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文档简介

1、Word - 3 -给娃娃做秋衣-幼儿园中班美术教案幼儿中班美术课教案给娃娃做秋衣【活动设计】因为中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开头就可引领幼儿观看自身及伙伴，看看衣着上与夏天有何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的爱好。中班幼儿已会故意识地调换色彩，并能注重与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。因此，在活动中利用观看“花布”这一环节，让幼儿了解同一种色彩有深浅之分，并学习有目的地用对照的色彩配色，避开颜色混乱，使画面更艳丽。活动的最后环节折衣，可延长到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里出示出来，使不同层次的幼儿都能体味

2、到胜利的爱好。【活动目标】1、区分色彩深浅，会用对照的色彩配色，使以彩艳丽。2、了解时节特征，萌发关怀别人的情感。【重点与难点】知道同一种色彩有深浅之分。【活动预备】1、彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。2、在角色嬉戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。【活动过程】一、语言诱导，引起爱好建议可用设问：“现在是什么时节？”“秋天到了天气有什么变化？”“小伴侣穿的衣服有什么变化？”“娃娃没有秋衣怎么办？”等，引起幼儿思量、研究，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋衣的愿望。二、观赏范例、研究。设问：（1）为什么叫它“花布”？（2）上面印的是什么图案？给花布取名。（3）每块花布的图案是否都一样呢？说明这部分设问

3、，主要让幼儿利用研究，知道花布的图案有各种各样的。（4）这块花布上的图案有几种色彩？（5）是哪二种色彩？哪个深？哪个浅？说明这二个问题主要是引领幼儿观看、分辩同一种色彩有深浅之分。（小小师 ）还可让幼儿在蜡笔盒里找找，什么色彩也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提升分辩同种色彩深与浅的能力。三、研究作画办法。建议可利用研究及幼儿示范，协助幼儿把握绘画挨次：画图案涂底色（小点、线条、色块都可），鼓舞幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。四、幼儿创作。建议老师加强观看，准时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提醒性的问题协助较低层次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不可？等。对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的色彩，使花布更艳丽。（找对照色）五、引领讲评幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“艳丽”“不艳丽”（想想可以怎么改？或提醒为爷爷妈妈做件衣）。六、折秋衣（四角向中心折的办法

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