小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-杜月-暮江吟教案_第1页
小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-杜月-暮江吟教案_第2页
小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-杜月-暮江吟教案_第3页
小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-杜月-暮江吟教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课堂大比武部编版语文四年级上册暮江吟导学案学校 黄市镇中心小学姓名 杜月科目 语文黄市镇小学友善致性课堂语文阅读教学“双线五环”导学案学 科语文领域与课题古诗暮江吟课 型新授学习目标1、会认会写“暮、吟”两个生字。2、正确流利的朗读古诗（背诵古诗）。3、通过想象诗句描述的景象，感受诗人对大自然的喜爱之情。简化版：会认字，会读文。借想象，悟情感。学习过程（第一学时）环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图教师行为（简短叙述）明确学习目标出示学习目标：会认字，会读文。借想象，悟情感。明确学习目标，学生会自然受到心理暗示，朝着目标努力。导入通过连环画了解作者白居易，以及作诗背景通过谈话把孩子

2、们带入情景，通过卡通的视频让孩子们产生兴趣。看诗题，明对象通过题目，你获取了哪些信息？学习生字“暮”“吟”让学生通过对古诗题目入手，学会从题目中获取信息，理解古诗，学会学习古诗的方法。通过汉子对比、汉源识字等方法学习生字。读古诗，知节奏学习活动1：小组内读一读古诗，读准字音，读准节奏。规则：1、小组组员能读准字音，读准节奏+12、能伴着音乐，读出语文味。+13、展示采用的形式多元化。+1 （齐读、轮读、表演读）通过学生合作学习朗读古诗，激发出学生比拼精神，增加学生朗读兴趣，更好的创设情境，为后面的学习打下基础。借注释，明诗意学习活动2：结合注释，说说诗句的意思？规则：个人借助注释解释诗句+1小组读古诗，逐句交流诗句的意思+2通过自主学习与合作学习相结合，学会通过借助注释的方法理解古诗内容。学会学习故事的基本方法。入诗境，悟诗情自由朗读古诗，勾画出诗中描绘的景物，再说说通过景物的描写你想到了什么画面？规则：1、自由读诗，勾画出景物。+12、能通过诗人描写的景物想象画面。+23、交流提示：我们组勾画的景物有 ，通过_（诗句）_想象到_。学生通过自己朗读古诗后对古诗的理解再想象画面，感受诗人当时的心情。让学生通过说话的提示，练习孩子们说话的逻辑。精彩回顾趣味古寺看视频，梳理本课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论