【精】小学班主任培训心得体会21篇

1、【精】小学班主任培训心得体会21篇【精】小学班主任培训心得体会21篇当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我帮大家整理的小学班主任培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学班主任培训心得体会篇16月22日，我县教育局开展了一次小学班主任工作培训会。作报告的是来自柳州市图书馆少儿部的麦慧教师和柳州师范附小的韦德秀教师。我很有幸参加了这次培训会，并且感受深入，收获颇多，觉得非常有意义。其实这样的培训会以前我也参加过，但我总觉得这次培训会比拟深化人心，到达了培训效果。由于两位专家的演讲都以详细

2、的、典型的案例和她们在实际工作中的详细操作来代替了那些乏味的理论。所以，个个都听得非常入心，就算是坐在后面的教师也没有开小差的，且很平静很认真的边听边做笔记。其实教师们就是需要这样的培训，能够讲这是一次专家手把手的教的培训会，教师们只要照着做就能够把班主任工作做好。“班主任要忠实党的教育方针，要热爱本职工作，要爱校如家，爱生如子，这些大道理，其实谁都懂。但怎么去“忠，怎么去“爱，通过这次培训会，两位专家告诉我们了。麦慧教师原是景行小学的优秀班主任，今天她讲述了：17年的班主任工作经历告诉她：做好家长工作非常重要，家长工作做好了，其他的工作都好办。所以他非常重视家校联络。她讲：家长工作就像一场播

3、洒在孩子心中的“及时雨。因而，她每接一个班，都是先教家长，再教学生，然后是学生、家长一起教。17年来，麦教师把“及时雨通过“直通车、“家长沙龙演绎得有声有色，今天她也给我们介绍得有声有色。我以为这就是“家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联络这些大道理的详细体现。韦德秀教师讲的：面对如今越来越繁重的班主任工作，我们要学会偷懒。她以“擅长管理，享受工作，做一个快乐的班主任为主题，就是教我们偷懒的，使在场的教师们听了如获珍宝。她讲：选拔班干部，培养优秀班干部，既是培养人才，又能减轻本人的工作负担，使得班主任能从繁忙的工作中解脱出来，这就是偷懒。她教育学生的方法使教师们听了跃跃欲

4、试，似乎想立即飞回本人的班级一改常态，把班上的，过去曾经火冒三丈，费尽口舌都无法解决的问题，用韦教师的招重新再来一次。其实，是教师都听讲过“班干部是班主任的得力助手，但真正在工作中能充分发挥班干部作用的很少。如今想起来，其实我教的一2班的小班干也很能干的。就拿清扫清洁区这件事讲吧，天天我还没到学校，值日生都把教室和清洁区清扫得干干净净了，这都是班干的作用呀。更值得学习的是韦教师的诙谐，她的襟怀，她的名利观。假如能像韦教师那样，就能够让我们减少很多烦恼。韦教师对学生诙谐，学生非常愿意与她交朋友；不让领导表扬本人、夸本人，是为保同事的面子；面对荣誉和名利，本人不在乎。我觉得韦教师真正做到了“襟怀若

5、谷，淡薄名利，志存高远。韦教师是个实话实讲的人，不违心，不唯诺。曾经有一位高师讲过一句名言让很多教师感到自责和内疚。今天，韦教师道出了与之不同的观点：“再优秀的教师也有教不好的学生。听了韦教师的这句话，教师们的自责感得到了一定的减轻，觉得终于有人为我们讲话了。当然不是讲我们对后进生就坐视不管了，而是我们给后进生重新定位，把“教会学生做人远比教给学生知识更重要这句话的意义更凸显在后进生的身上了。成绩不好没关系，品德好也是人才嘛。总之，通过这次培训，我对班主任工作的意义有了新的认识。我的班主任工作理念和方法都得到了提升。以往做班主任的标准是严厉加负责，而如今看来应该：“笑字无限增加，“气字无限减少

6、，“烦字永远去掉，“爱字无限延伸。我想：假如我们能做到这样，一定会感遭到当班主任的幸福和乐趣。小学班主任培训心得体会篇2x月x日，我有幸参加了教育局组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从xxx教师的专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真固执，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。一、努力充实本人做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的管理水安然平静能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、当代教育理论、

7、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、扬长避短;三是做中学、学中做，人们常讲老师要给学生一杯水，本人得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的基础上，不断地改良完善，让本人的班主任工作做得有声有色。二、热爱学生爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待本人的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶然犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅老师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪

8、光点。班主任用本人博大的爱心关心爱护本人的学生，让孩子们感遭到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育学生的经过中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想本人在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是成心的，还是无意的，是恶意的，还是好心的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中

9、去与学生平等沟通，营造一种平等气氛，让师生关系愈加融洽。四、用人格去影响学生教师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。假如我们能以本人的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习碰到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生，给他送去体贴的关心这些看来都是小事，但我以为老师的人格魅力正是体如今这些小事上。五、组建和培养好班干部队要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样

