小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-《盘古开天地》学历案_第1页
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文档简介

1、盘古开天地【主题与课时】1.主题：统编版小学语文四年级上册教材第四单元“神话故事”第一篇课文盘古开天地 2.课时：两课时【课标要求】1.对学习汉字有浓厚兴趣，养成主动识字的习惯。2.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。4.在理解语句的过程中，体会省略号的一般用法。【学习目标】 1.能按照起因、经过、结果讲述盘古开天地的过程。2.通过边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。3.通过交流对盘古的感受，体会其勇于开创、勇于献身的精神。【评价任务】1.完成课堂活动一，

2、检测目标1；2.完成课堂活动二，检测目标2；3.完成课堂活动三，检测目标3。【资源与建议】1.课文是中国的创世神话之一，位于统编版小学语文四年级上册教材第四组“神话故事”主题单元，是继三年级上册童话单元、三年级下册寓言单元后第三次以文体组织单元。学生在教材中首次接触神话主题，需要通过边读边想象画面感受故事神奇的想象。可以先让学生找到自己认为神奇的地方，抓关键词句与同学交流感受。2.学习课文要先读准字音、读通课文，借助插图梳理课文内容，找出文中与插图对应的段落。再用自己的话按照起因、经过、结果的顺序完整讲述盘古开天地的过程，感受盘古鲜明的人物形象，体会他勇于开创、坚持不懈、勇于献身的精神。第二课

3、时课堂活动一：回顾课文，复述课文（指向目标1）1.我能按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容。同桌互评：课堂活动二：品读课文，体会神奇（指向目标2）1.勾画出课文中你认为最神奇的地方，边读边想象画面然后小组交流。交流要求：(1)小组成员可用这样的句式来交流：请大家看到第（ ）自然段。我找到的句子是 ，我感觉这里很神奇。我仿佛看到了 ，我感受到了盘古 。(2)紧扣关键词句谈出体会，组内其他成员作补充。(3)分工合理，小组成员认真倾听，补充、质疑。(4)有感情地朗读句子。2.全班交流：(1)小组代表发言。(2)组内补充。(3)小组有感情的朗读句子。3.盘古的身体还能变成什么？ 课堂活动三：走近英雄（指向目标3）此时的你想对盘古说什么？ 【作业与练习】2.把这个神话故事讲给家人听。（检测目标1）3.我觉得课文中 很神奇，因为 。（检测目标2）4.盘古的 精神，令人敬佩。（检测目标3）【

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