小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第四单元-引号的用法教案

1、引号的用法教学设计 四川省广安市广安区北仓路小学校 赵娟教学内容：小学语文部编版三年级上册园地四引号的用法。教学目标：1.通过学习，让孩子们知道语言描写中哪些是提示语，哪些是人物说的话；2.掌握并运用提示语位置不同时标点符号的使用。教学重点：掌握并运用提示语位置不同时标点符号的使用。教学难点：掌握并运用提示语位置不同时标点符号的使用。教学准备：课件教学过程：猜一猜，导入课题师：（出示幻灯片二）孩子们，你们来猜一猜：两个小圆点，从上排到下。（打一标点）生1：冒号。（师出示幻灯片三并鼓励：你是猜谜的高手。）师：（出示幻灯片四）你们再来猜一猜：四只小蝌蚪，大脑袋，长尾巴，头朝上下游。（打一标点）生2

2、：引号。（师出示幻灯片五并表扬：你真灵巧，一下就猜中。）师：这个引号分为两部分，前引号和后引号，前引号像什么？后引号像什么？生齐答：前引号像66，后引号像99。（师：厉害，你们都爱动脑。）师：今天，我们就一起来学习引号的一些用法。（板书：引号）交流探索，获取新知学习一句话由几部分组成师：（出示幻灯片六：1.蚂蚁队长说:“照样要受处罚。” 2.“救命呀！救命呀！”红头拼命地叫起来。3.“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”）每句话都由哪几部分组成？生思考。生3：每句话都有标点。（师：你真是一个细心的宝贝。）生4：引号里面是人说的话。（师竖起大拇指。）生5：还有提示语。师：你是怎么知

3、道的？生5：我是在课外阅读书上看到的。（师：你是一个爱阅读、爱积累的宝贝。）师：（出示幻灯片七：蚂蚁队长说:“照样要受处罚。” ）孩子们，把你们刚才说的话合在一起，就知道了：这一类的句子分成三部分：（出示幻灯片八）第一，人物说的话，这儿是“照样要受处罚”（板书：对话）；第二，标点符号（这儿有冒号、引号、句号）；第三，提示语，就是谁在说话，这儿就是蚂蚁队长在说。（板书：提示语）学习提示语和人物说的话师：（出示幻灯片九）你还能说出那些提示语？生6：我大声地说。生7：小英严肃地说。生8：赵老师说。（师：你们会学习，现学现用。）师：除了说这种表达以外，还有谁在问，谁在讲等等都是提示语。如：妈妈温柔地问

4、，红红大声地讲。（出示幻灯片十：“救命呀！救命呀！”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”）接下来，你们在这个句子中找出提示语吧！生9：应该是：红头拼命地叫起来。生10：这一句是：小公鸡说道。（师摸摸孩子的脑袋，赞扬：你很会听课！）师：（出示幻灯片十一）孩子们把句子中人物说的话也找出来吧，相信自己一定能找到。生11：救命呀！救命呀！生12：不要紧，第一次能这样就很不错了。（师竖起大拇指，爱学习的孩子收获满满。）探索提示语的位置及怎样使用标点师：（出示幻灯片十二：1.明明大声地说：“爸爸，我爱您！”2.“谢谢你！”云云激动地说，“我永远不会忘记。”3.“你别这样。

5、”妈妈伤心地说。）请同学们认真观察，在这几句话中提示语的位置有什么变化？生：有时在前，有时在后，有时在中间。师：看看谁有一双会发现美的眼睛，观察提示语的位置以及说后面的标点。（生小组交流、讨论、汇报，师巡视听听孩子们的交流。）生13：我们这个小组发现提示语在前面，就用冒号。生14：提示语在后面，就用句号，表示一句话写完了。生15：提示语在中间，紧跟着是逗号，表示话还没说完。师：你们很不简单，会发现还会归纳。是的，为了让文章看起来更加灵活，提示语的位置是可以变化的。我们可以把它在放前面、放在后面、或者放在中间、甚至干脆省略。（板书：在前、在后、在中、省略）师：（出示幻灯片十三）提示语在前面（明明

6、大声地说），说后用冒号。（板书：冒号紧相连）（出示幻灯片十四）提示语在中间（云云激动地说），说后用逗号。（板书：逗号来帮忙）（出示幻灯片十五）提示语在后面（妈妈伤心地说），说后用句号。（板书：画个小句号）师：说的话用什么符号呢？生：引号。（板书：对话对话用引号）师：孩子们真会学习。（出示幻灯片十六）我们来编一编儿歌，准备好小手，一起来做一做吧！（一边拍手，一边表演）引号儿歌提示语在前，冒号紧相连；提示语在中，逗号来帮忙；提示语在后，画个小句号；对话对话用引号。试一试师：（出示幻灯片十七：1.“你不能挑食。”爷爷大声地说。2.小明高兴地说：“我得到了老师的表扬。”3.“对不起。”妹妹难过地说，“

7、我不对。”）谁来说第一句？生16：说的后面用句号。师：第二句呢？生17：说的后面用冒号。师：第三句呢？生18：说的后面用逗号。（师竖起大拇指，鼓励：你们听得认真，学习效果好！）拓展练习大显身手一师：（出示幻灯片十八：1.小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问 2.小猫从门上的破洞跳了出来 喵喵瞄 3.明明 妈妈说 你要带好伞）给下面句子加上合适标点，注意引号的用法。生独立完成。师：（出示幻灯片十九）师生一起核对。（师：你们会学习，继续加油！）大显身手二师：（出示幻灯片二十）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”提示语在后面：（2）提示语在中间：生独立完成。师：（出示幻灯片二十一）师生一起核对。（师：孩子们棒棒的，都掌握得不错！）复习巩固师：引号还有