10、的班干部培养起来花一定的时间和精神，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权利，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，教师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权利。这样选出的班干部有一定的群众基础，有一心一意为班上做事的决心，加上以后一段时间教师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。六、做好家校联络孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好本人的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好

11、家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因而，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总之，这次班主任培训让我学到了过多过多，让我看到了本人的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎冗杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极认真负责的态度做好班主任工作。做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求本人，力争做一名愈加优秀的班主任。小学班主任培训心得体会篇3一、意识到了班主

12、任角色转换和定位的重要。以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个讲法，而从没去考虑过怎样去把这一角色在本人身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训，使我深深的意识到班主任应该做到:(一)由偏爱型走向博爱型。班主任要深化班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。(二)由专制型走向民主平等型。传统意义上的师生关系是一种不平等的，教师是绝对权威的，学生对教师必须服从的，这种专制培养出来的学生虽然守纪、顺从，但缺乏主动性、

13、创造性，更谈不上创新精神了。而现今的现代呼唤民主平等的师生关系，班主任树立班级的主体是学生、师生共同管理的班级，要尊重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见，进行广泛的民主选举。(三)由“简单粗暴型走向“细致耐心型。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少怒斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，加强学生的自自信心。(四)由“限制型走向“开放型。班主任要擅长从学生实际出发

14、，着眼于发展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错，要放手让学生去做，只要在实践中锻炼，学生才会成长。二、班主任要不断提高本身素质。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的。在一些案例的学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着很多和案例中一样的状况，比方学困生、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联络等等，只是本人都没能那么科学地去处理，因此也就没有收到本人当时料想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再碰到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导本人的工作，同时也使本

15、人意识到班主任应该不断提高本身素质的重要性。(一)提高本身素质重要方法就应该是努力学习。经常听到我的同行们在讲这样一句话:“没见过这样的学生。其实这话也是有一定道理的，由于如今的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。如今的学生视野开阔、思路敏捷，碰到问题总是穷追不舍，老师只用简单的讲教去规范学生，学生是不买帐的，更何况如今提倡新的教育观、学生观。因而班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立本身形象，博得现代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装本人;要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具

16、备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣喜好;要学习借鉴别人的经历，“他山之石，能够攻玉，对别人的经历不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中汲取有益的东西。(二)提高本身素质要擅长提炼总结。有人讲:“班主任是教育艺术家，而不是工匠。在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对本人工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不能够草草而过，要比照较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成本人的班主任工作。三、班主任工作的方法要讲究艺术性。班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理经过中碰到的各种矛盾和各种复杂的关系，还

17、要针对当代学生的特点和碰到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的到达育人效果。(一)要学会巧妙的使用表扬和批评，或者讲赏识教育。我们都知道当代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是讲不批评，而是讲要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人讲“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。正像学习案例中所讲的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。在表扬时注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则:老师批评学生不是为了出气，而是为了解

18、决问题;学生最怕的不是批评，而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错;教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择合适的批评方法，还要选择批评的机会和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。(二)严慈相济，爱是法宝。俗话讲:“严师出高徒，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在学习经过中，我看到案例中成功的经历中无不浸透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，因而在今后的工作中我应该去做到严之有理，爱之有情;严而有方，爱而有法。总之，这次班主任培训让我学到了过多过多，让我看到了本人的差

19、距，让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了教师们的心田，让我们学得那样的解渴。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些青年教师有更多更好的学习充电的时机，进而更好的为祖国的教育事业做奉献。小学班主任培训心得体会篇4我有幸参加了20 xx江苏省“名师团送培连云港市小学班主任培训，首先感谢学校给我们这次培训时机，通过聆听各位优秀专家外讲座，使我感触很深、获益匪浅。下面我谈谈通过这次培训和本人平常的积累获得的心得体会。我以为要做好班主任最重要的是应当具备基本的素质及修养，“正班先正己。这些基本的素质包括爱心，专心，自信心，耐心，慧心，恒心等。首先谈爱心，学生都是爱教师的，关键的是教师

20、能否感悟学生的爱。我觉得教师的爱首先必须建立在人人平等的基础上，学生也是人，他们也有本人的人格。因而在与学生谈话时，作为班主任不能高高在上，仿佛救世主一样，唯有尊重每位学生的人格，教师给予的爱才是公平的。就我班而言，班上有部分同学都是寄宿的，有的父母常年在外地做事，他们碰到困难可能没有倾诉的对象，生病时无人照顾，成绩不理想时情绪会比拟消沉，与同学不能和谐相处，这时就需要班主任的帮助。也许在我们心中这都是些小事，但在学生眼中却不是这样，他们在学校里最信任的肯定就是班主任了。只要我们认真付出，必定会有收获。教育不能没有爱，但爱并不是教育的全部。爱并不意味着迁就学生，听之任之，不是放弃“严格的要求和

