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文档简介

1、Word - 3 -口哨与小狗-幼儿园中班音乐教案幼儿园中班音乐优质教案口哨与小狗【活动目标】1、感知乐曲带来的欢乐心情，发挥幼儿的想象力。2、知道乐曲由不同结构构成，并能做出相应变化的表演。3、爱慕音乐嬉戏，感触与教师、伙伴合作表演的欢乐。【活动预备】1、四幅图片，小狗和小男孩的布偶、节奏卡。2、能看到影像的投影板（手偶表演用）。3、头饰（小男孩、小女孩、小狗、小猫、蝴蝶、大象等）、大树。【活动过程】一、谈话导入活动，举行手偶表演。师：“今日教师给大家带来一位新伴侣，它是谁呢？”（拿出小狗布偶）。师：“今日我们要一起做嬉戏，在做嬉戏之前，小狗说要送给大家一首好听的音乐，我们来听听吧！”（教师

2、随音乐举行手偶表演）二、初步观赏乐曲，感知乐曲的内容和心情特点。师：“听完了好听的音乐，小伴侣们，你们听到了什么？”（有口哨、结尾处有狗的叫声）师：“这首音乐给你什么感觉？”（轻盈、愉快）三、分段举行观赏，展示节奏卡，引领幼儿举行大胆想象与仿照。A、师：“这是一首关于小仆人和小狗出去漫步的音乐，你们觉得他们的情绪怎样呢？小仆人是怎样漫步的呢？（小小师）小狗又是怎么漫步的呢？谁来仿照一下？”（分离举行仿照）师：“我们跟着音乐一起散漫步吧！”（播放A段音乐）B、播放B段音乐，想象小仆人和小狗漫步可能碰到的情景。师：“教师觉得他们在漫步的时候捡到了一只皮球，你们觉得他们还会碰到什么好玩的事情呢？”（选取幼儿说的情景举行集体仿照）C、播放C段音乐，研究小仆人和小狗又碰到了什么事情。四、老师与幼儿随音乐一起表演。A、邀请一名幼儿当小狗，老师当小仆人举行表演。B、幼儿两人一组分角色合作表演。C、佩戴头饰，分角色举行集体表演。五、边观察口哨与小狗的舞蹈表演，边举行动作仿照

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