盘古劈开天和地，创造了世界找中心句：伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。抓关键词：混沌中沉睡的巨人盘古劈开“大鸡蛋”，天地分开，盘古撑开天地，累的倒下了，身体化作了万物。找经过：宇宙混沌一片，盘古开天辟地、顶天立地、身化万物，创造了世界。三、品读感悟边读边想象画面，说说你认为最神奇的地方是哪里？从中你认识了一个怎样的盘古？由此你还想到了什么？（学生通过课前自主学习研究：以读引读、以读引思、以读引想）1、小组合作交流 2、全班展讲对比群读在神话故事群中对比、感悟、发现，中国神话故事

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