21、严肃的纪律。初中阶段正是学生人生观、价值观构成的阶段，具有很强的可塑性，正确的引导会让学生前途一片光明，引导不好会让他们陷入歧途。我们不能让本人的爱变成溺爱，这样不利于他们身心发展。生活和学习上我们能够尽可能帮助学生，而一旦他们触犯校级校规，则应毫不手软，一抓到底。再谈谈耐心和细心，要知道学生的发展经过不可能一帆风顺，教育不像工业，一次能够做出很多的产品，合格率也比拟高；相反却有些像农业，我们都知道农作物的生长要符合一定的律，比方气候、土壤、温度、湿度。因而班主任要研究每一位学生，要知道他身处的环境，考虑问题时，多从他们角度出发。俗话讲的好，学生学习成绩不好，顶多是次品；身心素质不合格，是废品

22、；思想品质不好，那可就成了危险品，会给社会带来危害。因而班主任除了教书更重要的是育人，要观察他们的一言一行。前不久北京警方抓获三名偷车贼，不曾想是学生，当把这个消息告知班主任时，意想不到的竟是：三个人当中一个是团支部书记，一个体育委员。这不得不让人大跌眼镜，同样值得深思，在平常班主任眼中的好学生可能仅仅是在学校里，换了环境可能就不一样了，这就要求我们平常的工作要细心一些，未雨绸缪。最后谈一下恒心，这里指班主任要有不断学习的恒心。如今学生不像以前那样，相信教师就是权威，今天打开电脑很容易在网站上找到老师的负面报道，尤其去年的“范跑跑和“杨不管事件，学生会经常挑战权威，甚至在某些问题上知道的比我们

23、还多。假如是授课老师，可能你的专业课知识很精深也就行了，你能让学生为你的授课方式所折服，你就成功了；而班主任除了要做一名优秀的老师之外，还有很多的东西要学。你不学可能你就落伍了，调查发现学生喜欢的老师当中就有学识渊博型的类型。我们都知道中外的名师除了在本专业上有较深的造诣之外，很多人都是多才多艺的，假如你想成为优秀的甚至是卓越的班主任，那趁着年轻，多学点吧，这是我在班主任培训上得到的启发。当然在这里只是粗浅的谈了我的一些看法，作为班主任就应当具备良好的素质及修养，这里才能为我们的学生做表率作用，学生耳濡目染，潜意识中就遭到你的教化。在以后的教学中我将继续我的班主任之路，通过这次培训，本人的理论

24、水安然平静思想境界有了很大的提高。我想人的一生总得有些追求，而我正在实现本人成为一位优秀班主任梦想的路上。我坚信通过本人的不断努力，一定会为创造愈加辉煌的一中做出更多奉献。岁月在指间滑过，转眼间我已工作8年有余了。在我的心中，班主任工作如同一缕暖和而亮堂的阳光，照旧灿烂，它照亮了我的人生，使我愈加发奋图强，永不言弃！题记感谢县教育局提供了一次班主任相互沟通的时机，搭建了共同学习的平台，开展了以（让德育走进心灵）和（班主任工作艺术）为主题的全县中小学班主任研讨培训班。在历时三天的培训活动中，我有幸聆听了全国优秀班主任任小艾的录像专题讲座和同行们的精彩报告。他们为我们传递着班主任工作的先进理念与做

25、法，报告者的理念超前、内容深邃、语言诙谐，感动了在场的每一位听众。其中，给我启发最深的是张局长意味深长的讲话、任小艾教师的（老师素质与班主任任务）专题讲座和第三实验学校卢学龙教师的（点繎心灵之灯照亮人生之路学校德育工作漫谈）教育报告。一、他山之石，能够攻玉任小艾是一位严谨治学，勤于考虑的教师，是一位爱生如子，严于律己的教师。任小艾的成功之处不仅仅是她的勤于考虑，擅长学习，更重要的是她的一颗博大深沉的爱人之心。正如张国华局长所讲：“当好一名教师就必须有职业道德与责任感，责任心与责任感是一个人成长经过中的推进剂，当你把本人的工作当做一种对本人的责任，对事业的责任时你就会拥有不懈的动力。令人敬仰的是

26、：多少人望而止步的班主任工作在任教师却是软磨硬泡的得来，多少人报苦怨累的班主任工作在任教师却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育者责任感和责任感的深入自觉感悟，对学生源自内心的深沉博大的真爱。听君一席话，胜读十年书。她的讲座对心灵的激荡，引发的心灵共鸣不知到会对我及与我一起埋头耕耘的教师们产生如何的影响。我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，任教师给了我们答案：让我们的帮助无声无息，春风化雨；让我们的给予脉脉流淌，源自内心，能够付出一种不张扬，不夸耀的真正的关爱既是品格，又是修养。感谢任小艾，她告诉我们，智慧源于真爱，真爱触动心灵，爱的气力定会为老师的人生旅途洒下一路暖

