小学语文人教四年级上册（统编）第六单元-一只窝囊的大老虎杜丽华

1、 19 一只窝囊的大老虎南江县实验小学 杜丽华【教学目标】1.把在不理解的地方作了批注的和同学交流。2.结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句，体会在排练节目和演出时，“我”的心情变化。3.结合生活经验，评价“我”的演出，并开导“我”。【重点难点】重点：结合文中描写“我”动作、语言、神态的语句，体会在排练节目和演出时，“我”的心情变化。难点：把在不理解的地方作了批注的和同学交流。评价“我”的演出，并开导“我”。【教学准备】多媒体课件。【课时安排】 第二课时【教学过程】一、谈话导入，质疑激趣 1. 这节课我们继续学习第十九课，请同学们齐读课题19.一只窝囊的大老虎，从课题上看，这是一只什么样的

2、老虎？从“窝囊”一词你想提出哪些问题？(这只老虎为什么窝囊？课文中窝囊的大老虎是什么样子？这只大老虎真的窝囊吗？）2.上节课我们学习了生字词语，划分了段落，也对自己不理解的地方作了批注，现在老师要考考大家了。请同学们读读课件上的词语。请选择上面的词语，说说课文主要写了一件什么事？3.同学们先在小组内交流自己不理解的地方，再梳理小组内不能理解的问题全班交流。二、细读课文，体会批注请同学们默读第三至二十一自然段，结合课文中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目时，演出时和演出后，“我”的心情又怎样的变化，为什么有那样的变化，并填写下面的表格。学生认真读书，勾画词句，做好批注。2.学生结合

3、自己的批注，填写下面的表格。小组交流，修改表格。 小组代表汇报，教师相机点拨，完善表格。三、品读交流，体会心理引导交流：同学们，通过表格已经知道了“我”在表演前十分期待表演，想在台上露脸，期待大家的掌声。在排练时“我”又是怎样的心情的？从哪些地方发现的？1.默读第二部分，体会“我”的心理变化。（1）有一回又逢到我们班表演，班主任在分派角色的时候，我殷切的期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说：“就这样吧，你扮老虎。”想象：当老师挑选演员分派角色的时候，“我”此时的神态是什么样的？脸上流露出殷切的期待的目光，显于跃跃欲试的神情。讨论：“我”是此时的心理有什么变化？当老师

4、挑选演员分派角色的时候，“我”的心里万分期待。当老师下决心让“我”扮演大老虎的时候，“我”的心里也是万分高兴。（2）没想事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。 “记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。事到临头，出现了什么危机？此时，“我”的心情是什么？演哥哥的小朋友说“我”不会豁虎跳，演不好大老虎。此时，“我”很担忧、害怕，怕老师不让“我”扮演大老虎。老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，“我”的心情又是样的？从哪些字词可以看出？从“连忙”一词中，可以看出“我”终于安心，而且因为老师的鼓励而变得信心十足，此时，“我”很自信。（3）“我”弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，

5、再向前爬，快站起来，你没看见他们吗？向他们扑过去！唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。” 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。 想象：“我”此时扮演的情景是什么样的？“我”慢慢地向前爬，他们就在前面，“我”向他们走去。突然老师说：“快站起来呀！”对呀，“我”看到他们要站起来。对！向他们扑过去。“我”是一只大老虎。糟糕！“我”忘记了要啊呜啊呜地叫着扑过去。“我”调整姿势，啊呜啊呜地小声叫着，轻轻地向他们扑去此时，“我”的心情如何？在老师指导“我”怎样演老虎时，“我”心里十分慌乱。演哥哥的小朋友还是笑话“我”不会豁虎跳，演得窝囊时，“我”心里有

6、一点沮丧。2.默读第三部分，体会“我”的紧张与狼狈。（1）忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。想象：此时“我”表演的情景是怎么样的？“我”弯下身子爬上场去，围着舞台到处转圈，东看看西看看。终于看到兄妹俩了，“我”啊呜啊呜直叫；兄妹俩“吓”得大叫，“我”还是啊呜啊呜直叫。他们跑，“我”来追。可是怎么也追不上，啊呜啊呜此时，“我”的心情如何？演出时，“我”听到台下一阵哄堂大笑，“我”心里既紧张又狼狈。（2）我总算一直演到了躺下来死

7、掉。到底怎么演完的，我一点也记不起来，只记得耳边的笑声一阵接连不断。此时，“我”的心情如何？从哪些词句中可以看出。演完时，“我”从极度紧张的心情中，松了一口气。演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，“我”十分沮丧。“到底怎么演完的，我一点也记不起来”。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么，和同学交流。3.默读第四部分，体会“我”的不明白。（1）“我”不明白什么？（为什么不会豁虎跳就不能扮老虎？为什么没豁虎跳就会惹台下哄堂大笑？）（2）“我”此时的不明白，在意的到底是什么？ （“我”在意的是自己把老虎演得窝囊，把表演弄砸了，所以“我”为此闷闷不乐。）四、开放交流，各抒己见结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”。要求：被开导方：认真倾听对方给予的安慰和鼓励。开导方：要设身处地想一想对方的心情，然后再考虑怎样安慰才能安慰到对方心里去。建议：还可以借助语调，手势等恰当地表达自