小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-18、富饶的西沙群岛教案第二课时

1、18、富饶到西沙群岛第二课时沙坝民族小学校龙塘村小 廖孟教学目标：1学习课文，了解西沙群岛是个美丽，富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2有感情地朗读课文。3、丰富语言积累，学习课文中描写方法，用“有的有的”的句式描写景物的特点。教学重点：1.了解西沙群岛的美丽富饶，（其中第三四自然段为重中之重）2. 读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学过程：一 复习引入，整体感知1、引出课题2、整体感知，回忆第一课时内容3、梳理文章结构二、学习第2自然段，体会海水的美丽读读这二自然段，想一想，西

2、沙群岛的海水有什么特点？预设1：五光十色提：你从哪看出西沙群岛海水的特点呢？有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（颜色美）提：仅仅有这些颜色就五光十色了么？一块块，一条条，相互交错着。（搭配美）引：是啊，西沙群岛的海水不仅颜色多，而且搭配也美，那么读到这里，你有没有什么问题啊？为什么西沙群岛的海水那么美？你能在课文中找到答案吗？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。提：海水多美啊，你有没有发现，这个自然段是围绕着哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。找的真准，这句话也是全段的中心句，用曲线把它画下来，中心句可以概括全段的主要内容。齐读课文第二自然段。三

3、、 学习三四自然段。下面我们要潜下海底，让我们到海底去探索一番吧。出示自学提示读一读：请你默读课文第3、4自然段想一想：你都看到了什么景物？它们各有什么特点？画一画：用直线画出景物的名称，圈出景物的特点。读一读：把你最喜欢的句子有感情的读一读。反馈：你都画出了哪些景物？珊瑚、海参、大龙虾、鱼提：把你最喜欢的景物读给大家听。预设：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。提：你圈出珊瑚有什么特点？各种各样提：都有什么形态，你能通过读表现出来么？指名朗读珊瑚多美啊，除了这两种，你还能想到有什么样的珊瑚？学生自由发挥海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动着。你圈出海参什么特点？理

4、解海参的慢和多（抓住重点词语训练朗读）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。大龙虾有什么特点？全身披甲、威武还能从哪里看出大龙虾的威武呢？划过来，划过去如果你是这只大龙虾，你会对身边的小鱼小虾说些什么呢？学生自由发挥你能把这个句子读好么？鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清，正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。提：读了这段话，你有什么感受？学生预设：鱼多，鱼美提：从哪看出鱼多？抓住重点词语：成群结队，多

5、的数不清，一半是水，一半是鱼重点语句分析：一半是水，一半是鱼提：这句话是什么意思啊？西沙群岛里真的一半是水，一半是鱼吗？体会鱼的多总结：作者用了夸张的手法表现鱼多体会鱼美：你最喜欢哪种鱼？为什么？分别练习朗读。海底世界真是丰富多彩啊，读过课文，你能试着总结一下，海底世界都有什么景观呢？课件出示：西沙群岛的海底有（ ）的（ ）。总结：总结的真好，你看，在没有明显中心句的段落里，我们可以抓住景观和特点来概括段落的大意，希望大家能掌握这个小方法。四、学习五自然段西沙群岛上还有什么景物啊？读读课文第五自然段，看看这段是围绕着那句话写的？西沙群岛是鸟的天下你能看出海岛上的鸟有什么特点？多，数量多，种类多

6、海岛给了鸟儿优越的生存环境，鸟儿也促进了海岛树木的生长，这真是一个自然的天堂。让我们再来读读这一段齐读第五自然段。五、回归整体通过这节课的学习，我们知道，西沙群岛上有五光十色，瑰丽无比的海水，各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，成群结队美丽的鱼，西沙群岛还是鸟的天下。读过这些部分，你有什么感受？预设：西沙群岛很美，很富饶，很有趣，是个可爱的地方等等同学们说的就是第一自然段的内容。西沙群岛还是我们中国的南大门，作为海防前哨，地理位置非常重要对这样美丽的海岛，你有什么期望吗？预设：希望它越来越富饶，美丽同学们的心愿作者都写在最后一个自然段里了，让我们一起来读读这一段吧。这两个自然段，都是对文章的概括总结，而最后一个自然段不仅总结全文，还提升了全文的中心，这种方法，我们称为首位呼应，会让文章更加完整生动。六、总结其实在我们的国家，还有很多美丽的景观，希望同学们也能有机会到祖国各地去走一走