小学语文人教三年级下册第五组-七颗钻石第二课时

1、七颗钻石 第二课时唐逆教学目标 1、学习带着美好的感情来朗读课文。 2、理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么。 教学重点： 理解课文内容，了解水罐的一次次的变化，明白变化的原因，能说说从中自己体会到什么，从而体会爱心的神奇力量。 教学难点： 在了解水罐的数次变化中，明白变化的原因，体会到爱心可以创造奇迹。 教学过程 一、复习导入 ，复习本课的生字新词。上节课，我们一起学习了七颗钻石的生字新词，大家还认识它们吗？幻灯片出示“旱灾 干涸 干枯 焦渴而死”理解“干枯”枯是“木”旁，跟植物有关，植物枯死“干涸”涸是“水”旁，跟河流有关，指河流没水师：看到这四个

2、词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？抽生反馈二、自读课文，寻求答案出示课文第一段，指名读师：你们说说旱灾严重吗？从哪儿可以看出来？出示关于旱灾的图片师：同学们请看看，这就是旱灾中干裂的土地，干枯的树木，干涸的河流，焦渴而死的动物，你能不能通过你的朗读使所有人都感受到这场旱灾的残酷、严重？（指导生有感情朗读）师：就是在这场可怕的旱灾中， 小姑娘的水罐发生了一次又一次神奇的变化，请同学们自读课文，找出水罐发生了哪些变化？抽生反馈板书：空满没洒银金巨大水流师：同学们都找到了水罐的变化，可老师觉得很奇怪呀，刚才还说河流都干涸了，到处都没有水，可小姑娘的空水罐一下子变满了，课文中哪个句子写了水罐里装满了水

3、？抽生反馈 当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水师：神奇吗？同学们拿起书，把这种神奇的感觉读出来，把最后一句读轻点，小姑娘太累了，咱们别把她吵醒了！师：咦，这么奇怪，小姑娘醒来了，她怎么会睡着了呢？（去找水太累了）她找水为的是谁呀？幻灯出示句子，生自读哪些词触动了你的心灵？（哪儿 累 睡着）她哪儿也找不到水,同学们想想,小姑娘可能去哪些地方找水?看见什么?遇到什么困难?幻灯出示:为了找水,她来到，看到又来到，看到（引导生从中感受小姑娘对母亲的爱）师： 水不好找，到处的河流都干涸了，所以小姑娘找不到，也累倒了，但她对妈妈的爱感动的上天，当她一觉醒来，罐子里竟装满了清澈、新鲜的

4、水，你们想想，小姑娘此时的心情如何？（惊讶、高兴、激动）这样的心情课文里有一个词体现得特别充分，那就是喜出望外（引导生理解意思），能读出小姑娘的高兴吗？（抽生、齐读）为什么会喜出望外？（找到水意味着她妈妈就有救了，病就能好了）师：当你看到这清澈新鲜的水，你会怎么安排呢？（自己喝）那小姑娘是这么做的吗？生：没有，把水拿回去给妈妈喝师：那你觉得小姑娘怎么样？（很爱妈妈，善良，孝顺）师：小姑娘抱着水罐回家了，可这时意外发生了，发生了什么事？（踩到狗）水罐呢？水呢？洒了吗？没有师：多神奇的水罐啊，那是谁惹得祸？小姑娘有没有怪小狗？对小狗怎么做的？找句子。小狗为什么欢喜？喝到了水，那小狗没有喝到水时是什

5、么样的？哀哀的（声音低沉）抽生，姓读，齐读（不够欢喜，再来，还可以再欢喜一点吗？）真欢喜，我仿佛看到小狗对小姑娘摇尾巴说谢谢呢！这么宝贵的水而小姑娘还给小狗喝，她是一个怎样的人呢？善良，博爱，正是因为他的善良，水罐有变成了银（幻灯）师：这下好了，救了小狗终于可以回家给妈妈喝水了，妈妈喝到水了吗？为什么？抽生（幻灯出句子）师：母亲干渴，有气无力，快要死了，那母亲的话该怎么读？（小声，低沉）师：妈妈又把水给了小姑娘，体现了什么？（母爱）而这伟大的母爱使水罐又发生了什么变化？（金）师：这次使水罐发生变化的不是小姑娘而是妈妈，因为妈妈献出了爱心，说明水罐神奇不在于小姑娘本身而在于爱心，只要有人献出爱心

6、，水罐就会发生神奇的变化。师：面对妈妈递过来的水，小姑娘是怎么表现的？喝到水了吗？生：没有，把水给了陌生人。师：小姑娘第一时间就把水给了过路人吗？生：先咽了一口唾沫师指导生做咽唾沫的动作师：你们什么时候会咽唾沫？（口渴）同学们有特别渴的时候吗？当时什么感觉？抽生举例让生体会口渴时对水的渴望。师：在大旱灾的时候小姑娘肯定也好几天没喝水了，此时肯定感觉口渴死了，可她为什么还把水给了过路人？广博无私的爱，就因为小姑娘的爱，水罐又发生了怎样神奇的变化？幻灯跳出钻石，涌出水流师：在当时草木干枯，人和动物都焦渴而死的情况下，这股清澈又新鲜的水流到大地上会发生什么变化呢？孩子们想象一下。（引导生想象）而这一切的变化都源于人们的爱心，爱心有神奇的力量！三、联系实际，总结升华 过渡：七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星，这多么像小姑娘的爱心，她像钻石一样闪亮，