27、阳！任教师讲，教师要做一眼活水。她是这样讲的，也是这这样做的。为了做一眼泉，任教师成了图书馆的常客，一本一本教育专著，一本一本育人经典都成了她的营养快餐。她强调读书需要考虑，要读出本人，做一个教育教学的智者。基于此，我们才看到了一个不断升华的任小艾，看到了一个全国出名的模范班主任，听到了我们所要听。想要听的精彩报告。感谢任小艾，让我们看到了差距，懂得了读书之妙，反思之用，坚定了做好班主任工作的决心。二、爱到深处情自现，水到渠成严也服第三实验学校卢学龙教师的报告声情并茂，字字珠玑，句句良言。小学班主任培训心得体会篇520 xx年1月16日参加了镇江新区举办的首期班主任培训，聆听了专家们对班级管理

28、、班级文化建设以及青少年儿童心理健康等问题的诠释，使我对班主任这一工作又有了更深的认识。其中李学龙教授的讲座给我留下的印象最为深入，他在讲座谈到了班级中的每一位学生都是成长中的学生，他们没有好坏之分，只要好行为和坏行为之分，成长是是班级中所有学生的共同点，今天班级中每个学生的成长，也是明天社会中的进步和发展。今年我担任的是一年级的班主任，培养学生良好的行为习惯，建设积极向上的班级文化气氛就显得尤为重要，为了每位学生的发展，应努力将班集体创立成一个使孩子在快乐的气氛中自主学习、自我教育并不断获得成功的乐园。怎样施行呢？我有了如下的考虑：首先，应从培养孩子的良好习惯入手，对他们进行良好习惯的教育。

29、假如学习习惯只停留在言教上，将达不到预期的效果，尤其是对好动、好玩的一年级孩子，为了能让好习惯落实到行动上，班主任可利用班队活动，让学生本人编排喜欢的小品、童话剧，孩子们在自娱自乐的经过中以勤劳的小蜜蜂、讲卫生的小兔、爱动脑筋的小猴、遵守纪律的小刺猬为典范，潜移默化地养成良好的行为习惯。在班上还可开展夺星活动，如：“争夺卫生小卫士、“争夺安全小卫士、“争夺文明小卫士等等，并在“新星榜上每周一公布，以此来鼓励孩子们。好习惯的养成还需要家长们的配合，如开展勤劳的小蜜蜂悄悄地行动的主题活动，让孩子们趁父母不在家的时候悄悄帮父母做本人力所能及的事：扫地、倒垃圾、洗毛巾、洗袜子天天到校，让孩子们到小组长

30、那里去登记，互相沟通，并用奖小红花的办法不断鼓励大家，同时又悄悄地和家长获得联络，向家长讲明班级开展这项活动的意图，获得家长的支持和配合。渐渐地，孩子们就能养成了爱劳动、讲卫生的好习惯。其次，将教育的重点放在孩子们自自信心的培养上。一个班几十名学生，他们的思想品德、知识技能、人格智慧等方面是不平衡的，客观上存在着差异。每个学生都有本人的闪光点，这就需要我们班主任为学生创造平等表现、展示、介入的时机。如在班上开展轮流当班长活动，让每个学生通过出头露面，为班级服务，锻炼本人的胆量，也让他们认识本人的价值所在，加强自自信心，另外在班上还能够设“我最棒专栏，让学生把本人的特长展现出来，如字迹美观、剪纸

31、精致、绘画突出等，消除只要好学生的作品才能够展览的思想包袱，让每一个学生都有展现本人才华的空间，在学生间构成欣赏别人、成认别人的气氛，学生之间有了平等的沟通，重视别人的长处，随时调整本人的学习态度。学生成长的关键是学生心灵的成长，没有不可造就的学生，班主任应适时地把时机留给班上的每一位学生，课堂上简单的问题让成绩差的回答；平常淘气捣蛋跑步却很快的同学让他们参加运动会；学习上吃力，劳动却很积极的同学让他们在大扫除中大显神通。一切从培养学生的自自信心，不伤害他们的自尊出发，以人为本，让这些学生看到本人的优势，知道本人是有价值的。学生在集体中找到自我的位置，在集体中实现自我价值，学习的自信心倍增。作

