人教版 八年级 下册 全 音乐教案

1、人教版 八年级 下册 全 音乐教案人教版八年级下册全音乐教案人民教育版八年级第二册音乐教案第一单元华夏古韵A 部分一、教学内容：1.讲音乐故事，欣赏古琴曲流水。2.唱“阳关三折”。2、 教学目标：1.使学生了解并能复述“知音”的故事。2.了解古琴歌曲流水的音乐内涵和古琴的音色。3. 学会演唱歌曲阳关三叠 ,并能够感受和表现出歌曲的基本情感。三、教学重点、 难点：学会唱歌，正确感受古歌中蕴含的深沉情感。4、 教学过程：1。导言：（1）展示古琴，交流古琴知识问：在今天的课堂上，老师给学生们带来了一件非常珍贵的中国古代乐器，它有 3000 多年的历史。这是什么乐器？（2）交流知识问题：古琴有几根弦？

2、提问：琴面上的白点的名字是什么？一共有多少个？ 老师介绍了古琴的结构：琴有头、颈、肩、腰、尾和脚。琴背上有两个洞，是古 琴的产物音孔。 问题：古琴脸和琴底的形状是什么？它们象征着什么？ 老师介绍了钢琴的名称 和音色听一段古琴曲，学生初步感受古琴的音色。老师讲解琴歌的基本概念 2、(一)讲 音乐故事（1） 问：同学们，你们知道古代关于知己的故事吗？（2）请学生讲故事,教师在黑板上写出一些关键词。如:伯牙、子期、古琴、高山、 流水等。教师适当补充。(如果学生不了解,由教师讲故事。)（3） 问：同学们，一个知己的故事让你们有什么感触？学生的答案可能涉及到朋友间的友情,这为下面学唱歌曲阳关三叠做了铺垫

3、。学 生的答案也可能涉及到音乐沟通人与人之间感情的作用,也可能涉及到古琴音色塑造自然 现象的造型功能,等等,都应予以鼓励。（4） 听古琴曲流水这项教学内容也可以先安排听古琴曲流水,后讲故事。也可以由教师在古琴曲 流水的音乐声中讲故事,然后摘要其中的某些片段加以欣赏。教师要注意鼓励学生自 主领会音乐的文化内涵和意境。（二） 歌唱1.学生先欣赏歌曲阳关三叠 ;也可以先安排学生朗诵诗句 ,教师弹奏作为背景音乐。 2.录音后让学生学习唱歌。3.请学生分析歌曲在调式、节奏、音程等方面的特点。比如,歌曲前面部分较为平缓, 音与音之间多为邻音,节奏上先长后短等。应注意使学生总结出这些特点对歌曲情感表达 的作

4、用。4.老师辅导学生学习这首歌。全班同学一起唱歌。5.可以让部分基础好的学生吹竖笛为其他同学的演唱伴奏,并为下节课的音乐情景剧 做铺垫。6. 检查学生的学习效果，让学生在歌曲的意境和歌词的准确性上判断彼此的得失。 5 、 总结并分配下节课的内容。第二课时一、 教学内容：1.编排并表演音乐情景剧。2.欣赏楚商原始狩猎图哀郢二、教学目标:1.根据上节课学习的歌曲阳关三折，组织和指导学生安排和表演音乐情景喜剧。 充分发挥学生的自主创新能力。2.能够在音乐情景剧中将舞蹈、器乐演奏(吹竖笛)、吟诗等相关艺术手段融人其中, 充分调动学生的积极性,提高学生综合表现的能力。3.通过欣赏，学生可以了解中国古代以

5、编钟、音乐和舞蹈为代表的辉煌音乐成就。引 导学生整合各学科（如历史、汉语等）的相关知识，形成整体概念。4.认识古代乐器骨笛、埙、编钟，能够分辨其音色。通过对作品音乐要素的分析感受 音乐作品中所蕴含的“古韵”。三、 教学重点和难点：认识古代乐器骨笛、埙、编钟，能够分辨其音色。教学过程:（一） 重温阳关三折采用齐唱、接唱、小组唱等方式复习歌曲阳关三叠。(二)创编音乐情景剧1.将学生分成几个小组，分别制作一部音乐情景喜剧送朋友。可以引导学生先讨 论角色和情节，然后创建脚本和台词，最后按角色表演。2.教科书中有角色和剧情的简单提示,教师可以告诉学生在参考提示时不必拘泥于课 本,可以自主创新;应鼓励别出

