“绿色学校”申报材料

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 “绿色学校”申报材料 “绿色学校”申报材料实施环境教导 创造绿色校园 一、学校简介： 常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气新颖，环境优雅。始建于1988年，校园占地面积13000平方米，教学楼、测验楼建筑面积4800平方米，现设24个教学班，在校学生1095人，教职工63人。配备有测验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾播送站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等17个专用教室。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。绿色面积达7800平方米，尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前

2、的两块植物园，成长着孩子们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的，过去的小树苗如今已长成参天大树，上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的“家”。校园绿色笼罩率达60%以上。校园环境感激幽雅，教学设施配套齐全，常规管理模范有序。绿色教导、养成教导、书香教导已成为学校办学特色，常村矿小学是一所弥漫活力、弥漫和谐、弥漫绿色的学校。 二、健全组织，完善制度 ,统一熟悉，加强领导。 1、健全组织，完善制度 我校自八八年建校以来，一向把创造绿色式学校，实现环境育人作为一项重要的工作来抓， 为了做好创造绿色学校工作，进一步统一思想，提高熟悉，学校首先成立了创造绿色学校

3、领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、指导处、教研室和教研组长为成员的“常村矿小学创造绿色学校工作”领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创造任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作筹划和实施方案，把学科教导、课堂渗透、主题教导、社会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按筹划、有步骤地安置与开展。 2、组织学习，提高熟悉。 以校本培训为根本途径，组织全员学习，致力打造一支喜欢环境教导事业，观念领先的教师队伍，通过学习关于XX年度开展创造“绿色学校”工作的通知等有关文件，巩固教职工意识，通过观看专家讲座和环保宣传片，让教职工了解环境学识，通过

4、举办各种环保活动让教职工重视环境教导。学校也充分利用红领巾播送站、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校学生中开展环保宣传和教导，号召学生争做“环保小明星”。 三、有机结合，多方渗透，扎实做好环境养护教导 1、在课堂教学中渗透环保教导 学校要求各学科要结合各学科特点，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教导因素，选准切入点和结合点，对学生举行渗透式教导，并与最新科技进展、社会经济可持续进展、环保生态资源等内容联系起来。譬如科学课讲绿色食品，思品课讲俭约资源和变废为宝，语文课教孩子写养护环境的文章，美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，这样把环保教导作为素质教导的重要内容来抓。通过学科的渗透，

5、让学生知道要俭约能源，不滥用水电、粮食，养护环境； 要保护动植物；要会变废为宝，重复使用，俭约资源，裁减污染；还要知道吃东西要选择绿色食品等。 2、在德育教导中渗透环保教导 学校一向很重视素质教导，并将环保教导作为实施素质教导的重要组成片面，将培养少年儿童喜欢大自然、养护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，作为培养学生喜欢祖国、喜欢家乡、喜欢学校的德育教导的重要内容。我们每年都在春季积极组织学生开展学雷锋“我是环保小卫士”的活动，学生走出校园，走到社区，捡烟头、捡塑料袋、擦墙，擦门等，学校不失时机地教导学生不践踏草坪、不随地乱扔垃圾，明白我是社区一份子，社区环境靠我们来维护，做环保小卫士。

6、 3、在丰富多彩的活动中举行环保教导活动 首先充分利用周一的升旗仪式，对学生举行环保为主题的演讲如如何养成良好的卫生习惯水，无可替代的资源善待地球妈妈等专题演讲，其次学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善待地球，养护环境”等，号召学生走进生活、走进社区，共创绿色校园，共创绿色家园， 四、我们的收获 1、学校整体绿化效果突出 学校绿化绿色面积现在达成了7800平方米，绿化率达成60%，人均绿化面积超过了14平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿色校园。 2、师生的环境意识明显巩固，保护环境已成为师生的自觉行为。 师生消费观念科学合理，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境和能耗高的商品带入学校。学校师生环保参与意识强，通过加入社会公益活动、环保宣传活动等形式对社会、家庭改善环境质量产生了积极的影响，产生了良好的社会声誉。 一份耕耘，一份收获，在“实施环境教导，创造绿色学校”的活动中，宏大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了爱绿、护绿、育绿的意识，让校园更绿、更美了。“实施环境教导，创造绿色学校”的活动不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，也使学校