32、为一年级的班主任，就意味着我们要比别人承当更多的责任，付出更多的心血。让我们都来成为孩子们的知心朋友，成为他们心灵的向导，让每位学生在班级中快乐成长。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。要做好确非一件易事。在工作中，我体会到再先进的理论、再高明的经历，假如缺乏了对学生真诚的爱心，都将变成纸上谈兵，难以付诸实践。每一个教育工作者都知道热爱学生是一项最基本的职业道德，而作为班主任怎样去“爱学生，却值得我们认真考虑。这种爱不同于父母之爱，也不同于兄弟姐妹之爱，更不同于普通意义上的“关心、“同情、“怜悯。班主任对学生的爱，应是更深层次上的爱，是一种永久的、根本上的爱。在原则问题上要严格要求，对学生的

33、错误决不迁就。要通过这种爱使学生明辨是非、遵纪守法，使学生的品德更高尚，性格更坚强。总之，通过这种爱，要使学生懂得怎样做人。班主任只要把这种爱化做满腔激情，倾注到有利于学生身心发展的每一个方面，班级工作才能得心应手，才能获得丰富成果。这种“爱必须是发自班主任内心的、真诚的，才能收到好的效果。那么，如何才能做到这点呢？我以为，首先要理解学生。理解是人类感情沟通的基本要求，理解是互相的。你理解了他，他才能理解你。班主任与学生相互理解了，感情也就沟通了。工作起来，就会收到事半功倍的效果。充分理解了学生，班主任就会愈加自觉的热爱本人的学生。其次，要爱学生，必须尊重学生。每一个班主任都希望学生尊重本人，

34、殊不知尊重都是相互的。班主任只要先尊重学生，才能得到学生真正的尊敬。尤其对后进生，更应尊重其人格，不歧视，不体罚。我以为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全经过，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关心、体贴，使他们克制困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。总之，我以为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和责任感，运用科学的班级管理

35、方法，把班主任工作落实到实处、细处。当你看到学生在你手中健康成长，能够单独翱翔时，你也会觉得有一种成就感和知足感。小学班主任培训心得体会篇6短短几天的班主任培训很快就画上了圆满的句号，在这几天里，我天天坚持一丝不苟地到会学习，各位专家和教师们的讲座让我大开眼界，受益匪浅。这次培训活动充分体现了“学思结合，知行统一的指导思想，理论与实践严密结合，案例故事发人深省，专家讲座高屋建瓴，培训学员畅所欲言，使人茅塞顿开。教育专家的循循善诱，丰富多彩的学习内容，争先恐后的学习热情，无不让人感遭到这次活动的轰轰烈烈，行之有效。它将引领着中小学班主任工作精益求精，科学健康地蓬勃发展。我这次班主任培训的收获颇多

36、，总结归纳起来主要有下面几点：首先，班主任必须爱岗敬业，关心学生，树立威信。班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行教诲工作的得力助手，要对班级学生工作全面负责，用襟怀宽广、平易近人的品格感染学生。作为“一家之长，班主任应该关心爱护班集体中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表如今语言上，更重要的是落实到行动上。只要真心实意地热爱和尊重每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教育学生，才能得到学生的信任，才能得到他们的支持和配合。班上有较多的留守儿童，他们远离父母，十分需要我们在生活、学习上给予十分关心，使他们感到家庭一样的暖和。爱心是后进生转化工作的润滑剂，要擅长捉住他们的闪光点，

37、采用鼓励和赏识原则，才能让他们树立自信心，下定决心，奋起直追。只要班主任用心付出，学生必定“亲其师信其道，也必定能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和凝聚力的班集体。而班主任要想树立威信，不但要传道、授业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，拥有科学民主的管理能力，公正无私的处事态度，雷厉风行的工作作风，渊博深厚的知识修养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的尊重与支持，“拧成一股绳，劲往一处使，才能在教育中到达“随风潜入夜，润物细无声的效果。其次，班主任必须严格要求学生，树立良好班风。班风是班级文化的灵魂。常言道：“严师出高徒、“没有规矩，不成方圆。班主任应该与全班同学一起，制定一套科学合理的班规

38、班纪，并严格执行，持之以恒。班级的日常事务由班干部和组长分工负责，全体同学介入，班主任严格把关，促使学生自觉守纪，才能构成良好班风，使班级工作有条有理。学风要浓厚：学习是学生的主要任务，班主任要让学生明确学习目的，循序渐进地培养学生的良好学习习惯。要自觉守纪：自觉遵守班级纪律是学生认真学习的有力保障，班主任要和任课老师同心协力，教育学生相互催促，严格守纪，要慎独，为大家创造最佳的学习环境。要团结友爱：班主任要精心培养全班学生和睦相处、互帮互助的人际关系，创设轻松愉快、其乐融融的学习和生活气氛，增进师生之间、学生之间、干群之间的亲密感。班干部以身作则树立典范，学生上行下效团结一致。第三，班主任必

