小学语文人教三年级上册第四单元-部编版三年级语文上册《名字里的故事》教案_第1页
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文档简介

1、口语交际：名字里的故事教案教学目标：1通过口语交际，介绍自己的名字或他人的名字。2对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。3养成认真倾听的好习惯，要勇于评价，学会评价。教学重难点：1表达时要口齿清楚，思路清晰，讲清名字里蕴含的意义。2养成认真倾听的好习惯，要勇于评价，学会评价。课前准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、导入。1.聆听姓氏歌2.谈话引入：每个人都有自己的名字，每一个名字往往都蕴含着父母对你们的期待与希望，你知道自己的名字里有什么特别的意义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定，里面还藏着一个故事呢！二、争做小小预言家。1.小组交流：猜一猜同学名

2、字的含义或来历2.指名学生班级交流三、猜想大揭秘。1.明确交际指导：可以是关于自己名字的，也可以是关于他人名字的。听同学讲的时候，如果有感兴趣的或不理解的内容，可以向同学提出来。注意：要学会倾听，有不懂的地方，适时发问。别人讲话时，要有礼貌地回应。交际示范游戏揭秘：“轮流炸弹”游戏规则：指定一个物品为“炸弹”，当老师说开始时，学生轮流传，当老师说停时，“炸弹”在谁手里谁就说说自己名字的来历和含义，教师适时进行引导，以此重复。4.小组合作，互相交流自己的名字来历和含义，并推选最有意思的名字在班内交流。四、课堂小结1.质疑交流：孩子们，请认真回顾一下刚才听到的关于名字的含义或者小故事，你们有没有什么发现？（名字都表达一定的意思，名字含有长辈对自己的美好祝愿.）教师及时肯定他们的感知。2.教师小结：是啊，名字看起来不过就是一个符号，是我们的特定代号，但是事实上却并非如此简单，它不仅寄托了父母长辈对于孩子美好人生的期待与祝福，有时候还用来纪念有些美好的回忆呢！让我们记住自己的名字，并为能够拥有这样含义深刻的名字感到自豪吧！3.作业布置:将自己听到的关于名字的新鲜事回家分享给爸爸妈妈。教学反思：本课主要通过引导学生发现并了解自己名字的含义来体会名字中包含的意义，以及父母为我们起名字时寄托在里面的希望和对我们

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