小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第七单元-《口语交际：身边的“小事”》罗丹伶7

1、口语交际：身边的“小事”天府第四中学 罗丹伶教学目标能在小组中简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为，并清楚地表达自己的看法。能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。二、教学重点能把自己的看法表达清楚。三、教学难点能汇总小组意见。认真倾听，初步学会提取重要信息，并记录下来；能讲清楚，有条理表达自己的感受和想法。四、教学准备PPT课件、板贴。五、教学过程一、创设情境，导入新课1.课前3分钟，学生进行新闻播报。师：今天老师邀请了一位小记者进行新闻播报。小记者：今天的新闻播报有如下内容：事件1事件2事件3事件4我的播报完毕，谢谢大家。师：小记者的播报中，既有国家和国际的大事，也有身边的小

2、事。什么是小事呢？我们每个人每天都可能会遇到的，经常发生在身边的，就是身边的小事。请判断一下各事件是大事还是小事。事件1、2：大事；事件3/4：小事。师过渡：“小事”虽小，却影响着我们的生活。今天我们就来聊一聊身边的小事。（生齐读课题）教学意图：以新闻播报为情境，激发学生的学习兴趣，以大事和小事作对比，引入“小事”的概念。二、讲清楚（一）借助情境图，讲小事1.出示4幅图。师：前方发来了4张关于身边小事的图片，你来当今天的记者，进行播报，讲清楚时间、地点、谁、做什么。师口头引导：我看到_（谁干什么）。2.能不能给这4件小事分分类？指生小结：这些“小事”有的是令人感到温暖的行为，有的是不文明的行为

3、。（二）议小事，说看法1.对其中比较好的记者进行提问：看到这件小事，你心里有什么看法？（图2）师：身边的同学又有什么看法？师追问：图中的人做得对不对呢？对，会产生什么好的影响？师：小记者播报新闻，不仅得讲清楚小事中的行为，还得有自己的看法。（板书：讲清楚：行为、看法）怎么样才能清楚的表达自己的看法呢？ 请看前方小记者播报。播放视频。（徐有有进行“事件”和“看法”的播报）今日下午，市民小明先生主动将小区内的宠物狗粪便拾起，装进清洁袋。这样的行为我认为是令人感到温暖的，因为可以维护小区道路的清洁，也可以让空气更加清新，还可以让同小区的人们像这样学习。指生说，你发现什么了？预设：声音洪亮；先说观点，

4、再说理由。师引导：清楚表达看法，可以先表明自己的观点（文明的、温暖的？不文明的？），再用一两句话说说理由。可以有哪些理由？可以讲清楚某种行为带来的结果（对，会产生什么好的影响？不对，会产生什么负面、影响？），还可以联系其他例子来补充。你能不能用上刚才的方法，把另外3件小事讲清楚？和你的同桌试试看。三、认真听（一）可追问。师：请同学来试试，其他同学，认真听。（贴：认真听）怎么样才算认真听呢？生说：（1）看着发言的同学（2）坐姿端正罗老师告诉你们，还可以边听边记。记什么？记关键信息。我们一起来试试吧。（二）记要点。生展示（第3幅图），学生一边说，教师一边板书示范记录关键词，并进行总结：我注意到了，

5、你刚刚说到了xx等关键信息。要记录别人的看法，就可以像老师这样，边听边记下关键词。学习导航（一）我观察到_（谁做什么），我认为_（观点），我的理由是_（结果、事例）。（三）总结。师：要合作当好小记者，播报新闻，不仅要讲清楚，还得认真听。讲清楚要做到？说清楚行为、观点；认真听的方法？记关键信息。四、小组合作交流，说小事，汇总全1.看视频，说看法。师：小事也有大学问，咱们身边还有很多这样的小事。2.同学们，你们身边还有哪些类似这样的“小事”呢？师引导：在上学路上、在校园课间、在旅游途中老师也收集了一些图片。（老师给你们提示）文明的：不文明的：师：请你选择生活中真实见到的行为，在小组内进行交流汇总，

6、可以是文明的，也可以是不文明的。什么叫汇总？把小组成员的看法串起来，连贯地说一说。注意，做到不遗漏。小组分工：组长：领取学习单、组织交流；观点员：人人都是观点员，发表观点；记录员：记录关键词，填写学习单;播报员：全部组员说完后，进行汇总。学习导航（二）小事1小事2小事3观点理由我们小组写了_、_、_这几件小事。其中，我们认为_这件事是_（观点），因为_（理由）。5.学生分小组合作交流，发给组长记录单，教师巡回指导。开始分组交流，时间5分钟。五、全班汇报，评选“汇总小达人”师：好啦，请看评选标准，每个小组的播报员进行汇报，其他同学认真听，判断他是否能被评为汇总小达人。（发奖）1.不讲文明的行为（

7、1）师：首先我们来谈谈你身边不文明的行为和你的看法。生1：师：请你们来评价一下？能不能获得“汇总小达人”称号？（能，发奖）生2：我们小组内提到了几件不文明的小事，比如：师：你的事例讲得很简洁，很清晰，还谈了自己的看法，真棒！（2）对不文明的现象提出倡议。师追问：你能针对你看到的不文明现象，提出建议吗？学生针对不文明的现象提出建议。师：人们知道对于不文明的小事要进行改正，真好！2.令人感到温暖的行为过渡：同学们都有一双善于观察的眼睛，更有一颗正义的心。其实，在我们身边，也有不少人像你们一样，有一颗善良正义的心，现在让我们听听有哪些文明的现象。预设：生说。师点评：这些文明的行为经常令人感到温暖，我

8、们得给他们宣传宣传。六、拓展延伸，强化主旨过渡：原来，身边小事那么多，我们还得留心观察。师： 课题上的“小事”为什么加上引号？身边的小事影响着咱们的生活，小事汇集起来就影响着整个社会。“小事”不小，身边的“小事”其实是“大事”。师：身边的小事，是我们每个人每天都可能遇到的。小事也有大学问、大道理。中国还有一则格言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。请你们读一读。师：任何大事都是从一点一滴的小事做起的。那你们今天学了这一课，看到身边类似行为，会怎么做呢？老师请两位小演员上台表演“图书馆一角”看看你们是否会处理了。情景表演：图书馆一角。师：你遇到这种行为，会怎么做？中国是礼仪之邦，今天我们在课堂上交流了身边的“小事”，平时在生活中也应该