6、心裁的设计方案和表演。3.对于人数众多的教学班，教师还可以从班上挑选几个“演员”为每个人表演。学生 观众可以做一个简单的分工：可以安排一些女学生做一个柳树荡来荡去的标志，可以安排 学生演奏单簧管或其他好的乐器作为声音背景，可以安排一些学生哼唱“阳关三折”的旋 律，营造一定的氛围。(三)欣赏楚商原始狩猎图哀郢1.问：倾听和欣赏你的感受如何？音乐让你想起了什么场景？什么乐器主要用来演奏？ 2.播放录音。3.教师将学生回答的词语写在黑板上,并总结这几首作品所展现出来的古代音乐风格 凝重、庄严、神圣、清虚等。4.老师介绍了编钟、骨笛和长笛的知识。5.讨论:是什么原因使这两首作品的音响不同于今天我们所听

7、的音乐?答案可能会涉及 乐器的音色、生活环境、音乐的作用等。(四)总结教师总结（或引导学生总结）本课的学习内容和学习效果。（5） 课堂练习：1。看 图片，了解乐器2、听音乐辨别乐器音色第二单元梨园风格第一课时课程内容：欣赏京剧海岛冰轮初转腾我正在城楼观山景教学目标1.在欣赏这两首咏叹调的过程中，感受京剧艺术中不同职业的歌唱魅力，培养学生逐 渐热爱京剧艺术的内心感受。2.借助教材内容，结合课外资料，通过聆听、体验、思考的学习方式，初步了解两个 经典唱段的艺术特点。3.（1）认识四位名人和四位徐生。（2） 欣赏两首经典的咏叹调岛上冰轮初转 和我在城楼观山，了解著名京剧表演艺术家梅兰芳和马连梁。教学

8、重点感受京剧艺术不同专业的歌唱魅力，准备多媒体课件的教学过程一、情境创设欣赏这首歌“生活在粉红色的墨水中”，想想这首歌唱的是什么样的艺术形式？学生： 京剧二、新课教学1.享受“岛上冰轮开始转晴”教师：今天，我们就一起走进我国的梨园风采京剧，请同学们打开课本第 10 页， 结合课本我们来了解京剧的诞生与发展。京剧形成于清朝光绪年间的北京，因此被称为“京剧”。它起源于四大徽班（三庆、四喜、和春、春台）相继进京，结合当时流行的昆曲、秦 腔、汉剧等，并结合北京地方方言，标志着京剧的形成。在发展过程中，成长庚、张二奎、余三生做出了突出贡献，被誉为“前世三杰”。京剧是中国的国粹，也是综合性很强的舞台表演艺

9、术，它融汇了文学、音乐、舞蹈、 美术、武术、雕塑等多种类。老师：从照片上看，京剧服装的特点是什么？学生：华丽明亮的颜色和精美的刺绣教师：很好。京剧服饰首要特点就是华丽，材质一般用绸缎，刺绣精美，视觉效果好。 常用的道具：刀、枪、剑、马鞭等。头饰也是很精美、华丽。（图片展示）老师：如果你知道京剧的服装和道具，你必须说京剧是一种职业。京剧可分为四大职 业：健康、丹、净和丑。生：老生、小生、武生等（男性角色）丹：老旦、青衣、花旦、武旦、刀马旦（女性角色）：京：花莲、架花莲、武花莲丑： 文丑、武丑教师：通过图片的展示，可以发现京剧的妆容与平时我们所见到的大不同。京剧化妆。 是我国传统戏曲的一种独特的化

10、妆艺术，它在深厚的生活基础上，以庄重而富有夸张的图 案和鲜明斑斓的色彩，对人物形象进行艺术造型。在京剧大胆创新的基础上，将形成四大人才群体大为主要代表人物。同学们知道四大名旦是哪些人？学生：梅兰芳等教师：介绍梅兰芳。了解了梅兰芳，就让我们一起见识他是如何演绎女性的柔美情怀。 欣赏贵妃醉酒中的海岛冰轮初转晴，叙述该唱段的音乐特点和情绪学生：悲伤教师：音乐华丽委婉，表现杨玉环自怨自艾的惆怅心情，这样的唱腔就是四平调。教 师总结梅派唱腔的特点。老师：京剧中有很多类型的旦角色。除梅派外，还有商派（尚小云）、成派（程延秋） 和荀派（荀慧生）。他们还在舞台上创造了许多经典角色，如商学院的双阳公主、成学院 的窦娥冤屈、荀学院的红娘等。有兴趣的学生可以在课后欣赏这些精彩的戏剧。2、欣赏我正在城楼观山景老师：现在让我们来欣赏诸葛亮在空城规划中的咏叹调我在城楼观山，感受一下 丹兴和圣兴的不同。完整聆听唱段，并思考：生角的嗓音有什么特点？这段唱腔有什么特点？它的节奏、 速度是怎样的？跟着老师模仿唱“我在看城内的山景，听城外的混乱”这句话，注意发音的