39、须建立起坚强有力的班委，让它成为本人的得力助手。班级事务琐碎复杂，假如班主任全包全揽，那将是心力交瘁而漏洞百出。所以，应该实行“值周班委制，让学生轮流当班长、组长，分项负责任，一周一总结。这样，让每个学生都有当家作主的时机，做教师的助手，当同学的示范，既锻炼了能力，又培养了自律，一箭双雕。每次班委选好确定后，班主任就应特别注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权，充分发挥班委的主观能动性和工作积极性，让他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚气力。班干部的责任心加强了，各项工作才能开展得有条不紊，才会从“班主任要我做变为“我要班主任指导着做

40、，大大提高他们的积极主动性。当然，班主任要严格要求班干部，帮助他们树立为大家服务、做大家表率的思想，让他们严于律己、宽以待人，时时处处起模范带头作用，让同学们信服。另外，还要对班干部的工作及时指导帮助，让他们在工作实践中扬长避短，增长才干。第四，班主任还要精心组织各种各样的班级活动，以加强班级的凝聚力。班主任要当好班级工作的组织者，做好领头羊，构成班级的向心力，就要举行富有特色的班级活动。这也是学生学习、娱乐劳逸结合，亲其师，乐其友，信其道的有效途径。通过集体活动，为学生架起沟通沟通的桥梁，密切师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，相互理解，相互关心，增进友谊，加强

41、合作意识。这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发他们拼搏向上的精神。班级活动形式应该多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动，开展时必需要有整体计划，应针对学生的特点，悉心安排和科学设计每次活动，并且通过同学们的充分准备、精心策划，使其顺利开展，获得成功。要启发学生，在重视知识的同时，也要发展多方面的才能，争取多才多艺，真正做到知能并重、一专多能。第五，班主任要加强本身学习，提高班主任的管理智慧；加强与家长的沟通，“得家长者得天下。读书学习是最有效的提高方法之一，读一本好书就像和很多高尚的人谈话。徐局长向我们推荐了（班主任工作漫谈）和（发现母亲）等好书

42、，有心的班主任应及时拜读。多听专家报告，专家报告是专家和我们面对面的沟通，这是绝好的时机，我们不能错过。多借鉴班主任成功的案例，看人家是如何成功的，我们应向别人学习如何的品质。得家长者得天下，家长是孩子的第一任教师也是孩子的终生教师，在教育孩子上家长是教师得力的助手，或者讲两者互为助手，所以讲，得到家长的支持多与家长沟通教育就成功了大半。以上是我通过班主任培训后的一点体会。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做好班级管理是班主任工作的重中之重，任重而道远，这需要我们取人之长补己之短，不断学习，不断探索，不断创新，才能管好班级，胜任班主任工作。小学班主任培训心得体会篇7“以人为本是课改大力倡

43、导的一个重要理念，不管是教师还是学生，假如能被“以人为本来对待，心态就会不一样，从教师的角度来讲，本人能被领导“以人为本得到人文关心，你的心情肯定不差。同样，我们教师对学生也是“以人为本，学生肯定也会开心的。能够这样讲，“以人为本是工作和学习的前奏，“快乐就该是主旋律。这也是本次班主任骨干培训的最大收获快乐工作、快乐生活!快乐是一种感情，是一种心态，只要你心里已感觉到快乐，你便有了快乐，至少有了一种快乐的心态。一样的生活境遇和生活条件，以不同的心态去衡量，有的人会觉着是不幸，有的人会觉得是幸福。同样是半瓶酒，张三讲：“唉，只剩下半瓶了。;但李四却这样讲：“太好了，还有半瓶呢!因而讲，幸福不是瓢

44、泼大雨，快乐也不是毛毛细雨;幸福不在高官显位，快乐也不在万贯家财。幸福就在你的内心深处。就如方元山教授在讲座中提到的明星秦怡，固然历经坎坷，开过四次刀，得过肠癌，唯一的爱子还患过精神分裂症，可86高龄的她还身兼数职，气质优雅，被羽西称为“亚州最美丽的女性，这是由于她一直保持着快乐的心态!但是作为一名小学老师，十分是班主任，保持一个快乐的心态并不是易事。方教授从老师心理健康方面做了深度的分析，老师的心理健康不仅有社会方面的因素，也有个人的因素。既然我们无法改变社会方面给我们带来的不快乐的因素，那我们最好的途径就是从个人改变做起，从调整本人的心态做起。调整心态就是要使本人保持一种积极心态。有人讲：

45、“每个人身上都有一种看不见的法宝。它的一面写着积极心态，另一面写着消极心态。积极心态能够使你到达人生的顶峰，而消极心态会使你一生贫困不幸。心态不只影响工作，而且决定人一生的命运。一个人心态好，即使目前工作不理想，也能够做到心满意足、心安理得、心平气和。这样积极的心态，就会带来好的工作态度，其工作效果就好。反之，假如心情不好，消极的心态就会带来不愉快甚至恶劣的工作态度，其工作效果就差。积极的心态还会调动起一种心灵气力，而且能够不断挖掘潜在的心灵气力，使其工作水平的发挥到达一种好的状态，甚至是完美的境界。相反，消极的心态往往阻挡心灵气力的发挥，更不用讲挖掘内在的心灵气力了。它容易使人陷入悲观失望、

