小小“闪光点”-幼儿园大班社会教案

1、Word - 4 -小小“闪光点”-幼儿园大班社会教案大班社会优秀教案详案小小“闪光点”活动领域：社会和语言设计思路:现在的孩子许多都以自我为中心，普通有比较强的自我表现欲，幼儿期的儿童有正向高估的特点，但他们对于自身的优点与缺点没有清晰的概念，幼儿园教导指导纲要(试行)中指出：“为每个幼儿提供表现自己特长和获得胜利的机会，增加其自尊心和自信念”。所以，设计小小“闪光点”这个活动，我们以动物关于优点和缺点的熟悉启发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们熟悉到自己的优点，增加他们的自信念，同时也要看到自己的不足，使自己能全面进展。教学从三个层次绽开：首先，从幼儿看图片结合自身生活阅历，讲讲这些动物的特

2、点，第二是利用故事协助幼儿感触每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，利用伙伴间互相找优点，引领幼儿互相学习优点，改正缺点，从而树立自信。活动目标:1. 理解故事，进一步了解作品中动物的特点;2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点;3、在清晰自己的优点的基础上，发觉自己的缺点。同时学习别人的优点，宽容别人的缺点。活动预备:1、老师了解和把握幼儿主要的能力进展状况及幼儿各自的特点2、猪、蜜蜂、大象、猴子卡片及它们各自呈现优点的图片56套3、歌曲找伴侣活动重点:协助孩子清晰的看到自己的优点和缺点。活动难点:不只看到自己的优点，还

3、要看到别人的优点。活动过程:一、说说“我眼中的动物们1.发放预备好的图片，(今日我们请来了一些动物伴侣，小组研究下喜爱我们这些动物伴侣吗?为什么喜爱?为什么不喜爱?)2.各抒己见，说一说研究的结果。(体现纲要中说的：“进展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。”)二、听听动物自己怎么说1.刚才小伴侣们都说了自己对请来的动物伴侣的意见，(教案来源：小小师教案网)我们的动物伴侣也知道自己的优点，让我们来听一听他们是怎么夸自己的吧。2.教师讲故事，并按照故事情节请出动物伴侣3.小伴侣们说一说我们的动物伴侣夸自己都有什么特点呢?它们又都是怎么看待别人的呢?(

4、教师渐渐重复小动物的话并从旁指导孩子发觉每个小动物的特点，并把动物们的优点画在黑板上，激活孩子的爱好)4.老师小结：每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但不能把别人说的都不好。我们要向大象和小蜜蜂学习。三、找找身边的闪光点1.夸夸自己的优点，同时也夸夸别人。(1)我们今日的动物伴侣都出示了自己的优点，我们小伴侣该怎么和他们介绍自己呢?教师给小伴侣一段时光，快想想自己都有哪些优点呢?(2)玩击鼓传花的嬉戏，拿到花的小伴侣起来讲讲自己的优点，最好能出示出来。在说之前教师有个要求，就是请其他的小伴侣认真的听并仔细登记他的优点，想想自己有没有做到。在小伴侣说完后，教师请其他小伴侣讲讲他还有什么优点是自己不知道的?是我们应当向他学习的呢?(嬉戏举行三到四次)(优点可以是：算数好、歌唱好、画画好、朗诵好、做操好、讲卫生)注重：鼓舞那些不自信的儿童，按照课前预备的了解到的他的优点，引领他们自己找到自己的优点，建立自信。(3)小组内研究一下，都给别的小伴侣说说自己有什么优点妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道2.说说自己的缺点，也