部编版七年级道德与法治上册7.2《爱在家人间》教学课件

1、7.2 爱在家人间第7课亲情之爱1.家的含义2.家的意义3.中国人的家温故知新爷爷在日历上写下这句话，孙女看到后瞬间泪目网友纷纷感动：“好温暖”“有时间一定要常回家看看”只要心中充满爱，就会被关怀。01体味亲情慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖. 游子吟孟郊对家人割舍不断的情感1.你认为家庭生活中的爱体现在哪些地方？2.印象最深的一件事，对你有什么启发？ “亲情故事讲一讲”探究活动一：给了我们生命。为我们的生活操劳。分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。亲情产生的原因家庭中的亲情之爱：对家人割舍不断的情感。每个家

2、庭的亲情表现不同，不能否认亲情的存在。家庭结构变化了，亲情不会变。亲情的表现爱的碰撞02 #吐槽父母与我的矛盾#阅读教材P79探究与分享类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？ 随着我们的长大，为什么我们与父母的矛盾越来越多了呢？探究活动二： 想起这些，你心里的感受是什么？亲子冲突爸爸、妈妈希望你打篮球等运动看电视认真学习玩手机周末放假了你想爱 的 碰 撞 某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架或打过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5

3、次以上。【亲情百态】独立意识的增强独立性与依赖性并存冲突产生的原因逆反心理的出现审视，质疑，甚至挑战，碰撞增多，这是难以回避的问题代沟的存在心智、学识、经历等方面差异较大 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天体育课，厚外套不方便运动，更可况是春捂秋冻嘛。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿 探究活动三：1.如果你是小强，你会怎么做？ 2.以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 3.反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 4.讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。方法等一等 想一想说一说 哄一哄 沟通理解沟通传递爱03 母

4、亲在数落儿子,儿子一边看书一边聆听教诲。忽然儿子问母亲:“妈妈,一本内容枯燥冗长的书和说话啰唆有什么区别?”母亲不假思索地回答:“你可以把书丢到一边,可是却无法叫啰唆的人闭嘴。”说完,母亲恍然大悟:“啊!你是在嫌我啰唆呀!”母子俩都笑了。儿子用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲,而且自然地避免了母子之间的冲突。解决矛盾和冲突时，要从现实中架起沟通的桥梁。想一想：你有过材料中儿子的体验吗?请同学们结合自己的生活实际出几个类似的金点子。 沟通传递爱小游戏：做一做。请把你的两个拳头握紧，然后让他们相碰，体会一下是什么样的感觉，让一个拳头松开，变成手掌，然后让手掌和拳头相碰，体会一下又是什么感觉？让另

5、一个拳头也松开，也变成手掌，然后让两个手掌相握，体会一下这又是什么感觉？思考：这个游戏告诉我们什么？硬碰只会让我们和父母彼此伤害，只有相互包容理解，才能和谐幸福。发现爱爱蕴含在生活中的点点滴滴沟通传递爱呵护爱良好的互动沟通解决爱的碰撞表达爱用双方接受的方式传递关爱如何化解爱的碰撞（方法） 一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么

6、想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望 请同学们畅所欲言，谈谈读了故事后的感受。 很多时候，我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。关注事实把握时机留意态度选择方式考虑环境和父母沟通的技巧7岁:爸爸真了不起,什么都懂!45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮我出出主意60岁：可怜的爸

7、爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相当高明！35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。14岁:好象有时候说得也不对儿子眼中的父亲被误解，不冲动，敬父母，多沟通。不还口，心气平，劝父母，讲文明。打不该，莫效仿，细思量，好心肠。听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。提要求，莫过高，没满足，不计较。要外出，打招呼，让父母，免担忧。疼子女，思绪牵，在外时，报平安。对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。对批评，不反感，有则改，无则勉。受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。

8、有错误，敢承认，听批评，得教训。和父母交往的三字经不要忘了哦！ 父亲节 母亲节6月的第3个星期日5月的第2个星期日父爱如山，深沉而严格！母爱如川，绵长而无私！让我们用行动回报这世间最伟大的爱吧！亲情表现形式产生原因解决方法感恩父母及时行孝体味亲情爱的碰撞沟通传递爱课堂总结1、小菲与父母的关系处理得非常融洽，一家人在一起的时候，有说有笑，有打有闹，同学问她秘诀，她说：“我经常夸夸父母的优点”这启示我们（ ）拍马屁是人生哲学一家人要相互欣赏、相互理解，才会融洽要学会赞赏父母真诚、得体的赞赏父母，是增进亲情的有效方法A. B. C. D.D课堂练习2.上初三的小文因为有事放学回家迟了,妈妈看见小文回

9、来后大为发火,对女儿气愤地说道:“你就是不照顾别人,只想到自己。”下列小文的哪些沟通语言你认为比较好()“妈,能给我一点时间,让我解释一下吗?”“妈,你只想着发火,有没有考虑别人的感受!”“妈,对不起,让你为我担心了!”“妈,每个人都有自己的秘密,你怎么什么都要打听!”A.B.C.D.B第七课 亲情之爱第二框 爱在家人间导入新课歌曲导入：相亲相爱的一家人环节一：爱的回忆回忆自己与父母之间发生印象深刻的事情（温馨的事情），并表达自己感受。 父母给了我们生命生命物质精神父母给了我们精神上的支持父母给了我们物质上的保障体味亲情这种情感就是家庭中的亲情之爱妈妈爸爸奶奶姥姥爷爷自己 生日0104 性格0

10、2 爱好 03 最不能容忍的事04找你所了解的重要家人中的一位，尝试和他一起完成任务每个家庭的亲情表现不尽相同温馨和睦磕磕绊绊自然随和1.妈妈为什么坚持用打电话的方式叫我起床?2.“我”体会到妈妈的爱了吗？表现在哪里？闹钟没有妈妈的味道用心感悟家中亲情仍在环节二：爱的碰撞小别离1.视频中的朵朵为什么和父母发生了冲突？2.类似的“碰撞”在你的生活中有吗？你当时的感受是怎样的？我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。念 我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。渴望独立与期待关注的矛盾 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。父母我们心理上 学识上思想方法上行为方式上成熟幼稚、渴望独立丰富少求稳保守开放、创新、偏激冷静谨慎冒险、变化快比较我们与父母的差异作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。亲子冲突如果处理不好，会产生哪些影响呢？有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。环节三：爱的沟通 小组讨论：给视频中的朵朵支支招23541关注事实把握时机留意态度考虑环