46、得过且过、烦恼痛苦以及忧虑无奈的泥潭。久而久之，就会构成一种心理疾病。对于一个老师来讲，积极的心态更应包含一颗爱心。由于老师工作的对象具有特殊性，是活生生的个体。正所谓：“育人先育心，感人心者，莫先发乎于情。当你对学生给予了尊重、信任、理解、宽容和接纳，才能教育好学生，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。这一点徐敏教授在（漫谈班主任与班集体）也提到过，有这么一位参军的教师，对学生总是面带微笑，从未大声呵斥过学生，但是她所带的班级却出奇的好，被教师、家长称为“神奇的教师。归结为一点，就是这位教师那一颗充盈着爱的心!确实，在当今的教育环境下，追求分数成了家长、教师的唯一目的。由于对孩子

47、的高分等待，爱就显得局限关注分数，而忽视了孩子的其它成长需求。在这样的限制下，对孩子的尊重、信任、理解、宽容和接纳就成了一句空话。我新接的班级，课堂上很少见到学生们的笑容，就算我本人讲得很投入一脸灿烂的时候，学生们的笑也是稍稍咧一下嘴罢了。有一个叫景堋的同学，课间我发现他也很活泼，可是课堂上教师只要眼睛看一下他，他马上垂下眼睑，好似犯了错误似的。经过了解，他的学习很差，以前遭到教师的批评是家常便饭。上了四年级的学，得到的是什么呢?我想，最大的“收获就是“担惊受怕。究其原因，是以前的教师，更多的是以“恨铁不成钢的心态来对待他，采取的基本上是压制的手段，这样容易打击学生的自自信心。针对这种情况，课

48、间时我会有意地和他讲上一两句话，课堂上也会微笑地看上他几眼。他的字写得倒是很工整，每次听写生字，固然他无法写出几个，但是我都会表扬他写得漂亮。有一次，他的作文没完成，我让他留下来写了五分钟，问：“你喜欢在教师这儿写还是回家写?他想了一会儿，腼腆地低声讲：“回家。我笑着问他：“回家能完成吗?他点点头，于是我讲：“我们来拉拉勾吧!他伸出小手害羞地和我拉了勾，还小声地和我一起念：“拉勾上吊，一百年第二天，这位同学真的按时把作文主动交给了我。开学至今也就五个星期，但景堋同学的变化却是明显的，课堂上他会笑了，会和大家一起回答问题了!从中，我们不难发现，孩子的成长需要的不仅仅是成绩，还有一份爱。教师的爱、

49、班级的爱、同学的爱是他们自信心的催化剂，是他们成长的助推器。在爱的滋润下，在爱的包涵里，班级就会成为情感沟通的互动成长班级，学生也将如雨后春笋，茁壮成长。即便学习成绩不怎么样，但最最少，他们也将拥有一颗爱别人的心，有了这样的心，即便不成材，也会成人，不至于走上歧途，这不也是当今社会很多家长的愿望吗?爱与积极心态是相辅相成的，积极心态能够让爱升华，爱能够促使积极心态生成，使积极心态更臻完美。作为一名班主任，不能光有积极的心态，只懂得在教学上狠命苦干，而应该注入爱，把教学转化为活生生的人的教育。既指导学生的学习、升学，又指导学生生活，指导学生学会做事做人。这样的教师才是一个好教师。当你有了爱，有了

50、积极的心态，你的心就会是快乐的，你的工作也因而而快乐，你的学生也因而而快乐，这样就构成一个良性的循环。所以讲，快乐是学习、工作、生活的主旋律!谱一曲快乐之歌，愉悦自我，陶冶学生，润泽社会，这是本次班主任骨干培训之后我愈加执著的追求!小学班主任培训心得体会篇8这次，我有幸参加了区教育局组织的班主任培训，收获颇多。这是我工作来第一次参加这样的专业培训，我觉得组织这样的活动非常好，对怎样进一步开展好班主任工作非常有帮助。通过一次次的学习，使我对班主任工作有了更多更新的认识。班主任不仅是学校素质教育直接的全面的承当者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关心者

51、。而平常，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。至所以这样，一是由于平常缺乏专业知识的学习，认识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。如今想想，既然当了班主任，就应该把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上要高度重视，除了加强学习外，认真实践，勤于总结也是非常重要的。下面我就谈谈这次培训对我个人的一些帮助。首先，对我们最得益的是，提高了自我调节能力。当班主任的教师越来越年轻，本就是干柴一把，见到学生就来了热情，热情有时会过火，甚至伤害到他们。而诱发这些情况的原因又很多，有学生那里出了些教师以为不该出的问题，有家长的不合作，甚至是负面教

