小学语文人教三年级下册（统编）第一单元-荷花课后练习_第1页
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1、 荷花 姓名 看拼音写词语。h hu qng xing b l lin peng p li fng f y shang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )w do qng tng pin pin q w i i j j ( ) ( ) ( ) ( )读解释，写词语。1、挤来挤去。形容人多杂乱。 （ ）2、（完整的东西）出现裂缝；开裂。 （ ）3、形容轻快地跳舞。 （ ）4、没有开放的花。 （ ）三、按要求写句子。1、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句） 鱼儿 。圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句） 。按课文内容填空并答题。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像

2、一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出 嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。选一选，将序号填在括号里。 破：A、碎、不完整； B、分裂； C、使损坏。（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破（ ）裂似的。（2）破（ ）釜（古代炊具，相当于现在的锅）沉舟。2、用“ ”画出文段中描写荷叶多、绿、圆的句子。3、“我”看到的荷花是什么样的？用“ ”画出来。4、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句子中的“冒”可以换成“长”吗？（ ） A、不能。“冒”写出了荷花钻出水面的样子，把荷花写活了，而“长”字没有这种效果。

3、B、能。因为“冒”和“长”是同义词。快乐阅读。 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美；然而，我却喜欢荷叶。看啊，那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。久旱初雨，雨点呼啦啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日当空，她们个个撑起翠绿的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉的鱼戏虾游。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光杆儿荷花，孤独无依地立着，荷塘就显得单调。（ ）没有荷叶进行光合作用，（ ）长不那些漂亮的荷花。 荷叶虽然功德满荷塘，可她从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。她总是默默地工作，无私地奉献。 荷叶是美的，她的心灵更美。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！给文章加个合适的题目，填在文前的横线上。在短文的括号里填上恰当的关联词。荷叶的外形特点是 （用原文中的词语回答）作者借荷叶赞美 的精神。我的积累。1、我积累的可以形容荷花的词语有： 、 。2、我积累的描写荷花的诗句有： ， 。 七、给加点字选择正确的读音。 花骨（g

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