小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-盘古开天地fan_第1页
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文档简介

1、盘古开天地第二课时知识目标：抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。能力目标：1、了解神话故事想象丰富的特点，培养学生的想象力，积累文中优美的词句；2、能叙述这个故事，并能把这个神话讲给别人听。3、了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章主要内容。情感态度价值观目标：读懂课文，感受盘古的伟大之处，体会盘古的献身精神、舍己为人的精神，学会无私奉献。教学重点：抓住文中重点词句，朗读感悟，体会盘古的献身精神。教学难点：1解故事的起因、经过、结果，学习把握文章主要内容。2了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。教学准备：学生：课外阅读神话故事。教师：多媒体课件教学过程：一、激趣导

2、入，揭示课题师：同学们，你们知道什么是神话故事吗？生答后师作定义：神话故事是民间文学的一种， 是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。师：今天我们就来学习一篇有趣的神话故事盘古开天地。理清脉络 自主分析自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么？老师提示：找到起因 经过 结果。起因：宇宙混沌一片。经过：盘古用自己的身体把天地分开。结果：盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。ppt出示问题，学生分组讨论：盘古面对无边的黑暗他做了什么？什么变成了天？什么变成了地？生派小组代表回答，师补充。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东

3、西，慢慢下降，变成了地。注意体会反义词。提问：天地分开以后，盘古做了些什么？提示：从经过当中找。头顶天，脚踏地，撑在天和地之间。盘古倒下后，他的身体发生了哪些巨大的变化？生回答后，师出示相应图片，边读学生边感受。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。读完后拓展想象：盘古的身体还会发生哪些变化？想象填空：他的变成了。朗读最后一个自然段，感受盘古的伟大。看着天地分开，我们不由地赞叹：伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。说一说：你认为盘古是个什么样的人？（雄伟高大、勇于献身）回顾梳理 巩固练习1说说这篇课文主要讲了什么？重新梳理起因经过结果，加深印象。2填空练习，加强对课文内容理解：A 盘古 B世界 C斧头 课文讲述了一个叫（ ）的巨人醒来后用（ ）劈开天地，然后顶天立地，待天地形成之后累得倒下了，有用整个身体创造了（ ）的故事。拓展延伸我国的神话故事和传说有很多，收集或听爸爸妈妈讲神话故

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