52、育，有学校给予的过重的压力，有社会舆论的片面性。于是身为世上最小级别，最没权利又最有权利的主任们，免不了产生这样那样的问题了。而这次培训对我们的指导非常贴近我们的生活。其次，我们更能理解别人，尤其是差学生。过去，我对差生的上课，作业等等真是非常失望，感觉这学生怎么会如此不知好歹，教师如此的尽力，他还这么不求上进。其实我没有深化地考虑他没有进步的真正原因，他确实有很大的困难不会做呀！他的背后还有很复杂的家庭影响等等。差生其实往往家庭问题复杂，更需要教师的关爱。我们的工作更讲求科学，更重视在工作中参照理论，总结经历，加强本人的科研理论水平。培训中我们也学到了不少先进的理论知识。这次培训，让我深深感

53、动和折服的是每次给我们上课的教师以及一些学校的优秀班主任，从他们身上，我看到了可贵的敬业精神、高尚的师德。这些都源于他们具有高度的职业责任感和对学生的一颗真诚的爱心。他们每一次的讲座与沟通都带给我不同的理念和启发。我想：工作中我应该学习他们“勤，不怕花时间，多一些奉献精神，更要学习他们的“细，要擅长观察，捕捉有效信息，分析学生的心理，这样才能把握主动权。短暂的培训固然结束了，但学习的道路还会很长。通过培训，我发现本身专业知识的缺乏以及工作中的欠缺之处。在今后的工作中，我会愈加努力地充实本人，搞好班级建设，为每一个孩子的发展奠基。由衷感谢周教师为我们安排了一次次这样精彩的讲座，使我领略了一位位这

54、么优秀的前辈们的风采，我们感谢教委、进修学校给我们提供了这样的时机。希望能继续参加这样的学习，让教师在工作中找到快乐。这是多头得益的好事，教师得益、学生得益、学校得益。小学班主任培训心得体会篇911月27日11月29日，做为新老师的我有幸参加了“xx市中小学优秀班主任第三期培训班的培训。在为期三天的培训中，张国宏主编独特的人格魅力、胡麟祥教授先进的当代班集体管理的理念、余玲华主编从（好题，成功写作的前提）理论联络实际的角度和用丰富多彩的活动案例诠释了该怎样做一个优秀的班主任。听了几位专家教授的讲座以后，我感慨颇多，深感老师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中

55、看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真固执，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。张国宏主编的讲座，让我懂得了教育要有本人的高贵。教育要有本人的高贵，要对浮躁讲“不。浮躁是教育的天敌，是良好师生关系的天敌，是影响教学质量的天敌。在我们的工作中，要给本人溜出足够的考虑时间和空间，让本人的工作沉着一点，安然平静一点，耐心一点，真正做到静下心来教书，潜下心来育人。张主编在讲到尊重教育时：尊重是生命的需要，信任是最大的幸福，鼓励是最大的教育。给我留下深入印象，让我更深入地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不

56、如奖其一功。胡麟祥教授就当代班集体建设提出了本人的见解，他以为当代的班主任要转变教育的思维方式：1.要从消极的教育转向积极的教育，多看到孩子的优点，表扬孩子的点滴进步，忽视孩子的缺点，鼓励孩子改掉不良的习惯。2.从割裂式的教育转向整合式的教育，关注全班孩子的发展，关注一个孩子整体的发展。3.从教育学生转向挖掘学生内在的自我改变的气力。一个人让别人推着很难走得快，走得稳，很多时候还会往后退，但假如把本身的潜力挖掘出来了，本人认识到错误所在，缺乏所在了，那么他的路会走得平稳、快速，进步会是让人惊讶的。余玲华主编的讲座主题是（好题，成功写作的前提），整场讲座持续一个小时。她不仅提纲挈领地指导教师们写

57、作的奥秘，更有精彩的案例分析，使我们能深化浅出地直观了解如何才算是好文章。余主编主要从选题新颖、适当、客观这三个角度为我们作了较为详细的讲解。第一，选题要新颖，避免“人云亦云。第二，选题要适当，避免“眼高手低。第三，选题要客观，避免“论而无果。除了怎样选题的系统性讲解之外，余主编还专门根据老师的工作特点向我们介绍了经历总结和教育叙事研究的写作方法。整场讲座生动有趣，又富有实用价值，与会教师们都对怎样选题，怎样撰写论文有了更明晰的了解。总之，这次班主任培训让我学到了过多过多，让我看到了本人的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对详细细致、琐碎冗杂，艰辛而长期的班主任工作，我会用本人积极认真负

58、责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求本人，力争做一名愈加优秀的班主任。小学班主任培训心得体会篇10班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只要这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从

59、培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，六星评选等。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅

60、养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联络。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，捉住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联络，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。我的班主任工作在很多方面还是存