小学语文人教三年级上册第六组-《富饶的西沙群岛》教学设计

1、富饶的西沙群岛教学设计教学目标：1、认识生字，读准多音字“参、划、栖”，会写生字、新词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛的。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4、能选择喜欢的内容向别人介绍西沙群岛。教学重点：1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。2、培养热爱祖国的思想感情。教学难点：1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。2、能选择喜欢的内容向别人介绍西沙群岛。教学过程：深情导入：1、同学们，我们的祖国，

2、有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市祖国的东西南北，处处有迷人的景色。今天老师要带大家去一个迷人的地方。距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿象朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。（板书：西沙群岛）2、出示中国地图，谁能从地图上找出西沙群岛？（请一名同学指出西沙群岛所在的地理位置。）师：同学们找的可真准！这就是西沙群岛。我国南海中四大岛屿之一。这里的位置很重要，有祖国“南大门”之称。如果你们到了那里也会喜欢的，这节课老师就带你们去西沙群岛旅游，你们愿意么？那谁来说说你对西沙群岛的了解？3、出示西沙群岛的风景

3、图片，同学们观看交流。自读课文，整体感知1、请同学们打开课本X页，自读课文富饶的西沙群岛。听清楚老师的读书要求：自由读课文，读准字音，读通课文。遇到难读的多读几遍。找出一句概括西沙群岛特点的句子，用横线划下来。（也就是全文中心句）想想全文是从哪几方面介绍西沙群岛的美丽和富饶的？2、检查学生自学情况。认读字词1、下面我们就来读一读这些字：饶、屿、崖、珊、瑚、绽、参、蠕、威、武、缨、卵、渔、栖、粪、辈。词：富饶、岛屿、山崖、威武、产卵、渔业、栖息、鸟粪、祖辈、海参、珊瑚、红缨、建设、懒洋洋、拣不完、圆溜溜、瑰丽无比、景色优美、物产丰富、风景优美、五光十色、各种各样、成群结队、千奇百怪、四脚朝天、飘

4、飘摇摇、高低水平、渔业工人、祖祖辈辈、深蓝、杏黄、交错、披甲、颜色、形状、茂密、肥料2、这里有几个多音字：参、划、栖。介绍多音字。3、谁来说说下面几个词的意思与近义词：瑰丽（美丽）、栖息（休息）、庞大（巨大）、茂密（茂盛）。再来说说以下词的反义词：富饶（贫穷）、茂密（稀疏）、庞大（微小）。研读课文1、研读课文第一自然段，出示PPT，这句话讲明了西沙群岛的地理位置和重要性，以及是个怎样的地方？（全文总起段）2、研读课文第二自然段思考：这个自然段是围绕哪句话写的？（中心句）围绕这句话，作者写了西沙群岛的什么？（海水）西沙群岛的海水是什么样的？（两个词）为什么西沙群岛的海水颜色不一样？学生思考后，出

5、示ppt，呈现思考问题的答案。围绕全文中心句写的：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。写了西沙群岛的海水。西沙群岛的海水五光十色、瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。找一找：哪些词表示了海水的特点？哪些词表示海水的颜色？为什么会出现这样的景色（用因果关系关联词回答：因为、所以；是因为）？（出示相对应的景观图）3、研读课文第三自然段思考：这个自然段是写西沙群岛的什么地方？（海底）西沙群岛的海底有些什么？文中是怎样具体描写的？这一段作者用了哪些修辞手法？找出句子读一读。（排比、比喻、

6、拟人）学生思考后，出示ppt，呈现思考问题的答案：海底海底有：珊瑚、海参、大龙虾。它们各有什么特点（边欣赏图片，边说答案）珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参：到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾：全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（强调“划”是多音字）用了排比、比喻、拟人的修辞手法：有的像有的像；像，大龙虾4、研读课文第四自然段思考：这一段写了西沙群岛的哪里？（画出中心句）海里有些什么样子的鱼？人们是怎样形容西沙群岛的鱼多的？作者用了什么修辞手法（排比、夸张）？找出句子读一读。学生思考后，出示ppt，边看图片，边呈现思考问题的答案：海底的珊瑚丛中：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去

7、，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。排比、夸张：有的有的；一半是水，一半是鱼。（理解句意：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。意思有2：鱼和水各占一半，形容西沙群岛的鱼非常多。复习巩固，出示板书，我们通过学习，知道了：风景优美海面五光十色、瑰丽无比物产丰富海底珊瑚、海参、大龙虾、鱼 海滩 海岛5、研读课文第五自然段思考这个自然段写西沙群岛的哪里？海滩上有些什么？最有趣的是什么？学生思考后，出示ppt，边

8、看图片，边呈现思考问题的答案：海滩。海滩上有：拣不完的美丽的贝壳，大的、小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了：每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。出示导图，巩固知识。风景优美海面五光十色、瑰丽无比物产丰富海底珊瑚、海参、大龙虾、鱼 海滩贝壳、海龟 海岛6、研读课文第六自然段思考这个自然段写了西沙群岛的哪里？是围绕哪句话写的？（画出中心句）岛上有什么？学生思考后，出示ppt，边看图片，边呈现思考问题的答案：海鸟。围绕：西沙群岛也是鸟的天下来写的。岛上有：一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的

9、鸟粪，这是非常宝贵的肥料。总结：这段话围绕“西沙群岛也是鸟的天下来写的，从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多三方面具体说明了西沙群岛的鸟多。出示导图，巩固知识。风景优美海面五光十色、瑰丽无比物产丰富海底珊瑚、海参、大龙虾、鱼 海滩贝壳、海龟 海岛鸟的天下7、有感情朗诵第七自然段后思考这段话在全文中起什么作用？这篇课文作者是用什么方法写的？（总分总）归纳全文中心。（本文通过介绍西沙群岛的地理位置和美丽富饶，表达了作者热爱祖国的思想感情。）出示导图，呈现总分总结构 风景优美海面五光十色、瑰丽无比富饶的西沙群岛（可爱） 更加美丽、更加富饶 物产丰富海底珊瑚、海参、大龙虾、鱼 海滩贝壳、海龟 海岛鸟的天下总-分-

10、总首位照应填词填空，摘抄词句，课堂反馈。小组合作：1、选择喜欢的内容向同学介绍西沙群岛。2、选择适合的方式表达你对西沙群岛的向往和热爱。展示方式：演讲、朗诵、画画。附：人教版三年级语文上课文：富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨，好看极了;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每